1樓：匿名使用者
我會好好過。
你的愛很 像泡沫。
太輕或太重。
都不在手中。
我的愛就像 天空。
太放或太收。
你都只是風。
你來過 卻愛上自由。
你出走 我不問理由。
我會好好過。
等你譽姿再愛我。
總有個角落。
會讓你想起我。
我會好好過。
等你再愛我。
向右或向慶純絕左。
都有我站在這裡守候。
你的愛很 像泡沫。
太輕或太重。
都不在手中。
我的愛就像 天空。
太放或太收。
你都只是風。
你來過 卻愛上自由。
你出走 我不問理由。
我會好好過。
等你再愛我。
總有個角落。
會讓你想起我。
我會好好過。
等你再愛我。
向右或向左。
都有我站在這裡守候。
你留下很多。
夠我面對寂寞。
寂寞不重。重是愛太多。
我會好好過。
當你回頭。看到的一定 是我。
我會好好過。
等你再愛我。
總有個角落。
會讓你想起我。
我會好好過。
等你再愛我。
向右或向左。
都有我站在這褲寬裡守候。
over...
2樓：匿名使用者
學會從不同的角度去觀察一件事。
必要是換位思考一下。
就這樣吧。
對錯與得失
3樓：星座家
中原焦點中16 堅持分享第694天 運動打卡第98天 80-46+1/476h 約練492/1
生活中很多時候不能只談對錯，那應該談什麼呢？
看到過這樣乙個故事，有人出去辦事，出來時發現自己車子被人堵了，看到車上留有**，於是就撥過去讓把車子挪一下，哪知道對方十分蠻橫，絲毫沒覺得車子停的擋住別人有何不妥，甚至直接撂一句話說，自己事情還沒辦完你自己看著辦，結束通話了**。
氣人不？這時他的朋友用自己**又撥過去纖臘譁，對方依然口氣很差，朋友說我看見交警正在這一片區域貼條，你的車沒停在車位上，看你留了**，好心提醒你一句。這時對方的態度立刻變了，連聲感謝，並且表示，如果警察到了他車旁邊，希望幫忙說說情，他馬上就趕來挪車。
朋友這一招實在是高，不費吹灰之力，就達到了目的。
所以，這個例子告訴我們，談對錯，有些時候不管用並，論得失，反而更加有效。
對他人如此，對自己也是如此。遇到事情我們大多數人都喜歡去判個對錯，依照主流價值觀，對錯不難判別，可對錯下的得失呢？
就像我們的親子教育，孩子有時候會做出一些「匪夷所思」的事情，非常考驗家長的耐心，如果家長單純的以對錯來對待，很可能會讓孩子關上「心門」。因為孩子這樣做一定是有他的理由，而作為他最親的家長沒去關注他內心的需求，而直接評判，讓他覺得不被理解，既然不去理解他，那他又何必與家長交流呢？
而且很多局祥時候，有些外在的表現，孩子可能也不是「故意」，只是「潛意識」下的表現。我們常說，孩子的一些「表現」其實是對家長不當教育方式的「控訴」，如果家長不去關注，而只看「錯誤」行為，孩子要麼在「壓制」下被「摁住」，要麼就在自我的「力量」下爆發，這些都不是家長所願意看到的。
作為家長，可以思考下自己想要的是什麼，怎麼做能實現想要的，怎麼做又會與想要的相向而行，從簡單的「得失」來看當下的可行。有時可能會覺得孩子都「無理」成這了，怎麼還能跟他「平心靜氣」呢？其實，這「平心靜氣」的毀行背後是對孩子更多理解的基礎，看似「失了」氣勢，實則「得了」孩子，何樂而不為呢？
得與失是怎麼制衡的？
4樓：菲林姍姍
泰戈爾有一句話：「我們把生活看錯了，反說它欺騙了我們。」生活是個天平，兩端放著得與失；我們太重視得到，於是忘記了制衡，所以，我們失去了太多。
世界上最珍貴的東西不是『得到』和『已失去』，而是現在能把握住的機會與幸福。
得與失之間所獲的東西要珍惜，對失去的不要耿耿於懷，是非得失，都要真誠對待，不患得不患失才是生命的源泉。
得與失作文，得與失800字作文？
昨天就已聽說西面的食堂今天早餐免費。我這種貪圖小利的 勢利小人 怎可不去呢？雖然物不美，但是免費的，勉強湊合著吧。剛坐定便看見一同班同學從那叢多為小人的人群中離去，走向東面的食堂，他也看見了我，我慌忙躲開他的目光，頓時感到無地自容，唉，真丟臉，他到班上還不知怎麼大肆宣揚我的這種 精神 呢？眼見他已走...
關於得與失的名言，關於「得與失」的名言有哪些？
失之東隅，收之桑榆 命裡有時終須有，命裡無時莫強求。塞翁失馬焉知非福 欲將奪之，固必予之。老子 智者千慮，必有一失 愚者千慮，必有一得。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也 二者不可得兼，捨生而取義也。孟子 有得必有失 該得到的榮譽卻未得到，比不該得到榮譽而得到要好得多。馬克 吐溫智者千慮，必有一失 愚者...
以《得與失》為題作文,以《得與失》為題800字作文
在南山蜿蜒的小路上，東籬下，一個採菊的身影，揮罷衣袖，吟道 少無適俗韻，性本愛深山。在誤落塵網三十年後，他選擇了守拙歸田園，失去了五斗米，卻挺直了他的脊樑。以 得與失 為話題的800字作文 同學你好 給你提示點文題分析與立意構思指導吧。這是一個聯合短語構成的關係類話題性文題。論述的話題是 得 與 失...