怎樣在家校圈裡修改作文？

怎樣在家校圈裡發表作文

1樓：時間玩家老人

把你寫的好的文章拿去和老師交流一下，讓他/她提一下意見，然後你再徵詢他投稿的一些問題，讓老師幫你解決，一般老師的渠道會更多一下。

以「圈」為題的文章

2樓：網友

圈乙個有形無形的圈總縈繞在我的腦海，揮之不去。

在許多斑駁或不斑駁的牆面上，大大小小地畫著乙個個圈，裡面藏著乙個「拆」字。然後，乙個個「拆」字沒有了，圈也消失了；然後，你也不知道它曾經叫什麼，不知道它曾經長什麼樣了。

我有些驚恐，但我無能為力。我看到我居住的城市他居住的城市都有乙個乙個這樣的圈，我害怕什麼時候我也會被圈住，而忘了來時的路。

城市首先是乙個生命，有命運，有歷史，有記憶，有性格。」突然想起了馮驥才說過的一句話。是的，乙個城市在形成過程中逐漸創造的，不僅僅是一處處景觀，在一座城裡，留下的更多是悲歡離合中難以磨滅的歷史印記和獨特的氣場。

我彷彿看到了又乙個圈，乙個叫「氣場」的無形的圈。這是一種摸不著看不見卻又確實存在而且始終左右我們思緒的東西。「任何物質的存在都有氣場伴生，它的性質和強弱是可以隨事物本身及周圍環境的變化而不斷變化的。

相鄰的氣場與氣場之間是互相影響的，其主要表現形式是相互之間不斷地排斥同時又不斷地彼此同化」——這是我從專業書上看到的，但此時，我自然而然想到了它們。

城市是乙個個獨特氣場的承載體，每乙個城市也都有屬於這個城市的獨特的氣場。每乙個生活在這座城市裡的人也都屬於都熟識這乙個個氣場。它已經作為乙個城市的名片，作為這個城市的一種精神、一種文化深深地烙在了這一片土地上。

然而，當乙個個藏著「拆」字的圈越來越多起來，那個只屬於這乙個城市的氣場也漸行萎縮或相繼發生變化，取而代之的是乙個個相似的、被相鄰的氣場同化了的氣場。

我們正在這樣的氣場中繞圈。

想要在上海弄堂裡兜兜轉轉，一抬頭龐大的現代樓宇便偉岸地塞滿天井之上那小小的天空；想要在江南古鎮觸控一下歷史的年輪，無奈刺鼻的油漆味到處彌散開來。

我們正在這樣的圈中迷失。

建築全息反映著一座城市的性格、城市的精神，而乙個個相似甚至相同的氣場讓我們怎樣去辨識、去認同、去接納？更遑論去傳承、去創造了！

當一座座城市被圈入了乙個個似曾相識的氣場，當城市的符號被千篇一律所替代，我們其實已經在集體無意識中喪失了城市記憶，遠離了城市精神。

耳邊又響起了工地上「哐哐哐哐」的機械轟鳴，我的眼前又出現了乙個個有形無形的圈；一聲嘆息中，**的一條新聞倒令人心底漾起一圈希望的漣漪——

誕生於1903年迄今已有百餘年曆史的老建築「划船俱樂部」暫停拆除。

怎麼給家校圈2011作文投票

3樓：理想忍者

查下票盟論壇有家校圈簡訊投票軟體和網路投票軟體，幾萬個家校圈**的帳號。

家校圈比賽的作文可以自定主題和題目嗎

4樓：江南煙雨多事秋

可以自定題目，但不可以自定主題，每月三個主題會公佈，只要照著主題，題目就可以自擬啦。

5樓：不撕破臉的微笑

應肢此該可以吧！不知道你有沒有註冊，如果要改鏈是有註冊的核飢孫話，你先選定乙個題目，發表一下，看他們有沒有限制，就ok啦！

家校圈作文大賽作品稽核需要多久

6樓：爽口又飄然的小海鷗

不知道耶，我中午發表的，現在還沒稽核完，汗~~~

有人知道2011家校圈作文大賽的題目嗎？

7樓：張斯達

大題目：誦讀經典，感悟成長。

1．參賽物件：各地義務教育在校學生，分為甲、乙、丙三組（甲組為1-3年級，乙組為4-6年級，丙組為7-9年級）。

2．作品要求：

甲組：作文要求200－500字，可以《我學×××經典作品）的故事》《母親》《我的經典啟蒙教師》《家鄉的春節（清明節、端午節、中秋節、重陽節、國慶節等）》等為題；

乙組：作文要求400－800字，可以《我最喜歡的經典作品》《我心中的美好家園》《我愛古琴（圍棋、書法、國畫、武術……）讓我感動的……詩（詞、曲、古文、革命聖地、共產黨人、歷史故事、歷史人物等）》等為題；

丙組：作文要求600－1000字，可以《照亮生命的紅星》《給孔子的一封信》《古人不遠：我最喜歡的歷史人物》《道不遠人：

不能不孝敬父母（感恩社會、誠信待人、學會忠恕等）的（幾個）理由》等為題。

所有參賽作文都可以結合本次大賽的作文主題自定題目。所有參賽者均可為參賽作文自配插圖，作文一旦獲獎，配圖可作為文集出版時的插圖優先選用。