1樓：喲喲瑾馨
說到得與失，我不禁想到這樣一個故事：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。於是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子高高興興地走了。
一年之後，他的金子全部用光了，他又成為了一個身無分文的窮人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時的經濟問題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會，那就是學上帝的「點金術」。
這次的段考，是我們進初中以來的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考試。對於這次考試，我完全是抱著一顆平常心去看待的。分數不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說的一樣：
從中得到新的理解與體會，並且牢牢掌握住學習的方法。我的分數雖然不是最好的，但是也算不錯，應該能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個「第一名」的稱號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽，只要當考試完畢後，你能夠問心無愧地對自己說：
「我已經盡力了，我的分扣得不冤枉，確實是我自己不知道做。」
這次的段考，我的收穫不少，但是我失去的並不多。我的分數對於我自己來講是有點可惜的，因為其中有的題目我完全會做，而這樣我也喪失了進前50名的機會。可這一個「丟失」卻也是一種「收穫」，這個沒有得到的機會將會成為我學習的動力，督促我學習，一直在背後鼓勵著我，一步一步地向前進。
段考的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成為你學習的動力，鼓勵著你的學習一步步向前進。
關於初一語文的《得與失》(作文600字左右)
2樓：匿名使用者
？？ 初一語文分三大板塊： 1.基礎知
識 2.閱讀 3.作文 基礎知識：
1.字詞的拼音與它的型（怎麼寫） 2.詞的解釋 3.
文言文解釋 4.需要默寫的（課文）（古詩） ——總歸一句話：該記的記，該背的背。
閱讀： 1.課內閱讀（文言文閱讀） 2.
課外閱讀 ——課內的老師堂上一定會講，最好用一本本子，把問題和問題的答案抄下來，及加深記憶，複習時又不會手忙腳亂；課外閱讀真的只有練了... 作文...（一般是命題作文和半命題作文） ——多看些課外書，學著寫日記這些提高文筆的辦法應該不用說了。
初一的作文主要抓到這幾點： 1.題材好（比如說「第一次_____」最好不要寫「第一次學煮飯」「第一次過馬路」之類的，發揮一下自己的想象力，但是不要超越現實） 2.
點題、首尾呼應、前後照應（這一類，你應該懂吧？） 3.個人風格（我不知道這對你是不是有很大的好處..
但是，你必須要有一種屬於你自己的文筆風格。這裡不是指什麼「悲傷路線」之類的。很簡單的就是「華麗」or「樸素」） 華麗——不是指華麗的詞語堆砌成一句話，會顯得空洞虛偽。
類似於多一些修辭手法之類的，唯美（悽美）的句子... 樸素——用自己的語言去描述你所要寫的東西... 首先是古文，初中的古文比較多，我的對學古文的總結就是：
開始時先讀，一邊看註釋一邊讀，因為有些是通假字，有些難認滴字註釋上有注音。翻譯就根據註釋上的解釋往下順，有些8 會翻譯的字詞標出來，上課認真聽聽???? 語文課文後都有個讀讀背背，上面的字詞要會寫會認。
其他的就沒什麼了，認真聽課是最重要的，筆記要及時，有時候老師講的快，筆記跟不上，就找個本本，在上面「狂草」——只要自己認的，難寫的字就注音，有空在及時整理，這個方法很好用滴~！ 作文啊，也沒什麼，我認為看作文選沒多大用，多讀寫有價值的文學作品，看看那些著名滴作家是怎麼描述滴最好，多積累，要新穎???? 語文考試哪——1、卷面整潔，什麼改正液、改正帶儘量不用，作文的字最為重要，字數要 多一點點，開頭和結尾一定要very good，寫出自己的最高水評， 作文題目是全文的領軍，領軍的領好了，作文才能寫好~！！
語文是一門「優美」的學科，在學習中一定要有自己的學習方法，初一政治有句話「學習方法是因人而異，因學科而異，最有效的學習方法才是最好的學習方法」!
一、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。
其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要儘量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。
課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。
我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網路上獲取資訊，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，瞭解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
語文學習的得與失（作文600字）快快快~急需~~我上初1開學初2
3樓：匿名使用者
那我幫你列個提綱吧
1我學語文多久了，讓我感覺到語文的哪些魅力。2語文對我有哪些幫助(如會用很好的辭藻來表達情感，然後在舉一個生活中的例項來證明這一點）這也就是你學語文的得。3在學語文得過程中有哪些不足之處，舉一個生活例項來證明，這也就是你學語文得失4最後總結一下你學語文的得於失就行了。
這下總該詳細了吧
七年級作文考試的得與失600字數
4樓：匿名使用者
臨近期末考試了，複習壓得我們喘不過氣來，只有我的同桌還是那麼安然自在。
下課十分鐘，他笑嘻嘻地說：「你能不能借我抄一下期末試卷？」
天吶！別人抄卷子總是神不知鬼不覺地抄，他竟然說得出口。他可能有所不知，我平常最痛恨喜歡抄人卷子、不勞而獲的同學。
我狠狠地瞪了他一眼：「憑什麼？」
片刻思考後，同桌從筆盒裡拿出一個精緻的的茶壺型橡皮，我眼前一亮，這不是本學期最流行的彩色橡皮擦嗎？
「你如果借我抄，這個橡皮擦就送你了。」同桌似乎看出我決心已動搖，又拿出一個草莓蛋糕型的橡皮擦，一同遞到我跟前。
突然間，我的腦海中閃出兩個小精靈，一個說：「橡皮擦有什麼了不起，道德最重要！」
另一隻精靈用鄙視的目光望著那隻精靈，開口說道：「你太老土了，現在人人都追隨潮流，普通橡皮早就過時啦！」
「我並不反對用彩色橡皮，可是得到它的代價竟是用道德去交換！」
「那又怎樣，道德算什麼！」
兩個小精靈在腦海中打架，經過一番激烈的思想鬥爭，我還是決定收下橡皮。
考試當天，考場的氣氛格外嚴肅，題量較大，我奮筆疾書，習慣性地拿書本遮住寫完的部分。同桌用手臂碰了碰我，暗示我將書本拿開，我心中一緊，唉，即使我有一千個不願易，一萬個不願意，為了那兩塊橡皮，我豁出去了！只得把書本放進書包，心想，算了，忍忍就過去了。
考完試，回到家中，我拿起橡皮默默端詳許久，心中竟有一種悵然若失的感覺。原本的欣喜早已蕩然無存，反而像有一塊大石頭壓著自己，透不過氣來。我把這件事情告訴了媽媽，她語重心長地對我說：
「孩子，你雖然得到了兩塊精美的橡皮，可你失去的是最基本的是非觀念和良好的品德啊！」我慚愧地低下了頭，並暗下決心，以後再也不會因為一時的利益而做出有違道德的事情。
雖然這件事情過去兩年了，但它給我的啟示我會永遠銘記心中。
初一上學期數學作文學習中的得與失600字
5樓：樂觀的幫助你了
光陰似箭，日月如梭，不知不覺六年級上學期從我們身邊 走過了。回顧一下，這個學期與生活，得到了很大的收穫，學 到了知識，也學到了許許多多做人的道理。雖然這個學期很快 就要放寒假了，但是我懂得了很多的重要性，更懂得了做人要 做個有文明有禮貌遵守紀律的學生。
語文已經學完了第11冊。學會了寫記敘文、寫說明文、寫 信、寫景、寫讀後感，背了幾首古詩，學會了文言文的道理， 還背了課文中的好詞佳句、對聯、歇後語、諺語、成語……總 之，語文知識較紮實，這個學期考得了80.4分。
把這個學期沒 有掌握好的知識利用寒假好好鞏固一下。
數學已經學完了第11冊。這個學期我學到了怎麼樣算圓的 周長，圓周率的來歷，怎麼樣把小數化成分數，怎麼樣算出出 勤率，求圓的面積、環形、求多百分之幾的少百分之幾、比的 應用、比的基本性質、比……這一次考試我考得了75.5分，就 是由於粗心大意，一些我會寫的題目都寫錯了，被扣了十幾 分。
我想利用這個寒假把一些容易出錯的題目在做一次。
這個學期英語學到了怎麼樣讀句子，讀單詞，讀課文，理 解英語句子的意思，一般現在時，過去時……
這個學期我學會了唱《小船兒》《快樂的晚會》。自然課 學到了人類應該保護森林，不要破壞森林。
初一作文（國慶一件有意義的事 初一週記）
這次國慶節，最讓我難忘的是我和爸爸媽媽去美食 週記，寫國慶節發生的一件有意義的事，應該怎麼寫？初一寫國慶的作文怎麼寫？400字左右 又是個金秋的十月，又是個裝滿收穫的季節。在經歷走過來的數次磨礪後，祖國以其堅強不屈的脊樑高高屹立在世界的東方。走過六十個春秋，在這個不凡的日子裡，祖國母親穿上盛裝，迎來...
作文 媽媽的一記耳光，《一記耳光》作文400字開頭
嘗試一下，讓媽媽描述給你聽她小時候，她的媽媽是怎樣給她一記耳光的。然後寫出來，照樣子寫！不怕。最恨人不寫實了！我永遠也忘不了那一記耳光，忘不了那陽光明媚的早晨。那年我九歲，一向反對棍棒教育，脾氣好且極少發火的母親第一次以迅雷不及掩耳之勢，在我的臉頰上落了重重的一巴掌。好的。可能媽媽沒有打過你一記耳光...
作文《記一件有趣的事》,記一件有趣的事作文400字
今天,我像往常一樣,騎著自行車去公園學英語,公園的小鳥很多,當我們在學英語時內 它們也就嘰容嘰喳喳的叫著,好像他們也在學英語,將來走便全世界。有一次,我們正在上課突然有幾隻小鳥飛了進來,老師怎麼趕也趕不出去,剩下的半節課,老師講的話我們幾乎一個字也沒聽進去,全都去看小鳥了,在我們的教室裡還有一塊擦的...