職業教育就是去學校玩嗎?能不能學到真正的技術?

2025-02-12 08:40:22 字數 5419 閱讀 5354

1樓:神經哥玩遊戲

那麼職業培訓學校能真正學到技術嗎就代表著上職校沒用的疑問。

我的是:不僅上職業培訓學校能學到技術,而且你只要認真的去學習,上其他學校也都能學到技術!

別讓偏見左右成長很多家長或學生都擔心,錢花了學不會怎麼辦?這類學校是騙人的還是騙錢的?當然這種擔心是應該的,誰的錢也不是容易掙的,誰的時候也不會一去再回來。

但是你意識到了嗎?你首先有這種想法就對自己在潛意識中給學不會學不好白花錢等論調埋下了種子,在後來稍有這方面的內容浮現你便會無限的放大這種思想,甚至影響輻射其他人也跟著你一起這樣想,你才更加確認自己想法的正確。那麼請問,即使不這樣,你是否有更好的打算,是否有更好的選擇,既然有更好的選擇,那麼就當初把這種內心存在牴觸的事物否決掉,其不快哉。

有時我們的思想我們的想法甚至比無知更能左右事物的發展。如果是白紙你可以任意的描述,但如果裡面有了其他雜念,你再去左右它就勉為其難了。

你的人生態度決定人生高度是的,任何事,都是態度靠前,如果我們沒有良好的態度,你不積極,別想著別人給你所有,一切都靠你自己爭取的,正所謂,幸福是奮鬥來的。不管你在哪個學校,學哪種職業,像那種問:這樣的學校好不好,學這樣的專業有沒有前途,以後就業怎麼樣?

這樣的問題在問出來之前首先就應該問問自己準備好了嗎?你是否真的準備好了?你問這個學校好不好,先問自己想不想好,如果自己是好的,在**都會有好的結果,如果自己啥都不會還問什麼呢?

專業好不好,將來就業如何,有沒有前途,首先你學嗎?你會嗎?你準備好了嗎?

如果你很專業,你學得不錯,我想這樣的問題,根據難不住你,早被人挖走了,你知道嗎?在本人所在的一所不起眼的小學校裡任職期間,凡參加過省市技能大賽的學員,沒有畢業時就已高薪被人預訂一空,且不論他們之後的空間如何,那是靠他之後的奮鬥獲得,就目前而言,當他同學畢業還在找工作時,自己不需要對工作工資發愁了,這是他積極人生應該獲取的東西。因此,請迷惑的你一定記住,越努力越幸運,你的人生態度直接決定你的人生高度。

2樓:行樂先生

可以學到技術,這些學校裡面的老師都是不錯的,都是真正教人們技術的,只要自己願意學是可以學到的,職業教育也是學校,也是需要學習的,並不是去玩的。

3樓:笑離的

不是去學校玩,能學到真正的技術,只要在校認真學習,不怕苦不怕累,虛心向老師求教,就能學到很實用的技術。

4樓:阿公尺巴

職業教育並不就是去學校玩。認真讀書還是能學到真正的技術,因為讀書主要是靠自己。

5樓:幸福小豬豬

職業教育並不是說去學校玩,是在學校裡邊學習一定的職業技術,如果認真努力學的話,一定會學到一技之長,會學到真正的技術。

職業教育就是去學校玩嗎?你有什麼看法?

6樓:創作者

很多人對於職業教育都非常的不理解,覺槐衝槐得職業教育就是拿錢讓學校看孩子。這樣的觀念會形成其實也是有原因的,因為在以前的時候能夠進入職業教育學校進行學習的學生是很少的,大多數都是中考成績或者說是高考成績非常的差,才無法進入到普通高中或者是大學高校進行學習。所以說大多數的孩子進入到職業教育之後更加無法管束自己,那麼職業教育就是去學校玩兒,現在來看還是正確的嗎?

其實現在對職業教育是越來越重視了,而且有很多職業教育學校都在學校對學生的管理實現了半軍事化管理判搭,學生在學校裡面是根本無法惹事的,也是很乖的。同時職業教育學校裡面也會開辦很多跟社會接軌的專業。學生在學校裡面是真的能夠學習到知識的,而且是對個人的發展有所幫助的。

所以說在以前的時候會存在這種現象,但是現在是逐步改善的。有一些地方的職業教育學校,建設的校園非常的美麗,同時還能夠定期給學生補助。所以在職業教育裡面能夠學到知識並不是讓學生玩的,也不是在浪費學生時間的,而是讓學生學到本領的。

有很多人對職業教育的認識還停留在刻板印象裡面,覺得接受職業教育的學生都是一事無成的,這種刻板印象應該消除了。而且以後會有一半的學生在中考後進入到職業教育裡面鉛友進行學習,所以說經過職業教育出來的學生也是有技術的,能夠為社會發展作出貢獻的。只有改變了這種刻板印象,才能夠讓職業教育的發展變得更好更完備,學生也不會羞於說自己的學歷和學校。

7樓:網友

不是蘆滑旅的,是因為現在國家非常重視職業教育,去了職業學校之後,可以有一讓譽技之長,陪凳之後可以不斷的認真努力,也可以獲得特別美好的工作和未來。

8樓:創作者

不是的,這樣歷者模的教育可以培養學生的技能,還可以培養優秀的人才,對社會的肢緩發展有幫助,可以提公升學生的能力,還嫌核可以豐富這方面的教學。

9樓:小阿星

不是的。我覺得職凱高業教育也應該認真的對待,應該學衫返習一些專或孫飢業的技能,讓自己有一技之長,這樣畢業之後才能夠有更好的發展。

10樓:春季的風啊

不是滲則的。職業叢塌棚學校是為了傳授人們知識,為了讓人們有一門手藝,讓人們可以出生社會,衫中吃飽飯,找到好的工作。

職業學校真的能學到東西嗎?

11樓:湖南東方高階技工學校

選擇專業熱門,辦學有影響力的培訓學校進行系統的學習,理論與實踐相結合,掌握每乙個要點和訓練方法。系統全面地學習技術:

1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮。

學了技術一定程度上決定著今後你的工作類別,如果你有一門技術,那就往度擅長的哪方面去發展,這樣上手快,相對應的工資也會好一點點。

2.首先,考慮好自己的愛好,喜歡做什麼型別的工作,那份工作需要什麼技能,然後去學習,去培養。

3.考慮今後幾年或者5年的發展趨勢,往熱門行業或者新行業去試探,熱門行業和新行業氏碧在未來幾年都會有人才短缺的現旅祥象。

4.實地考察,對學校的實訓裝置,實訓情況,教學內容,校園環境各方面答做乙個詳細的瞭解後再進行選擇。

1.汽車運用與新能源工程師專業。

培養方向:汽車服務企業的管理人才、維修人才、專項服務人才、新能源汽車技術方面的人才。

2.汽車運用與智慧型網聯專業。

3.汽車裝配與維修專業。

培養方向:面向汽車行業,培養具有汽車專業知識和實踐拆核搏動手能力,同時具備較強的汽車裝配、汽車維修、車身焊接、汽車塗裝能力的技能型人才。

4.商務會計專業。

培養方向:培養各類企業所需的出納、會計、審計、財務主管、財務總監等專業人才。

5.新**製作與傳播專業。

培養方向:培養各類企業所需的全**運營師、新**運營、文案策劃、新**、網路推廣專員、直播網紅等專業人才。

6.軌道交通運輸與管理專業。

培養方向:培養從事高鐵乘務與管理工作、動車乘務與管理工作、軌道交通行車排程員等崗位的專業人員。

7.汽車智慧型檢測與維修工程師專業。

培養方向:培養各類車企、4s店、連鎖汽車服務店所需的汽車診斷師、汽車檢測技術負責人、汽車維修技師、維修顧問、技術總監、車間主任、售後服務顧問等。

12樓:ll44259靖抖

對於不瞭解的學科,肯定是能學到東西的,那些說學不到東西的,都是業內人,就像你在學校學的,以後工作不一定用得到,但你能說學校孝衫什侍慎磨麼都沒學到嗎,當然,不老斗認真學的會這樣說。

上職業學校好不好,能真的學技術嗎?

13樓:鄭州新東方烹飪學校

學廚師,高工資,也不需要學歷。

1.高薪低壓收入高 餐飲行業的飛速發展,帶動了廚師薪資的整體上公升,如今,廚師位居十大高薪藍領職業,成為人們眼中掙錢多的**職業。無論是中餐廚纖卜師,還是西餐廚師,其月薪達萬元早已不是新聞,而技術精湛、經驗豐富的行毀昌穗政總廚更能拿到百萬年薪。

2.前景廣闊發展好 餐飲業誕生幾千年來,從未面臨淘汰,一直是關乎民生的重要行迅唯業。隨著現代社會人們對生活水平要求越來越高,餐飲業已經成為21世紀的朝陽行業,進入了又一輪高速發展期。

未來,具備廚房管理、餐飲管理等相關知識的複合型廚師將成為用人單位的可以選擇。

3.工作穩定地位高 現在的廚師,不是你去找工作,而是工作等你找。餐飲業已經進入競爭白熱化階段,新一輪廚師人才爭奪戰已經打響。

同時,廚師工作環境好,體面衛生,正常作息,解決吃住,你從起點上就贏得一籌。技術好的廚師,就是餐飲企業的靈魂所在。

4.投資小容易創業 餐飲行業具有投入小,回報大的天生優勢,不用像其他行業動輒投資百萬元。同時,投資餐飲業風險小,飲食作為人們的首要需求,永遠不會過時。

不論你出身在**,不論你貧窮富貴,只要你肯努力,你就可以擁有自己的事業。

14樓:瀋陽新東方烹飪學校

可以的啊,現在學技術還是不錯的,不管公升學還是就業都不錯。

15樓:安徽新東方烹飪學校

可以學 廚師技術,實操學習,真才實學,能夠學到廚師技能。

去職校學習技術,要注意什麼,怎麼才能真正學到技術?

16樓:烏魯木齊萬通技工學校

學技術考驗學生的實際操作能力,企業在招聘時也更為注重應聘人員的實操動手能力,所以,選擇學校一定要選擇一所實訓課程多的學校,這樣才能有足夠多的時間、足夠多的機會得到鍛鍊。

在學習過程中要多練多去實操,珍惜每一次的實訓機會,這樣才能真正把技練到手。老師在講解的過程中,一定咐鋒歷帆要衡爛晌好好聽。

職業技能學校真能教會學生技術嗎?有什麼依據呢?

17樓:一點易滴

職業技術學院就是教會學生一技之長的。雖然職業技能學校所教的技術有時很多是過時的,但是卻是學生學習的基礎。學生的基礎都打不好,你讓學生去學最先進的技術能行嗎?

只要是學生有了基礎,在工作中他也是能夠很快上手的。

不管是哪一種職業培訓體制,首先要確認的一點,職業教育培訓是非常有必要,且非常必要的。為什麼這麼講?並不是為現在亂象紛紛的職業培訓市場站臺,而是真的由心而發。

眾所周知,雖然這幾年中國的文化教育已經發展的非常快速而完善了。中國也建設出很多的非常優秀的大學,甚至在世界範圍內都很有名的大學。但是,相比中國龐大的人口基數,現在猛洞的我們還沒有能力讓每乙個適齡青少年參與高等教育,每年依然有大批的青年甚至少年輟學。

這樣的群體大部分會選擇進入到大城市的勞動密集型產業做工,或者從事沒有技術含量的體力、重複性的工作。

另乙個方面,每年畢業季大量的應屆畢業生進入就業市場。但是卻突然發現,社會上對於就業技能的需求遠遠不是他們在學校學習的內容能夠應付的了的。中國目前企業的生存環境決定了企業沒有更多的時間和成本去培養乙個不具備創造有效價值的小白,而寧願花更大的**去引進有技能、有經驗的成熟員工。

這就造成了社會需求和供給之間的矛盾點,出現企業招不到合適的員工,而應屆生卻找不到合適工作的情況。

雖然,近些年國家也非常重視職業化教育,教育單位和院校也在想盡一切辦法如:修改課程體系、尋求企業共建、加大實習力度甚至自己開創公司等。但是由於專業性,學校單位的特殊性,以及社會資源等問題,導致這些變化進展緩慢。

所以一部分人就看上了企業和學校笑知慎之間的這個真空地帶,開始創辦以協助就業為方向,以營利為目地的商業化的職業培訓機構。這種風潮實際也並非碰敬**於中國,在歐美一部分地區實際上已經延續了幾十年,並取得了非常良好的效果。

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