1樓:網友
物理是一門以觀察試驗為基礎的學科,許多物理現象、物理定律都可以用實驗加以演示,實驗直觀有趣,能提高學生學習物理的興趣。
1、重視實驗教學,突顯學科特點,激發學生物理學習興趣。利用實驗是物理課得天獨厚的條件,引導學生觀察、感知、思考、探索。成功的物理教學,需要的不是強制,而是激發學生興趣,讓他們自覺地啟動思維的閘門。
捕捉學生的興趣情感,再把這種情感推至理性的認識。反過來,又進一步增強對物理的興趣。
2、物理課堂教學是學生獲取物理知識最基本最主要的途徑,是培養學生觀察事物、分析問題、解決問題能力的關鍵。注重新課引入,激發學習物理的興趣。課堂教學中,教師要有豐富的情感,活躍課堂氛圍,培養學生興趣。
講述有趣的物理現象、物理學史和物理學家的故事,發展學生學習物理的興趣。課堂教學要與生活緊密聯絡。
3、應用多**教學,提高學習興趣。應用多**創設情景,激發學生興趣,將物理知識融入於學生喜聞樂見的情境中。應用多**活躍課堂氣氛。
2樓:帳號已登出
物理現象在身邊隨處可見,平時可以和他**似的交流來引起他的興趣,比如燒水時為什麼會燒開,燒開了為什麼會有白氣,下雨後為什麼有彩虹,電燈為什麼會亮,電是怎麼來的,汽車行駛的時候為什麼用輪子,物體為什麼可以浮在水面上,為什麼所有的物體都可以在地球上不掉落等等。只要能提起他的求知慾就可以讓他對物理產生興趣。
3樓:網友
可以多讓他關注身邊的日常現象和家用電器、手機等,從中感受物理無處不在和奇妙,讓他體會生活離不開物理,逐步培養他的興趣、觀察和思考的習慣。
4樓:斯君一舞百媚生
孩子對物理產生興趣,馬上上初三了,那你就應該讓孩子在這方面給他報乙個興趣班,或者培訓班嗎?輔導班嗎?讓他去多多的接觸了。
5樓:
物理是自然學科,通常可以從生活中,找到物理的影子。通過解釋這些現象,來明白 乙個道理。比方說,水燒開了,會從液體蒸發成氣體。
可以去科技館看看,大部分孩子比較喜歡。
興趣都是培養的。強迫性的學習是沒有結果的,反而會使孩子產生反感。
6樓:北海九道
帶孩子參加一些有趣的科技展覽,這樣會引起孩子的興趣。
7樓:網友
如果能讓孩子對生活中的物理現象產生興趣,也許能讓孩子對物理課程產生興趣!比如引導孩子思考「雷電風雨」等等!
孩子初中,對物理一點兒都不感興趣,如何改善?
8樓:姚高澹時瀾
孩子對某一門學科是否敢興趣,我覺得跟他有沒有學懂這麼課程,有沒有受到表揚鼓勵,有沒有成就感,非常有關係。
如果他這門課程剛開始就沒有弄懂各個概念,越往後越覺得課堂上的內容難以理解洞穗賀接受,作業都做得很費勁,考試成績都靠後,他是不可能對這門課程有興趣的。
初中孩子剛接觸物理,很多基本的概念,對初學者來說,都有些難以理解,入門難嘛,很正常的。很多時候,學到後面再來看以前的各種困惑,已經不是什麼難以理解的了。
我的建議是,找個課外的族茄老師給孩子補補課,從最基本的知識點開始,一對一,全面認真地考查孩子對物理概念公式的理解,掃清孩子腦子裡對物理課本里的所有困惑和模糊納派。
如果他物理成績次次前幾名,你再來問孩子物理是不是有意思,一定是另外的情形。
怎樣讓孩子對物理感興趣
9樓:love就是不明白
1、 上好第一堂課,是激發學生興趣的基礎。
2、 注重實驗、演示,讓學生充分參與是激發興趣的重要途徑。
3、注重與學生的情感交流與溝通,是培養興趣的重要保證。
4、注重課堂教學模式的改革和創新,積極採用現代資訊科技和手段,增強物理課的形象性和直觀性,使學生易於接受。
如何提高小孩子對物理的興趣?應該怎樣培養呢?
10樓:悠暖情感
孩子小的時候可以給他買一些物理科普類的教材,問他一些中仿有趣的問題吸引他的注意,比如可以問他你知道小球為什麼一拋就落下來嗎激培森?明畝可以帶他做一些簡單有趣的實驗。
11樓:e時光再燃
首先自己要對物理感興趣,然後通過自己的興趣去感染孩子,這樣效果就比較好。
12樓:職場人乾飯魂
建議平時在家的時候父母可以帶孩子做一些簡單的物理小實驗,提高孩子對物理的興慧如讓趣前局,橡沒還可以帶孩子去參觀一些跟無物理相關的展覽之類的,或者買一些趣味物理的書籍。
初中學生剛接觸物理的時候,應該如何引起他們興趣?
13樓:劉心安兒
這個時候物理老師仿絕可以多做一些物理實驗,而且也可以讓他們感受到物理的兄納魅力,之後就可以備塵姿吸引他們投入到這個學習過程當中。
14樓:情感大師**
我認為可以帶著他們去探索一下物理世界中有趣的事慶碼情,可以增加他們對於物理的喜譽羨哪愛。從此就可以愛上物理這個派腔學科。
15樓:武帥帥
可激拍以從生活中的一些事物下手,讓孩子能夠更好地學習的物理知識,也可以在課堂前姿上做一些實驗,激發孩子們的興趣明悔羨。
16樓:樂樂在此呢
我認為初中生在剛接觸物理的時候,應與實際相結合。有了興趣學。學習的時候會有事半功倍的效果。
我孩子上初三了,請問怎麼樣才能讓孩子對學習產生興趣
17樓:小琴
聽你這麼說,你的孩子應該還在讀初中吧?初中這個時期的孩子還不是很成熟,自然也是不太清楚自己想要什麼,對什麼感興趣的。關心孩子是人之常情,但是不要關心則亂就好。
一切不要太強求,但也不要太放縱了。只要孩子不學壞就好了,不是嗎?學習的好與壞,並不是判定乙個孩子的唯一標準。
相對於學習而言,做人做事會更重要一些吧,畢竟現在的學習就是讓孩子多認識一些東西,多拓寬自己的知識面。學習還是要活學活用的好,不能只是一味的追求的分數呢。實踐遠比理論來得更重要的。
追問: 謝謝,我孩子上初三,孩子是個好孩子,沒有任何惡習,只是我現在看見孩子這樣的學習狀況,我著急啊,這幾天在家背化學前20個元素,看他背的很用心,今天聽寫還錯了兩個,難道我孩子真的就不是學習的那塊料嗎?
其實背了20個元素,錯了2個,這種情況已經算好的了。既然是初三的學生了,想必孩子的中考在你們家長看來是很重要的,也許我們可以換個角度想,在學校期間,學生學習的大部分都是為了考試的,學校也是為了抓成績的,但是光看成績是很片面的,孩子也不是化學家,會出現錯誤是正常的。所謂人非聖賢孰能無過呢?
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