1樓：順順百科課堂
幼小銜接應從交往能力、適應能力和聽讀寫能力方面培養。
1、培養幼兒與他人的交往能力。
孩子入學後，進入新的"大家庭"，需要重新建立新的人際關係，接受新老師，結交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴於一定的與人交往的能力。交往能力強的幼兒能很快適應新的環境，融入集體中，與小夥伴互相學習、互相促進。
2、加強幼兒對環境的適應能力。
從幼兒園到小學，是乙個全新的環境。老師不同，小朋友不同，學習方式方法不同，課堂要求不同，行為規範也不同……這許許多多的不同，往往會使幼兒難以適應，容易導致幼兒學習興趣低落，影響學習成績，打擊幼兒的自信心，對幼兒的健康成長不利。
3、培養幼兒的聽讀寫能力。
為讓幼兒適應小學的教學活動，大班的教學活動可逐漸延長時間，由原來的20分鐘增加到40分鐘。逐漸培養幼兒講述故事、複述故事的能力，發展幼兒的語言表達能力。
提高孩子的閱讀能力，教師可根據孩子的年齡特點，選擇幼兒感興趣的讀物，組織集體朗讀，並進行耐心指導，提高幼兒的閱讀能力。
4、培養幼兒生活自理能力。
現在的孩子大多是獨生子女，許多事情全由父母包辦，生活自理能力差。入小學後，許多事情不能由父母代辦，而且要獨立完成老師佈置的力所能及的學習、勞動等任務。而孩子的生活自理能力不能適應小學的需要。
幼小銜接簡介：
幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。
處於幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特徵，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對於促進人的可持續發展，提高教育質量都具有重要意義。
2021年3月20日，教育部發布《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，針對長期以來存在的幼兒園和小學教育分離、銜接意識薄弱、過度重視知識準備、銜接機制不健全等問題，提出了一系列有針對性的重要舉措。
字面意義來理解就是幼兒園與小學教育銜接，也是幼兒在其發展過程中所面臨的乙個重大的轉折期，如果處理得不好，就會對幼兒日後的發展帶來不利的影響。
其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現幼小銜接。
2樓：早知道老師
科學的幼小銜接包括：
1、教會孩子養成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的習慣。
2、養成傾聽教師要求、不懂就問，努力完成老師佈置的任務的習慣。
3、使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。
4、養成認真、專注做事的習慣，培養自我管理能力。
5、學會與他人友好和睦地相處，積極參與集體的活動。
6、讓孩子從幼兒園的作息時間順利過渡到小學的作息時間。
7、讓孩子的思維方式由直觀、圖畫方式順利過渡到抽象、文字方式。
8、讓孩子的專注力由短暫變得逐步拉長，適應分科教學方式。
3樓：銀色固體
幼小銜接需要做的：幼小銜接需開發相應的課程資源，並培育適應6至8歲幼童幼小兩個學段教學方法「互通型」教師。
幼小銜接要遵循「立足兒童，雙向銜接」的課程開發原則，細化與開發「各有側重」的幼小銜接課程目標，整合與開發「多元化」的課程資源，探索與實踐「遊戲化」的幼小銜接教育方法。幼小銜接關鍵在教師。
幼小銜接目標是培養幼兒入學的適應性，是與小學銜接而非小學化。堅持全面性原則和漸進性原則，將幼兒入學前應具備的各方面素質分解成不同層次、不同水平的教育目標，劃分到不同階段的教育中去完成，在學前的最後一年，側重做好兒童入小學的特殊準備。
如何進行幼小銜接
4樓：早知道老師
幼小銜接，是讓孩子從幼兒園順利過渡到小學的乙個過程。它不是隻強調學科知識的銜接，更注重發展學前幼兒綜合素養能力。
要想做好幼小銜接主要應該從這幾個方面入手：
1..社會適應能力。
社會適應能力包括自我效能、情緒穩定、同情分享、處理衝突、文明禮貌、自理能力、自控力、人際交往等。社會適應能力是乙個人綜合素質能力高低的間接表現。社會適應能力良好的孩子願意融入集體，能夠積極主動地投入伏謹到學習中，願意體驗與他人交往的樂趣，並會擁有強烈的自豪感和自信感。
2.語言溝通能力。
語言溝通能力包括口語表達、語氣表達、情感語言、音量、詞彙積累、態勢語言、看圖說話、衡亂言語理解等。語言是人類最重要的交際工具，是建立個體與外界之間聯絡的橋樑。對於幼兒來說，語言是幫助其實現從自然人到社會人的缺攔基轉化。
3.學習品質。
學習品質包括好奇心、堅持、主動積極、專注力、責任、有條理、榮譽感、學習興趣、生活習慣等。學習態度、學習能力和學習行為三方面，直接影響著兒童的學習效果。養成積極主動、認真專注、敢於**和嘗試、樂於想象和創造等學習品質，是兒童實現終身學習與發展的重要途徑。
4.孩子的自理能力。
步入小學後，老師便不再如幼兒園一樣時刻關照吃飯、喝水、如廁等生活問題，孩子要從幼兒園「斷奶」，一切要自理。所以步入大班的孩子，不管老師還是家長都要開始鍛鍊孩子生活上的自理能力。比如自己主動喝水；自己能夠整理好書包、衣物等。
如何做好幼小銜接，如何做好幼小銜接工作？
我家小兒的幼小銜接雖然算不上是由我自己做的，但是也有不少的經驗可以分享下 一 利用假期開始練字 二 開始學拼音 拼音是重頭戲，雖然上一年級老師也會教，但是如果提前不準備，孩子接觸這些新東西還是挺難的。三 簡單加減法練起來 我家孩子在假期沒把這一塊補上，結果上學後花了好多時間去補，孩子壓力也很大，沒少...
幼小銜接準備哪些東西，為孩子幼小銜接做哪些準備
幼小銜接需要準備，學習用品，比如書包，本子，鉛筆，橡皮，文具盒，之類的用品。幼兒園是人生最無憂無慮 充滿快樂的時期，隨著三年幼兒園生活的結束，孩子們將要走向下一個新的天地，一個更加獨立自主 更加複雜多變的生活天地 小學。在這幼小銜接的關鍵時期，家長的作用尤其重要，作為家長要幫助孩子做好幼小銜接 四準...
如何選擇專業的幼小銜接，怎樣選擇好的幼小銜接學校
看幼小銜接專業不專業，要看有沒有科學的完善的，系統的課程體系，不要和小學重複，還有課程設定，是否適合孩子的身心發展，課程中要培養孩子的學習興趣，和能力，針對孩子的問題能夠有專業的訓練方法，感覺上知教育的幼小銜接課程不錯，孩子變化很大，以前脾氣大，現在性格好很多，做作業更主動了，說回家先做作業，寫的認...