1樓：巨蟹阿斯頓
這個時候就應該引進一些年輕的老師，然後應該給老師的薪資待遇提高很多，這個時候就會提公升老師的質量。
2樓：小娜娜嗨
就應該給這些地區注入新的活力，要提倡新的教師前往偏遠地區進行教書育人，而且也應該給予他們一些幫助。
農村學校師資老化，應該怎麼解決？
3樓：興熙結他
我想要有以下幾條。一則是招聘一些有志於獻身農村教育的青年教師數裂。二則是**要改善農村辦學條件。三則是在工資待遇上向比較艱苦的農村學校傾靠。這都是可以解決的有效辦法。
鄉村學校的擴建改建教學基礎裝置正逐漸向城市看齊，這說明國家越來越重視鄉村教育，政策上加快向鄉村學校傾斜。但學校健康發展的根本是教師問題，只有給鄉村教師創造寬鬆優越的育人培賣條件才能吸引優秀教師到鄉村學校去。農村學校要想留住教師，首先要改善農村學校環境，提供必要的住房和交通便利，保障農村教師的晉公升與發展。
讓農村教師有更多的機會參與活動，評比，優先評定職稱。另外，讓農村教師有更多的補貼。一些年輕教師是願意到農村鍛鍊，也有不少老師可以紮根農村，讓這些有機會調離農村的教師安心從教，要解決農村教師的後顧之憂。
儘量選取本鄉本土的人才從教，這樣的人熟悉當地環境，比較能適應。
農村不發展，那麼無論是否是教師職業和其他有關職業也是不會想留在在農村的，只有將將農村發展起來，人口的逐漸增長，將小學重建或者進行裝修，再擴招學生和老師，而不是要小學裡只有寥寥無幾的幾個老師與學生的情況，只要學生一多，也更加需要廣招老師，當老師與學生數量都逐漸薯中閉增長，再去為學生和老師一起舉行一些相關活動，比如秋遊，春遊等活動。來促進老師和學生之間的關係，如果老師不喜歡學生，放棄學生，那麼怎麼也不會留住年輕教師的心，如果促進雙方之間的關係，老師喜歡學生，那麼他們肯定會選擇留下教育下一代。
4樓：浩海永寧
應該仔臘去請求上級幫助或報告給村委會，然後村委會向雹衫教育局請示，多分配幾個老師，這樣源戚腔就可以改善這個問題了。
5樓：雙魚愛仕達
具體的解決辦法就是多招一些年輕的教師來支教，然後改變一下教師的環境，提高一下薪資，增加教師的待遇。
6樓：大超說教育
首先一定要引進一些年輕的老師，其次就是要建立教師培養機制。
農村學校師資老化，需要怎樣解決？
7樓：明松說
農村學校的師資力量和城市相比還是有很大落差的，有很多的年輕教師在選擇學校的時候通常會優先選擇城裡的學校，因為城裡的學校待譁數遇比較好，而且校園環境也比較好，從而導致很多農村學校的師資力量越來越薄弱，沒有新的老師進入農村學校，所以導致農村學校師資老化，那麼遇到這種情況應該怎樣解決呢？
如果有很多年輕的老師不去選擇農村學校的話，那麼農村學校的師資老化的情況就會越來越嚴重，所以會導致農村的一些旅蘆雹孩子上學無法接受到公平的教育，對他們的學習和生活都是沒有太大好處的。畢竟年紀比較大的老師，他們的教育方式都是比較傳統的現代教育方式也比較先進，這些現代教育方式對於孩子的學習也是有很大的幫助作用拆帆，但是一些年齡比較大的老師不會使用這些高科技，從而會在教學的過程當中有很多的缺失。所以有關部門應該讓農村和城裡的教師實現資源共享，可以讓城裡的老師在教授了一段時間之後就去農村教學一段時間，然後農村的老師可以去城裡學習一些先進的現代化教育方式，通過這種資源共享的方式，也能夠有效的解決農村學校師資老化情況。
現在很多年輕教師都不願意進入農村學校，主要是因為農村學校的環境比較差，而且待遇不是非常好，所以大多數人在選擇學校的時候都會優先考慮城裡的學校。並且相關**應該鼓勵年輕的教師進入農村學校，並且要提公升農村學校教師的薪資或者福利條件。通過這些方式來吸引更多的優秀人才進入農村，這樣對孩子的學習也是比較好的。
8樓：結婚發的
一定要及時注高鬧入新鮮的血液戚搜罩，號召大學生去鄉村教學，要有一定的幫扶計劃，要及時的撥款，要讓漏搭他們及時更換裝置。
9樓：灰灰慧闖天涯
可以多去鼓勵一下年輕的教師去農村教書，也可以給他們高額的工資利用這個薪資方面來吸引這些年輕的老師。
為鄉村教師發放農村補貼，可是農村學校為何還是留不住老師？
10樓：何時明月老師
我是一名基層教師，20年前中等師範學校畢業，又分配回到了生我養我的農村，一直任教至今。因為我所任教的區縣屬於郊區，不靠山，不靠塬，一馬平川，20年從來沒有發過農村教師補貼。剛開始上班那幾年，確實後悔回來，當時我們畢業分配稍微有點門路的，可以留在城裡任教。
學校離家有將近10公里的路，每天騎自行車上下班，由於交通不便，道路是標準的土路，一遇到下雨天，路就徹底成了水泥路，智慧型自行車騎我了。碰到節假日，老師還要輪流值班，午飯時間買包方便麵，也要到離學校1公里外的村子去買。
記得，那時候偶爾和師範同學聚聚，大家都談談單位，過節發什麼，自己只是聽聽而已，因為我們除了基本的工資，其它福利什麼也沒有，很少和大家討論這類話題。讓人欣慰的是，隨著城市化程序的加快，我所在的地方現在變成了城市新區。現在的條件越來越好，老師的薪資水平已經和老城區的同行持平。
有了農村工作的經歷，我們現在來看題主的問題。我覺得首先應該給農村教師工資翻倍，僅憑乙個月幾百元的補貼，確實對人的吸引力不大。那是因為，國內某招聘**的調查報告顯示，國內的應屆生平均月薪期望薪資在8000元左右。
在乙個人才流動的環境之中，生活環境艱苦的地區，要吸引優秀人才，不是拿出低於發達地區的薪酬待遇，而必須是拿出更高的薪酬待遇。這也是日本、美國發展鄉村教育的經驗，到鄉村去工作的教師，待遇要高於城鎮。
其次，應該改善農村教師的人居環境。以前，在宣傳最美鄉村教師的時候，過於強調農村教師的無私奉獻、任勞任怨、不計報酬等等，他們的精神確實可嘉。但是，這些宣傳，是留不住優秀人才的。
反而給人一種農村教師就是「苦」的形象。
建議考慮為農村教師在工作地附近集中建設保障房，配套解決醫療、子女教育、養老等教師關心的生活保障問題。而不是任教農村30年的老師，僅憑一張鄉村教師光榮證書，讓人空歡喜，沒有真正的實惠可言。不斷提高農村教師各方面的待遇，真正讓農村教師的職業，具有吸引力，也真正能體現出鄉村教師的職業榮譽感。
11樓：你到底敢不敢
為鄉村教師發放農村補貼，可是農村學校還是留不住老師，是因為農村的生活環境非常的艱苦，而且生活上也有很大的不方便，各方面條件都不好。
12樓：你到底敢不敢
雖然現在為鄉村老師發放農村補貼，但是還是少有農村學校能留下老師，這是因為在農村的生活條件，工作條件都不如城市，而且農村學校的公升學率要低於城市學校。
13樓：肥佳佳
生活條件差。農村和城市的生活條件反差大，老師們又是從城市過來，很難適應得了農村的生活節奏和習慣。
14樓：網友
農村生活條件不是太好，要艱苦很多距離縣城又很遠，所以農村老師結婚後一般情況下都想來城裡工作，所以農村不太能留住教師。
15樓：友逞櫻
農村教師補貼有城市教師補助高嗎·?
有了農村教師補貼，農村學校為何還是留不住老師？
16樓：o姐林語菡
因為農村的設施不好，福利也沒有城市的好，老師也希望自己可以有更好的生活。
17樓：等到我心痛
城市裡，縣城裡超好的硬體讓人羨慕，農村永遠無法趕上，另一方面城市有更大的發展空間。
18樓：你到底敢不敢
有了農村教師補貼，農村學校還是留不住老師，是因為農村學校的環境特別的差，而且教學教具設施也特別的緊缺，所以留不住老師是正常的，國家應該加大對農村教師的補貼和對農村學校教育的改革。
19樓：小然的解憂雜貨鋪
農村條件不如城市，相對偏僻，人自然想要去城市。
其次為了家人，比如子女如果農村教師孩子只能在農村上學，城市教室孩子就可以在城市上學，為孩子創造乙個好的起點。
20樓：綜合無敵棒
因為農村的生活條件太差了，有些地方連熱水都不能保證**，現在的人有大多數沒吃過什麼苦，很難接受那種生活環境。
如何解決農村教師流失問題
21樓：李樹的戀愛
(一)統籌發展城鄉教育，重視鄉村教育發展城鄉二元教育結構，使得鄉村教師隊伍更加不穩固，要努力打破城鄉二元教育結構，改革城鄉教育投入制度、教育管理制度、人事制度以及教育質量保障制度，不斷強化鄉村教育的重要地位，加強城市學校和鄉村教師之間的相互支援和互動交流，加快構建城鄉教師隊伍協調發展機制，以滿足農村學生充分享有優質師資資源。
二)改善鄉村教師的薪酬待遇，吸引優秀教師到鄉村任教鄉村教師隊伍是鄉村教育事業成敗的關鍵。只有關心理解支援他們的工作，最大限度地改善他們的工作和生活環境，保障他們穩定的收入，提高他們的社會地位，才能打造一支高素質高水平的鄉村教師隊伍，促進鄉村教育的快速發展。
三)拓展鄉村教師補充渠道，鼓勵青年教師到鄉村任教。
第一，完善師範生免費教育政策，逐步擴大免費師範生培養規模。
第二，鼓勵高校畢業生、優秀教師到鄉村任教，取得教師資格並且到鄉村學校任教一定期限的高校畢業生，要切實按照**和省有關規定，讓他們享受學費補償和國家助學貸款代償政策。
22樓：你給我的所有啊
首先條件一定要用人再者建設啊，學到了建設設施公共設施以及安全問題都要有保障才能把鄉村教師留住，最重要的一點就是待遇問題。還有國家重視程度。不然沒有人不願意留在大城市的。
23樓：河南玉麒麟
如何解決農村教師流失問題，第一就是提高農村教師待遇，第二就是改善農村教學環境，做好這兩點就可以有所改善！
24樓：網友
提高教師待遇。比城裡的高好多倍。改善農村學校的教育生活條件。
25樓：小小酥
首先國家需要出臺一系列措施來提高農村老師的待遇，改變學校艱苦的教學環境。只有這樣，才會有更多的年輕人來農村這片沃土澆灌更多的孩子，讓他們接受更好的教育。
除此之外，農村的老師也應該努力提高自身素質，以更精彩，更全方位的知識來教育學生。只有這樣，才能根本的改變農村教育水平低下的現象。
農村教師有補貼，為何農村學校還是留不住老師？
26樓：雜談趣事
現在網路很發達，但是地區的差距仍然是有的，有的地區發展的就比較好，基礎設施方面都比較完善。人們就更喜歡待在這些地方，就算是魚兒還是喜歡待在那些有陽光水溫合適的地方呢，陰冷潮溼的地方，連魚都不願意待，更何況是人呢，所以不容易的人什麼時候都有應該幫助的人，什麼時候都有，但是當乙個人連自己都幫助不了自己的時候，她自己買房子買車，在這方面的生存問題都解決不了，他幫助不了什麼其他人，用那句話來說，窮則獨善其身，達則兼濟天下，很多老師獨善其身都做不到，更不要說兼濟天下了。
27樓：職場養老小精靈
雖然農村教師有補貼，但是農村環境有限，教學水平有限，而且教學環境很差，還沒有什麼發展，所以，很多人都不想在農村教學。
28樓：夏日甜心喵
因為農村的教學條件比較差，老師需要做的工作比較多，而對於教師個人沒有上公升通道，所以留不住。
小孩有叛逆心理，學校應該如何解決？
大家好，各位家長們好，我相信很多朋友跟我一樣都會遇到這樣的問題，這是很多家長必須面對的問題，當然不是所有的孩子都會有這樣的問題，嚴重程度也不一樣，叛逆情況比較輕的孩子也就比較好教導了，只要跟他們講講道理就可以了。畢竟這類孩子還是屬於非常懂事的那類，不需要家長們花太多的心思去教育了。還有一類孩子，就是...
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