1樓：網友
讀「海洋探秘」隨著深海的眼光感到，我開始閱讀「海洋探秘」。書的內容作為乙個生活在島上的的人，我有乙個強烈的共鳴。這是寫在人類探索廣闊的海洋之旅，讚美美好的感情表達作者的海洋海洋的熱愛。
這本書似乎與我們前往深海，探索海洋。它豐富了我的腦海，給我的科學積累，滋潤了我的情緒。我的家鄉是唯一的舟山群島群島形成的乙個地級城市建立，我可以看海，幾乎每天都有，所以讀的書，我有乙個奇怪的自豪感在我心中。
有了這本書，我知道了很多知識的海洋，從來沒有聽說過，知道任務稱為傳奇的一部分。最重要的是，這本書的啟發，我作為乙個人努力舟山，舟山群島，建設乙個更好的決心。我也相信，我不知道乙個人，讀這本書的海洋更深的瞭解後，很多人。
浙江舟山群島，然後新的建設機會，我將滿懷熱情學習，每一天，為了創造乙個美麗的島城，和諧的努力。這本書給我帶來了知識，提高我的意識裡，我會永遠記住這個讀取看到的，以提高自己的知識，應用知識的海洋！
沈家門小學六（5）班的徐嘉輝提供。
2樓：搖縱魚
暑假裡我看了《海洋探秘》。讓我知道了地球是乙個不可思議的藍色星球。讓我瞭解了陸地和海洋的形成。
讓我看到了各種海洋生物，看到了五彩繽紛的珊瑚礁，美麗迷人的沙灘。讓我看到了人類是怎樣征服這個神奇的海洋。看了這本書讓我受益匪淺。
3樓：錢財錢財是錢財
李秋韻曰：抄襲乃人之常行，但物以善小而不為，勿以惡小而為之。善哉，你好自為知。
4樓：網友
呃，你是六（5）班的吧，我是六（8）班的，我寫好給你，好好等。
5樓：卻穎焮
提問者非六（5）班是也！！
徐某某曰。非洲翔也。
6樓：燕宛亦
吼吼，寫好了給你哦，你先告訴我你哪個班的。
7樓：安定經濟講文明
你徐哥笑道：徐洲翔所說是也，為之下樓。
徐嘉輝書。
8樓：老少思思高低
對不起，寫錯了是六（5）班。
9樓：雙承雁
鄒之昱雲：我要打你小報告。
10樓：xzx速騰
徐洲翔曰：不錯嘛，學會上網抄了！還提問。
《神奇海洋之謎》讀後感600字
11樓：四季教育
我愛科學——《神奇海洋之謎》讀後感
蔚藍色的大海，浩瀚無邊，她時而溫文而雅，時而洶湧澎湃，裡面蘊藏著許多秘密，讀完了《神奇海洋之謎》這本書以後，解開了我心中許多的疑惑。
這本書主要講述了海洋的生態、資源、海洋中千奇百怪的生物，還有許多海洋中的未解之謎，讓我知道海洋是人類巨大的資源寶庫，並關係到人類在地搜氏球上的發展。
書裡讓我好奇的地方太多了，最讓我感興趣的就是海嘯。海嘯往往伴隨**、海底火山噴發一同出現，它是海水產生的巨大的波浪運動。海嘯會使水位突然上公升，形成巨大的波浪，然後，水波以極快的速度從震源傳播出去，當巨浪衝上岸時將氾濫成災，它給人的生命會造成極大的威脅。
由於海嘯來得十分突然，情形也很可怕，因此造成的破壞也非常巨大。我們這裡就靠近大海邊，我常常會聽大人們說海里的**會引起海嘯攔仔，現在才知道海嘯會有這麼大的危害。
書中還記載了許多海洋中的生物，我印象最深的就是水母。以前看見電視裡的海洋世界，總覺得水母很漂亮，透明的身軀美麗飄逸，其實他們是溫柔的殺手，是對人類最毒的生物。水母的背上有很多注滿毒液的針，只要被這種水母蟄傷，三十秒內就會死亡，這種水母的身上是淡藍色的，頭就像乙個箱子一樣。
暑假去三亞海邊的時候，沙灘上的救生員就提醒游泳的人們要當心水母，我當時還不以為然，看來我們不要被美麗的事物所迷惑哦。
書裡還有許多我感興趣的動物，比如電鰻，就是靠電來捕捉獵物，最多能放出八百符電，它的電足以讓人死亡。還有鰭魚，聽說它是世界上游的簡漏汪最快的魚，平均一秒能遊三十多公尺，真厲害。
神秘的海山、美人魚的傳說、地中海的神秘三角區……蒼茫的大海似乎包含著無盡的秘密，等待著人們去揭開。
海底兩萬裡5篇讀書筆記！每篇500字左右！初二水平的謝了哈！
12樓：網友
儒勒。凡爾納，《海底兩萬裡》的作者，他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的**，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裡》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在**發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與**描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。
13樓：匿名使用者
我也要寫耶 哪個學校的，潛龍的？
六年級作業讀後感，小學六年級朝讀經典讀後感
我讀了 魯濱遜漂流記 這篇 後，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以後，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子 種植莊稼 養殖動物 製造工具 在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與飢餓 疾病等作鬥爭，最後終於勝利的獲救。一開始，魯濱遜揹著自己的父母跟著一隻船...
六年級《在急流中》讀後感,六年級《在急流中》讀後感450字
在急流抄中 是一篇寫凡人小襲事的文章.這篇文章有曲折動人的故事情節,作者用簡潔樸素 清新優美的語言描繪普通的景,寫感動融於字裡行間,在寫法上注重了環境的鋪陳,如湍急的水流正好襯托了小筏子的危險 人物的勇敢沉著.在潛心細讀的基礎上,讓我們聯絡身邊的凡人小事感悟,學生能夠得到啟迪 在生活的急流中,我們也...
六年級上冊，山雨讀後感
有一則是兩隻口袋，雲普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻裝自己的缺點，卻掛後面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得，應該是把後者的口袋掛前面，前者掛後面。這樣他們就能看到自己的過錯並加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心...