兒童研究是教師的第一專業
1樓：達人方舟教育
瞭解兒童，研究兒童是教師的「第一專業」「教師就要有自己的學科專業，又應有超學科的專業—「第一專業」。「第一專業」具有在先性、前提性、統領性和牽引性，這「第一專業」就是兒童研究。教師在「」第一專業」發租漏展中，逐步成為兒童研究者，成為兒童研究專家，以致成為兒童教育家，這既是教育改革的走向，又是教師專業發展的偉大目標。
美國當代著名教育學家艾莉諾•達克沃斯明確指出，不僅兒童研究是教學的前提和基礎，而且教學本身就是一種兒童研究，教學的過程就是兒童研究的過程，兒童研究的目的是「誕生精彩的觀念」。
馬克斯•範梅南指出，教育學是迷戀兒童成長的一門學問。我認為這裡也有兩層意思：第 一，教師要學會研究兒童，關注、迷戀兒童的成長。
兒童究竟是怎麼成長的？兒童究竟是怎麼學習的吵型伍？兒童到底是怎麼把知識學會的公升或，以及是怎樣把課本的知識變成自己的知識的？
兒童成長和學習的內在機理是什麼？兒童興奮點和興趣點在**？兒童看問題、想問題和我們成年人究竟有什麼不同？
不研究、不瞭解這些問題，要想搞好教學恐怕是不可能的。教師把兒童琢磨透了，對教學自然也就是得心應手了，自然就會「能別人所不能」了。 第二，教師要學會欣賞兒童，發現賞識兒童的精彩表現， 兒童自有自己的眼光和智慧，具有無限的潛能和未來，所以發現和欣賞兒童是教師這一職業，成為太陽底下最幸福的職業，不善於發現和欣賞兒童的教師，會覺得教師這個職業就是一種苦役。
所以，兒童研究是教師的第一專業。
理論聯絡實際說明教育者應該具備怎樣的兒童觀,為什麼 .現代幼兒教
2樓：k悠悠咿呀
教育者應樹立正確的、科學的現代化兒童觀。
1.兒童是人，具有與成年人一樣的一切基本權利，具有獨立的人格。學習和發展是兒童不可剝奪的權利。成年人應為兒童提供一切有利於生存、發展和學習的條件與機會。
2.兒童是乙個全方位不斷發展的「整體」人，應尊重並滿足兒童各種發展的需要。兒童身心各方面是乙個有機的整體。
所謂完整的兒童是指全面發展和諧平衡的兒童，其發展是身體的、認知的、情感的、社會的和人格的整合性的發展。
3.兒童發展的個體差異。
4.兒童具有巨大的發展潛能，在適當環境和教育的條件應大限度地發展兒童的潛力。
5.兒童具有主觀能動性，在其發展過程中，起著積極主動的作用。
6.男女平等乎祥鬧，不同性別的兒宴槐童應享有均等的機會和相同的權益歲罩，受到平等對待。
7.兒童是權利的主體。
8.兒童期有自身的價值。
簡述現代兒童教育觀。
3樓：考試資料網
答案】：【要點】現代兒童教育觀的主要內容有：（1）兒童的發展是生物因素和社會因素等多層次的相互作用、相互影響的過程；（2）兒童具有發展的潛力；（3）每個兒仔滑州童都是獨立的個體，具有獨特的個性；（4）兒童通過活動來發展；（5）讓棗兒童身心應念蔽該得到全面而健康的發展；（6）應該尊重和保護兒童的生存權、發展權和受教育權。
簡述幼兒教育的重要性，簡述幼兒教育的意義？
1.隨著社會的進步，幼兒教育也受到了更多的重視。孩子早期接受了良好的幼兒教育，對於孩子以後的學習生活起著至關重要的作用。2.接受良好的幼兒教育，可以讓孩子有一個健康的心理，並且對於社交認知等各方面，通過都幼兒教育，會逐步的形成良好的發展。3.幼兒教育能夠正確的引導孩子，為孩子的身心健康發展提供一個良...
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陶行知的幼兒教育思想對中國的幼兒教育的影響
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