1樓：孩子媽
如果老師在課堂上發現有做空孩子不專心，可以邊講邊走到該孩子身邊，用手輕輕示意孩子，提醒他；也可以讓孩喊胡搭子簡單問題，如果不出，老師也不要批評，示意他坐下就行，孩子就會意識到；也可以利用該同鄭拿學的名字作例編進練習題中，孩子對自己的名字一定會敏感，自然能回過神來。這幾種方式在課堂上很自然提醒不專心的學生，又不會分散其他學生的注意力。
2樓：網友
上課不專心的孩粗世子，多數有感統失調、體質過敏、自控力差的問題，同時他們很幼稚。他們在課堂上老是棗叢做小動作也是身不由己；同時對老師的暗示、提示往往是看不懂的。所以老師想提醒他注意力集中，可能很難奏效。
有乙個方法，不妨讓家長去做。就凳凳櫻是要求家長帶孩子跳繩。孩子很快就能開竅懂事，上課就會專心了。
有關「跳繩提高注意力」的資料，可以上網查查。
如何處理學生上課注意力不集中的現象
3樓：網友
剛加入教師行列一年我，在教學活動中，我碰到了很多難題！最令我頭痛的是很多學生上課不聽課，注意力不集中！一開始，當我注意到有學生不聽課時，我首先提醒該學生：
來這裡是學習的，不是來這裡玩的，認真點聽課！」可是學生並不領情，他還是不聽課，或者只是裝作認真學習的樣子。乙個偶然的機會，一些老師在討論教學上的一些問題，其中一位老師提到上課時，有一部分學生都不認真聽課，一些學生掌握了教學內容，可是卻有一部分依然很多知識點還未掌握，使得教學工作難以進行，乙個經驗豐富的老師說：
如今的孩子，『口味』可特別了，不合他的意，是吸引不了他的注意力的！」真是一語驚醒夢中人，原來學生上課不聽課，作為老師的我們，不應該一味的埋怨學生不聽話，不好教，也應該對自己的教學行為進行反思。 對於不聽課的學生，我不能再像以前那樣，僅僅是批評學生，應該靈活處理，更努力吸引學生的注意力。
比如可以通過提問題來牽動學生的注意力，在授課時，走進學生當中，對於不注意聽講的學生，及時的提醒他注意聽課；根據學生的個性差異，設立分層的教學目標，使學生的注意力有集中的指向性，教學設計要科學、生動、有趣、直觀，通過精湛的教學藝術，牢牢吸引學生的注意力。
4樓：一腳澳門
學生上課注意力不集中的話，需要從兩個方面進行抓，乙個是教師的教學方面還有乙個就是學生個人方面。兩方面都要投入。一方面讓自己的課更能吸引學生，並多讓參與到課堂活動中，看客是不可能長期集中注意力的；
另一方面要培養孩子的持久注意力，要知道把每一堂課都講的繪聲繪色是相當有難度的（何況就算有意思也不能保證所有人都喜歡）注意力本身確實需要培養。如果是班主任就抽出一些時間進行一些關於注意力的培養。
前者是素質教育的要求，就算能都做到也可能培養乙個挑剔的食客，但不能保證食客每次都遇到高廚。後者對能力提公升不明顯，但韌勁是一生的寶貴財富，對於學生來說很重要，是乙個人非常優秀的品質。
5樓：佛說阿彌陀下生經
上課注意力不集中怎麼辦？
如何讓學生上課更專心聽
首先課堂氣氛很重要，教師要動腦筋如何讓課堂更生動更富有感染力這點很關鍵。還有我們不能採用老師是主體，學生是客體的傳統式的教育方式，我們應該讓學生主動參與學習，比如把學生分成小組共同討論學習，讓大家都動起來這樣更好，這樣會讓每個學生都有參與的快樂感和成就感。作為一個學生 認真學習的不用說 不過有的就是...
我上課不專心聽講，愛看別人對我的眼光，貪玩，有點厭學，愛玩遊戲了這種情況該怎麼辦
對於上課不專心copy聽講，愛看別人對我bai 的眼光，貪玩 du，有點厭學，愛玩遊戲了這種情況zhi 首先dao分析一下自己有沒有一下幾個情況 俗話說 興趣是最好的老師 是否對於這門課程或老師的講課風格不太喜歡，以至於自己不能對產生濃厚的學習興趣，導致自己上課不專心 晚上有沒 自己充足的睡眠，有無...
每個小學生都應該有上課專心聽講的好習慣。修改病句
每個小學生都應該上課專心聽講 就是把後面的好習慣，改掉 成分殘缺，補上一個養成 修改病句 每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。成分殘缺 改為每個小學生都應該 養成 上課專心聽講的好習慣。每個小學生都應該 養成 聽講的好習慣。放心，絕不會錯的，我以前的試卷上考過這道題目。我們都應該養成上課聽講的好習...