1樓：裸色口紅的**
您好。材料用具得當 精心選擇實驗材料孟德爾從豆科植物中選擇了自花傳粉而且是閉花受粉的豌豆作為雜交實驗的材料。使得人工方法去雄和進行異花授粉很方便。
此外，他對豌豆材料進行了品種和性狀的選擇，挑選的有差異的性狀既明顯而又穩定。
可重複性原則 大量的實驗材料，比如播種的次數可以重複，實驗的過程可以重複。
對照原則 對於各種相對性猛畝狀豌豆數目的對比，如高度，顏色。
單一變數原則 對於每個實驗應該是用控制變數法，只對一種性狀進行研究。
精心設計實驗方法實驗設計是科學方法學的重要組成部分。孟德爾的成功還歸因於採取單因子分析法，即分別地觀察和分析在乙個時期內的一對性喊畢狀的差異，最大限度地排除各種複雜因素的干擾。他首先發現了「分離定律」，然後在這個基礎上，再把個別性狀綜合起來，又發現了「自由組合定律鄭知芹」。
條件可控 環境，溼度，陽光，水分，是實驗者為了創造實驗環境做出的條件，人工授粉只是一步操作。
希望我的對您有幫助。
2樓：匿名使用者
科學設計，嚴格雜交，統計分析。
孟德爾的豌豆雜交實驗假說是什麼？
3樓：可愛滴玉兒
孟德爾先提出問題，通過假說演繹推理法，將顯性純合紅花（aa）和隱性純合百花（aa)的豌豆進行雜交，得到f1（子一代）為aa（紅花），之後將子一代進行自交，即aa x aa 得到f2（子二代），子二代性狀分離，紅花（aa+aa）：白花（aa）≈3：1，由此提出假說：
生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合。由此推理：如果這個假說是正確的，f1會產生兩種數量相等的配子，這樣測交後代應該會產生兩種數量相等的型別。
然後用測交實驗進行驗證：aa x aa ，得到f1 紅花（aa）：白花（aa）≈1：
1 假說成立。
關於孟德爾豌豆實驗的說法錯誤的是（）。
4樓：it男小何
關於孟德爾豌豆實驗的說法錯誤的是（）。
a.黃色和綠色豌豆雜交後，得到的種子沒有綠色的。
b.雜交後得到的豌豆種植後，綠色和黃色的豌豆四比一齣現此賣。
c.除種子顏色外，豌豆種子形狀、豆莢形狀、莖的高度等都有類似現象。
d.指出豌洞扒野豆性狀由相互獨立的遺傳單位決定。
正納喊確答案：b
孟德爾的豌豆雜交測驗採用的實驗方法依次是
5樓：樊枝亓夏萱
1866年孟德爾提出遺傳定律時採用了假說-演繹法；
1903年薩頓採用類比推理法提出了「基因在染色體上」的假說；
1910年摩爾根採用假說-演繹法證明了基因位於染色體上．故選：c．
6樓：大師一百
王子一心要娶一位真正的公主為妻。為了測試雨夜投宿的小姐是不是真的公主，王后在20張床墊和20床羽絨被下放上一粒豌豆。注：本**根據2019新人教版教材製作。
孟德爾為什麼選擇豌豆作為其實驗材料?
7樓：樊瑜務荏
豌豆是閉花受鋒敏粉植物，自然狀態下是純種，①正確；
豌豆在自然狀態下是銀讓枝純種，②正確；
用豌豆作實驗滑埋材料有直接經濟價值，和實驗沒有關係，③錯誤；
各品種間具有一些穩定的、差異較大而又容易區分的性狀，④正確．故選：c．
孟德爾豌豆實驗用的是什麼方法，孟德爾的豌豆實驗全過程？
假說演繹法 參見人教版必修二 假說演繹法 還有統計學法 孟德爾的豌豆實驗全過程？因為每個親本的遺傳能力不相同，所以儘管遺傳性狀大致相同，但結果也不會相同的，就如一對雙胞胎，儘管大致相同，但也有差別的，還有就是象這樣的遺傳，他的環境是改變的，也就是環境還要影響它一些 是完成科學史話老師的作業吧！我記得...
孟德爾豌豆雜交實驗一，二的目的過程原理結論分別是什麼
一 孟德爾遺傳實驗的科學方法 一 孟德爾成功的原因 1 選用豌豆做實驗材料 豌豆是自花傳粉 閉花受粉植物，自然狀態下都是純種 而且相對性狀明顯，易於觀察。2 由單因素到多因素的研究方法。即先對一對相對性狀進行研究，再對兩對或多對相對性狀在一起的遺傳進行研究。從簡單到複雜 先易後難的科學思維方式 3 ...
孟德爾遺傳定律的實質，關於孟德爾遺傳定律的實質理解
我認為你主要是染色體上的基因在減數 的過程的位置變化還不是很清楚。我覺得用語言描述，也許沒有 來的直觀，你看看這個圖，能解開你的疑問嗎？分離定律 減1時期同源染色體的分離，如ab分離開，cd分離開 而這裡就要注意，兩組同源染色體分開後，隨即又怎樣組合到一起呢？這就有2種情況。1 a c和b d 2 ...