1樓：愛娛樂的花嫿
很多父母在監督孩子做作業等方面，會十分苦惱。家長對孩子嚴格一點，孩子就會哭鬧，家長對孩子溫柔一點，會讓孩子難以靜心學習。如果你不知道該如何才能讓孩子認真寫作業，那麼我們就一起來討論一下。
家長不要隨意批評孩子。孩子的專注力不是特別好也是很正常的事情，所以家長需要利用其他的方式來提高孩子的專注力，讓孩子有更好的培養學習態度，對孩子之後的發展也有好處。在孩子寫完作業之後可以對孩子進行獎勵，同時家長也需要鼓勵孩子一起完成作業，讓孩子感受到寫作業的快樂。
很多孩子沒有自控能力，所以父母就會批評孩子，而且父母的批評會嚇到孩子，所以很多孩子被父母責罵之後就會哭泣，這樣會導致孩子變得越來越自卑，而且父母的嚴厲表情和行為也會給孩子造成心理陰影。<>
家長也不要隨意把孩子和其他人作比較，因為每乙個孩子都有不同的優點，而且孩子的世界好像和大人的世界是不一樣的，孩子也有自己的思考方式，如果父母感受孩子的思考方式，強求孩子做一些事情，反而不利於孩子獨立思考的能力，同時也會導致孩子他產生自卑心理。<>
家長也需要監督孩子寫作業，但是不能讓孩子把寫作業當成一種任務，才會導致孩子失去了學習的興趣，因為小學是最好的老師，如果孩子不喜歡學習，那麼孩子在寫作業的時候也不能一心一意。所以家長一定不能強迫孩子寫作業，否則會導致孩子厭煩學習。<>
家長也需要為孩子堅持做乙個安靜的學習環境，讓孩子有一定的獨立思考能力，因為在乙個嘈雜的環境中是不利於孩子的思考，所以家長要給孩子乙個安靜的學習氛圍，讓孩子感受到學習的快樂。在孩子寫作業的時候，家長也需要多多鼓勵孩子，在孩子寫完作業的時候可以獎勵一些獎品，父母經常鼓勵孩子寫作業，孩子就會越來越喜歡寫作業。
2樓：殷琬
首先應該對孩子進行相應的教育，並且告訴他家庭作業的重要性，讓他自己獨立完成，家長可以起到一些監督的作用，培養良好的學習習慣，對他的一些行為進行相應監督，幫助他完成家庭作業，帶到他的主動積極性，家長也要起到以身作則。
3樓：巨蟹阿斯頓
和孩子交流的時候不要用命令的語氣，尊重對方，學會換位思考，還要有耐心，和孩子共同制定學習計劃，當孩子完成任務後，給予一定的獎勵，陪著孩子一起寫作業，寫作業過程中可以**一些古典**。
4樓：沒結婚呢
一方面家長可以在孩子完成作業之後，對孩子的作業進行檢查，而且還可以針對孩子的作業與家長進行討論，發表各自的意見，其次家長應該在孩子完成作業過程中，對於良好表現的行為給予一定的讚賞和獎勵，提高孩子學習的主動性和積極性。
5樓：葉落紅葉之歌
可以通過一種獎懲的方式。如果孩子能夠及時的完成作業，並且正確率達到多少的話就給孩子獎勵，如果無法達到的話就要求要有懲罰，可以是做家務。
孩子寫作業的積極性很差，作為家長，該怎樣提高孩子寫作業的積極性？
6樓：右手年華
家長需要變成乙個愛學習的家長，給孩子營造乙個全家學習的氛圍，帶動孩子學習的積極性，並且還要鼓勵孩子，在孩子的成績達到一定程度的時候給孩子獎勵。
7樓：雙魚愛仕達
我會給孩子營造乙個學習的氛圍，而且會和孩子一起學習，會鼓勵孩子，讓孩子有了學習的興趣，給孩子制定乙個鼓勵的政策。
8樓：阿斯達歲的說
不要給孩子太大的壓力，過高的期望，孩子做得好的時候，及時給予一些獎勵，肯定。
家長如何才能有效的增強孩子寫作業的積極性？
9樓：社會熱點解碼者
教育對父母來說是一件非常困擾的事情，對於大多數小孩來說學習十分的痛苦，畢竟在三歲就被送往者攔幼兒園，今後的幾十年都在不斷的學習，尤其一些小孩子注意力不集中的話，做作業的時候更是非常的拖拉，讓家長看到很生氣。想要提公升孩子做作業的積極性，一定不要批評他們，為他們找乙個良好的學習環境，在完成一些任務之後，適當的給予鼓勵，之後再認真的檢查孩子完成的作業。<>
很多孩子不願意做作業，就是因為沒有辦法在學習中找到簡兄成就感，而家長還一味的批評他們更是會使其產生抵抗的心理，如果能夠在孩子做完作業之後給予一些獎勵，那麼就會讓他們感受到做作業的快樂，從而對其充滿期待，長期批評孩子也會讓他們產生自卑的心理。有時間就陪伴孩子一起做作業，沒有時間就給孩子放到乙個安靜的地方，不要影響他獨立思考，孩子的注意力本來就不太集中，如果將他們放在喧鬧的環境下學習，不僅效率不高，還容易出錯。<>
幼兒園老師喜歡獎勵孩子小紅花，就是為了激發他們的學習興趣，一旦孩子得到了表揚，就會更加強化這種積極行為，所以孩子在每攻克一道難題時，父母就需要在旁邊給予他們鼓勵，這樣能夠讓他們產生一種動力，也會變得越來越喜歡寫作業。還有一些小孩會選擇寫完一道題就給父母檢查一遍，這樣的習慣是不好的，一定要給孩子養成整個作業寫完之後，再交給父母檢查，這樣不僅對他們集中注意力有利，還能夠及時發現問題。<>
總的來說，父母在孩子的教育過程中起到至關重要首咐胡的作用，一定不要將所有的希望寄託於老師和學校身上，多去關心自家孩子，引導他們去學習，只有培養出了良好的學習習慣，才能夠學好習，提高學習效率。
10樓：清秋雲奕
家長需要用心平氣和的語氣和孩子交流，需要姿滾要求孩子在規定的時間內完成作業，需要讓孩子養成按時完跡信餘成作業的習慣。坦櫻。
11樓：時間帶給我們的快樂
孩子在寫作業的時候，家長應該給孩子規定乙個時間，讓孩子盯大在規定悉顫的時間內凱陸豎完成作業，孩子寫作業的時候，家長儘量讓獨立完成，這樣可以增強孩子的寫作業積極性。
12樓：啥地方
為孩子創造比較好的環境，給孩子制定相應的攜肢計劃，要掌握好做作業的滲隱殲時間，要對他們進行適當的鼓勵，不要總是批評孩子，要對叢衝他們進行引導。
現在很多孩子的作業都需要家長的參與，這是否有利於孩子的成長？
13樓：小葉體壇
現在很多孩子的作業都需要家長的參與，這是否有利於孩子的成長？
1.不利於孩子成長。許多孩子有不良的學習習慣。
當他們做作業時，他們會變得極其拖拉。那麼這個時候就需要家長的引導，很多孩子沒有及時消化吸收老師的知識。當他們做作業時，他們很容易遇到一些問題。
如果家長不幫孩子，可能會等到晚上十一二點才寫作業。這樣會影響孩子初二的學習狀態，但是家長在輔導孩子做作業的時候一定要注意孩子的脾氣。我們必須控制自己，永遠不要對孩子大喊大叫，否則他們會非常厭倦學習。
2.父母非常重視孩子的教育。現在很多小學生的作業不是老師讓家長幫著完成，而是家長潛意識裡已經形成了配合孩子完成作業的心理。
我身邊很多父母都是這樣。每次他們的孩子放學回家，他們都監督孩子儘快完成作業。平時孩子做作業的時候，都是自己坐著練習計算，和孩子一起完成作業。
即使不能陪孩子做作業，他們也會在忙完的當天檢查孩子的作業。時間長了，孩子的作業成了他們每天的必修課。這和我上學時父母對我作業的漠視形成了鮮明的對比。
3.只要從小養成習慣，家長就不需要「陪」寫作業。有些家長會說，孩子畢竟是孩子。
孩子不看他，他就不寫。他只是乙個人在那裡玩。最後，如果晚上十點他的作業還沒做完，他該怎麼辦？
這個你不用擔心。孩子自己會擔心。只要他著急，你就跟著他說，沒寫完就別怪孩子了。
儘量安慰他，讓他決定是繼續寫作業還是睡覺。曾經看過一本書上說：人的天性是願意服從自己的意願，拒絕別人的命令，所以孩子要學會自己思考，自己選擇。
陪」和「不陪」沒有絕對性。我主要想說，家長一定要培養孩子學習上的自我意識和獨立意識，不要讓孩子過分依賴父母。
14樓：情感導師素顏
當然是不利於的，本身作業就是學生自己的事情，就應該孩子獨立的去完成這個作業，再有就是如果孩子不會的話，也要讓孩子獨立的去思考。
15樓：巨蟹阿斯頓
我認為這樣並不有利於孩子的成長，這樣不會讓孩子獨立思考，孩子遇到問題和困難的時候，總是會向家長尋求幫助。
16樓：時間帶給我們的快樂
個人認為孩子寫作業，家長參與是非常不好的一種習慣，這樣孩子就沒有自己思考的能力，只要遇到困難，就會等待家長。
寶寶為什麼不願意做作業？家長怎麼做才能提高孩子做作業的積極性？
17樓：lucky的肥宅日常
寶寶不願意做作業，是因為做作業，感覺會枯燥沒有樂趣，這時候大人應該積極的幫助孩子寫作業輔導孩子寫作業幫孩子找到學習的樂趣，讓孩子變得積極喜歡。
18樓：細細
孩子如果是不願意做作業，那麼可能是因為作業太難了，家長應該認真勸導。
19樓：小室奎因
我個人認為孩子之所以不願意做作業是因為他認為做作業很無聊，可以通過給予他一定的獎勵提高積極性。
孩子不愛做作業，家長陪孩子一起寫作業能提高他的積極性嗎？
20樓：個洋娃娃
如果你的孩子出現上述情況，說明他已有厭學輕向，一定要認真對待。 當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，會導致孩子厭學情緒的爆發。緊接著孩子就會在學習上和父母產生衝突，導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。
家長需要採取一定的辦法來改善這種情況，我推薦以下幾種方法： 鼓勵法：家長事先**孩子需要多長時間來完成今天的作業，和孩子約定好時間限制並告訴孩子若在該時間內完成則可以獲得一定的獎勵， 最好是關於孩子興趣愛好方面的獎勵，比如週末帶孩子去遊樂園，允許孩子參加自己喜歡的興趣班，帶孩子吃一頓肯德基。
儘量不要採用物質獎勵，且不管作業質量如何，家長都要表揚孩子按時完成作業的行為。 安撫法：如果孩子在寫作業的過程中表現出不專心的情況。
孩子一般會重新將注意力放到作業。上。家長要鼓勵孩子：
認真寫作業的孩子都是好孩子，你喜歡的動畫片馬上就要開始了。做完之後媽媽就讓你看動畫片好嗎？ 強制法：
如果孩子直東張西望，不認真寫作業。家長可以和孩子約定，如果超過了規定的時間，則不能再繼續寫作業，媽媽會收好作業放進書包。如果老師發現作業沒有寫完，後果得孩子自己承擔。
當然，事前，媽媽需要和老師及時溝通。這樣是為了讓孩子明白，作業沒寫好他是需要承擔責任的，媽媽並沒有和他開玩笑。這個方法帶有一-定的強迫性，只能在關鍵時候使用。
21樓：青楓侃
可以的。因為家長陪伴孩子寫作業的話，就能夠起到乙個很好的督促作用，而且也能夠讓孩子養成乙個良好的學習習慣，而且也能夠讓孩子專心寫作業，同時也能夠提高孩子的積極性。
22樓：王志剛剛剛
是的，這樣可以讓孩子慢慢喜歡上寫作業，而且會讓孩子變得特別的積極，不需要家長再去催促。
23樓：雙魚愛仕達
可以。家長陪孩子寫作業可以讓孩子感受到學習的氛圍，而且也可以激發孩子的學習興趣。
為什麼大多數孩子會排斥寫作業？怎樣做才能讓孩子對作業有參與感？
24樓：你我的溫柔
因為寫作業是一件費力又費腦的事情，加上孩子一般都是帶有一定的情緒去完成，那麼自然就會排斥。要讓孩子從心底裡去承認自己是完成作業的乙份子，他才會對作業有參與感。
對於家長來說，催促孩子寫作業確實是一件非常難的事情，因為孩子放學回家很少說會自己動去完成作業，並且有一些比較叛逆的孩子直接會特別地排斥寫作業。那為何會這樣？其實是因為孩子從心底裡沒辦法承認自己要寫作業這個事實，但是又迫於無奈被家長催促要去寫，以及迫於學校的壓力，這個作業必須上交，所以才會帶著排斥感去寫作業。
同樣是學生時代過來，我們相信都會感覺到寫作業確實是乙個非常費腦力而且又費力的事情，也就是說這件事情本身就是非常的枯燥，任何人都不喜歡去做一些枯燥的事情，這已經是讓孩子產生了牴觸情緒。加上家長不停的催促，以及學校方面必須要交作業的壓力，孩子對寫作業就會產生強烈的排斥感。這個時候你越是著急，孩子就越反感麼，長期下來，他對寫作業也會失去信心，並且就算寫了也是敷衍了事，這樣根本達不到學習的效果。
所以，還是需要讓孩子對作業有參與感，這是至關重要的。<>
想讓孩子對作業有參與感，首先要讓孩子認同自己是寫作業的參與者，而不是被迫寫作業。那麼這個就需要家長巧用技巧，例如，可以再讓孩子寫作業的時候，主動問他自己接下來要做什麼事情，不要逼迫他馬上去寫作業。如果孩子有提到在某一階段內可以完成作業，相信孩子慢慢就會參與到這一過程當中，並不需要家長不停的催促，如果孩子沒有提到，那麼家長也只需要起到乙個提醒的作用，孩子也會欣然接受，慢慢的他這種拍出感就會減少。
當孩子出現負面情緒時，作為家長該怎麼做呢？
首先家長應該跟孩子充分的共情，然後鼓勵孩子主動表達情緒，同時家長也要學會吐露心聲，這樣才能緩解孩子的負面情緒。家長要聆，聽孩子內心的想法，及時疏導孩子的心理狀態，不要打擊孩子也不要侮辱孩子，給予他鼓勵。或者這邊遇到這樣的情況，家長應該及時的去開導孩子，多帶孩子出去玩耍，瞭解孩子內心真正的想法。當孩子...
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