性格和能力的關係是什麼？
1樓：教育小百科是我
二者是在相互制約中發展的。在多種能力形成與發展的過程中，一定的性格特徵也被鞏固下來，變為定型，成為個體性格的一部分。
如很多具有特殊才能並在事業上有所建樹的人，都同時具有許多優良的性格特徵。馬克思具有高度的責任感和百折不撓的意志力；達爾文具有謙虛、頑強、創新的品質，等等。
2樓：匿名使用者
首先，二者是在相互制約中發展的。一方面，能力制約著性格的發展。另一方面，性格也制約著能力的發展。
其次，良好的性格特徵能彌補某些能力的不足。
再次，性格與能力的結合是獲得成功的必要條件。
關於人格與能力
3樓：情感解說家
最近讀《普通心理學》看到「人格」和「能力」兩章，中陪略能分清兩者的概念和區別，現簡要總結如下。
一、概念。一般認為，能力是一種心理特徵，是順利實現某種活動的心理條件。棗頃包括知識、技能，也包含潛能。
人格是構成一凳培陸個人的思想、情感及行為的獨特模式，這個獨特模式包含了乙個人區別於他人的穩定而統一的心理品質。
二、聯絡和區別。
1、能力是人社會化的學習的結果。能力的產生與發展是與人類的社會生活分不開的。人格雖然表現在人的活動中，並多活動結果產生一定影響，但它並不直接影響活動效率，不直接決定活動的結果，因而不屬於能力的範疇。
2、人格是與生俱來的特質。即獨特——「人心不同，各如其面」，又穩定——「江山易改，本性難移」。人格決定行為的偏好，影響行為但對行為的結果其決定作用。
性格與能力
4樓：感情大使
自內而外獲取能力。
以原則為中心的領導藝術是個人能力創造組織的能力，它把我們的能力集中在我們的影響圈之內，它不是指責，它通過發揮凝聚作用創造一種環境，使我們和其他人能夠發展個性、競爭力與寫作增效精神。
本章討論在我們影響圈內所能做的三絕弊件事。
1、培養獲取能力的條碼鬥件。
能力是不能安插的，能力必須培養。實際上我們無法「增加」別人的能力，但是通過培養條件，創造一種環境，通過運用增強的能力，有5個條件。
1）信譽。信譽包含性格和能量。性格包括完整（履行諾言的能力）、成熟（既能給出反饋又能換位思考）和寬巨集心態（相信可以有第三選擇）。
能力包括技術能力、觀念能力（思維）和相互依賴的能力。
能力和性格是具有槓桿作用的重點區域，可以使其他任何條件變成可能。
2）信任。信任是信譽的自然結果。
3）雙贏的同舟共濟協議。
4）自負其責的個人和團隊（並模族個體與整體的平衡）5）相匹配的結構和體制（創造環境）
6）彙報進度（根據協議向自己回報自己的工作表現）
簡述能力與知識技能的關係，知識與能力的關係是什麼
知識與能力的關係是什麼?知識是能力結構的組成部分。知識以多少為判斷標準。能力以強弱為判斷標準。知識是能力的基礎，知識是能力的基礎。但只有那些能夠廣泛應用和遷移的知識，才能轉化成為能力。能力的形成與發展依賴於知識的獲得。隨著人的知識 的積累，人的能力也會不斷提高。能力的高低又會影響到掌握知識的水平。從...
人格和性格是什麼關係？性格與人格有什麼區別？
人格和性格是相關的，但是也有一定的區別。人格是乙個人的外在表現，它反映了乙個人的外部行為和態度，而性格則是乙個人內在的特質，它反映了乙個人的內在價值觀 思維方式和情感反應。性格是乙個人的內在特質，它可以影響乙個人的行為和態度，從而影響乙個人的人格。性格與人格有什麼區別？所謂的個性就是個性和個性。在思...
協調關係題 你的工作能力很強，有個同事能力不如你，背後給領導
讓領導知道誰的能力強 關健在領導啊 要是他們臭味相投，你就別在那裡混了 假如你的同事能力不如你，水平不如你，卻總喜歡在領導面前顯擺自己，說你壞話。你該怎麼辦？面對同事的愛說別人的壞話，作為教師，更應該有高尚的思想品質和良好的道德修養。說壞話，不僅會給同事帶來非常不好的影響，而且還會影響自身的人格魅力...