1樓：辦公室小鹹魚
按照字面意思理解就是老師的道德，能團模灶夠碼肆成為老師的人道德標準要合格，不能讓那些沒有道德的人當上塌扮老師，教壞小朋友。
2樓：晚點相遇
師德是教師的特殊人格魅力，是教師的教育生命，會影響到學生一生的東西，教好書，育好人就是師德。
3樓：浩海永寧
師德就是作為老師要有良好的品德，去教育學生，把學生培養成更優秀的人。
4樓：相憐陽
破壞他人婚姻，都只能說違反道德好扒，也沒看到相關的立法。而師德卻猛野能立法，如果老師教書育人要有良好的品德樹立榜樣。那為官者也有清正廉明，兩袖清風的說法。
是不是也要立法。友知昌師有師德，醫有醫德，那執法立法者要什麼德？
5樓：溪
制定教師法定論師德的人不一定有德！
6樓：權同方
法是講權利和義務的！
7樓：中華崛起
校長的師德更應該重視。
教師法修訂：將師德師風寫入法規，你贊成嗎？
8樓：每日知識補給站
我個人覺得這樣的做法是很正確的，所以我非常的贊成這樣的一種行為。其實大家現在在提到教師的時候，我們可能首先想到的是教師的教學水平，這也是源自於現在整個教學環境，它其實是更加的嚴謹，再加上整體的競爭壓力也比較的大。那麼家長他們對於學生老師的乙個首先要求，就是希望老師有足夠的能力，漏碧能夠讓孩子他獲得乙個很好的成績。
但是我們卻忘記了乙個最重要的事物，那就是老師的品行也就是師德師風的建設，這其實對於整個教師隊伍的建設來講才是最為關鍵的一部分。可以說做人先修德行，那麼對於老師來講，先有師風師德才是最重要的。如果說乙個老師他沒有師風師德的話，那麼即使他個人的教學能力很強，但是對於孩子他在成長過程之中的這個價值觀的塑造，是會起著乙個反向的作用的。
可能後來的孩子他在成長的過程之中也會慢慢的受到這樣價值觀念的影響，那麼他個人也會發生偏移。因為對於孩子來說，他們其實在學校裡面和老師的接觸時間是非常的長的，如果說他搏改們在潛移默化之中受到這樣的影響的話，那麼即使家庭教育再好，其實也很難扭轉，所以說是的師風師德的建設其實是非常的關鍵的。<>
對於老師來講，應該把師德師風放在首位在師德師風的基礎之上，去提返銀舉高自己的教學質量。那麼對於家長來說，在去選擇老師的時候也不應該緊緊的去要求老師的教學水平，更應該關注於乙個老師的德行。無論是從事哪乙個行業職業道德都是十分關鍵的，是否有能力先放在一邊，但是首先是否具備從事這個職業的職業道德才是最為關鍵的。
9樓：巨集盛
贊成。會讓孩子們得到乙個非常好的教育，會讓孩子們得到一些非常優秀的老師。
10樓：阿里個通
我是比較贊成的，因為者衝亮現在我們的家長都比較重視教師的乙個師判侍德師風。認為只有乙個有師德有師首寬風的教師才能教育出乙個比較好的孩子。
11樓：創作者
贊成，這種做法是非常不錯的，是很重要的，這樣才可以更好的教育孩子，才可以讓孩子更好的成長。
12樓：周**強強
我贊成，因為這有助於教育行業的發展，也有助於規範教師的品德。
教師法修訂將師德師風寫入法規，師德師風對於教育行業有多重要？
13樓：自己滴定
師德師風對於教育行業非常的重要，現在有很多的人都非常看重老師的乙個師德師風，只有老師的師德比較好，家長才會放心把孩子交給老師。
14樓：帳號已登出
是非常重要的，因為老師會影響孩子們的品格的，只有他們的品格比較好，才可以更好的教育孩子。
15樓：小豆子子梓
我覺得師德師風對於教育行業是非常重要的，所以我們一定要注意這個問題。
教師法重新修訂，將師德師規寫入法規，教師違反教師法將受到怎樣的懲罰？
16樓：呂小鳴
輕者會通報批評，重者會被取消教師資格。我們在備考教資的時候都會學到教師的職業道德以及教師的規範，教師應該做到一視同仁以及因材施教，也就是說老師要平等看待班裡的所有同學，並且要根據每個學生的差異指定教學計劃，在學習之餘要關注學生的心理變化，並且定期與家長了解孩子的情況。
在上課的過程中，我們都經歷過點名問題，當點到我們的時候，我們總是會站在原地數不出話來，但是坐下的時候就可以獨立的思考解決問題。有的老師遇到這樣的問題，會批評學生沒有好好聽課以至於不上問題；有的老師則會鼓勵學生不要緊張，按照自己的想法來問題。往往都是鼓勵學生的老師所帶的班成績很好，而那些批評學生的老師所帶的班級成績參差不齊，因此教師對學生的影響比較大。
隨著社會的進步，學校教育受到了廣大家長的注意，有的家長害怕自己的孩子在班裡受到欺負，有的家長想要自己的孩子得到老師的重視，因此他們會選擇去給老師送一些小禮物來博得老師的好感，有的老師回欣然接受這種禮物，從而在課堂上對那些送給了禮物的孩子給予一定的優待，這樣就違背了一視同仁的教師職業道德，也是違反了師德。但是，這種現狀在我們生活當中隨處可見，檔敏正畢竟學生家拿蔽長的職業各不相同，有的是商人，有的是**中的工作人員，因此教師可以從家長手裡獲得的好處非常多。
還有一種違反師德得體現就是在學校中對學生冷眼相待，因為學生是不斷發展的，有的教師只看當下，在這個年齡階段比較淘氣的孩子會被教師安排到教室的角落並且給他們安上「差生」的頭銜，這也就導致了學生對教師的反感，從而在上課的過程中更加的行悔淘氣。
以上是我自己的觀點。
17樓：王祿
可能會被刑拘的，有可能被罰款，失去做教師的資格，一些懲罰是非常嚴重的。
18樓：安妮的心動錄目
受到相應的懲罰，特別不正確。已經觸犯到了一些規定和規矩，最後可能會拘留。
19樓：巨集盛
會受到相應的懲罰，也會失去老師這個職位，以後也不可能再去從事這個行業了。
20樓：小美生活小集錦
是沒有辦法再去工作，對他們做出嚴厲的處分，也不可以再去參加公務員的考試。
21樓：巨集盛巨集盛
會受到非常嚴重的懲罰，嚴重可能會判處有期徒刑，而且也會對教師進行罰款，所以一定要遵守教師法規。
師德規範是什麼呢？
22樓：哈秋聊教育
師德是高於一般社會公眾道德水準的職業道德，師德規範所表達的是教師所特有的職業義務、職業責任以及職業行為上的道德準則。
據經濟之聲《天下財經》報道，****特約評論員張金嶺說，教師收受小學生午餐回扣，喪失教育從業者職業道德。昆明市部分小學從學生午餐中吃回扣畢仿，在引起**廣泛關注後，昆明市已就此事作出回應，市檢察院已經對涉嫌違法的人員進行依法查處。其實，類似從學生身上謀利的現象還有很多，比如輔導材料、作業本、校服等方面，但凡和錢掛上鉤的事情，都有可能被吃回扣。
還有一些教師違背正數談基本師德、學術道德和科學精神，進行學術造假。這是舉碰一種學風浮躁、急功近利和學術詐騙的產物。應對其實行師德「一票否決制」，嚴肅處理。
想知道師德規範是什麼？
23樓：四葉草聊職場
教師職業道德基本內容：
一、愛國守法——教師職業的基本要求。
二、愛崗敬業——教師職業的本質要求。
三、關愛學生——師德的靈魂。
四、教書育人——教師的天職。
五、為人師表——教師職業的內在要求。
六、終身學習——教師專業發展不竭的動力。
教育人道主義原則具體要求如下：
第一，所有教育工作者（包括教育部門的各級管理人員）必須共同遵守。教師要尊重學生。把學生視為與自己在人格上完全平等並具有自身個性的人來對待。
第二，對於不尊重、不關心學生的其他教師、其他教育活動參與者的思想和行為應予以指出、制止。
第三，教育學生學會尊重、學會關愛。教師要將人道主義原則貫穿於教育的全過程和各因素中，有意識、有計劃地對學生進行人道主義教育，在各種教育教學活動中積極滲透如愛護人的生命、關懷人的幸福、尊重人的尊嚴和權利等方面的教育，以此培養學生「尊重」的意識和「愛」的能力。
第四，在同不尊重學生、侵犯學生正當權益的思想和行為做鬥爭時，又要注意對有錯誤言行的學生、師和其他教育活動參與者予以尊重和關心。
教師法是哪一年頒佈的
中華人民共和國教師法 已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議於1993年10月31日通過，現予公佈，自1994年1月1日起施行。中華人民共和國教師法 頒佈於那年 中華人民共和國主席令第15號 1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過 頒佈日期 199...
老師嚴重超工作量,違法教師法和勞動法嗎
違反了勞動法中有關工作時間的規定。法律分析首先，教師是歸 勞動合同法 和勞動法管理的。勞動合同法 修改後，勞動和人事並軌，現在教師是適用 勞動合同法 進行調整的。其次，如果教師超量工作，那麼就違反了勞動法中關於勞動時間的規定。我國勞動法第36到第45條規定了教師或者勞動者的勞動時間。其中勞動法規定，...
為什麼末法時期修藥師法門的很少,為什麼藥師法門那麼難修？
不少 都是 看緣分的 自願的 很多人都是在用的 寺院 做吉祥 必須唸誦 藥師經的！佛菩薩的 都是對治眾生不同問題而來的 我們只是使用而已 不是修行什麼法門的 法門這個詞是後人自己定義的是不對的！沒這個說法的 我們都是修行佛法的 都求生淨土的 為什麼藥師法門那麼難修？5 必然的守戒 安心為主 後 多多...