1樓：匿名使用者
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。
超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。
這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。
現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
2樓：百度使用者
學前教育管理學的含義是什麼？如何理解學前教育管理的概念
3樓：柒月黑瞳
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。
4樓：斬躥春賦
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。世界品牌i s a n d b o x a r沙盒教育課程首次在中國參展
南京國展中心11月8號～10號
5樓：匿名使用者
通過將isand box
ar沙盤課程納入科學和社會等科目，您可以使用逼真的模型來展示事物的整體情況。
通過自由河，學生/幼兒教育可以互動地體驗主題，並瞭解野生動物，人類生活和地形如何依賴河流。您可以自己建造和拆除大壩，看看它如何影響整個環境。
簡述幼兒教育 意義
6樓：demon陌
意義：促進幼兒身體和心理健康發展，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，培養幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態度，激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈願望，發展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達能力，陶冶幼兒的情操，發展幼兒的美感。
拓展資料：
幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在**的指導下看電視、做家務、參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。
幼兒園教育在中國屬於學校教育系統，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優點，如計劃性、系統性等。幼兒園教育以幼兒園教師為主要物件，致力於宣傳黨和國家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、託兒所、家庭教育經驗，介紹國內外幼兒教育資訊，提供幼兒教育活動材料和教學參考資料。
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。「重要」指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；「特殊」指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。
寶寶大約在出生1年後，才會開始有意義的口語溝通。在此之前，寶寶倚賴非語言的溝通方式來表達他的情感與想法的。除了以哭做為直接的溝通之外，身體語言如臉部的表情、手臂與腳的擺動都是。
在此期間，你越瞭解他們的身體語言，就越能拉近你與寶寶之間的情感聯結，也越能鼓勵他使用非語言的方式作為有效的溝通。
7樓：匿名使用者
（一）促進生長髮育，提高身體素質；
（二）開發大腦潛力，促進智力發展；
（三）發展個性，促進人格的健康發展；
（四）培育美感，促進想象力、創造性的發展；
總而言之，幼兒教育擔負著促進幼兒體、智、德、美全面發展的重任。
8樓：匿名使用者
1.促進生長髮育，提高身體素質
2.開發大腦潛力，促進智力發展
3.發展個性，促進人格的健康發展
4.培育美感，促進想象力、創造性的發展
9樓：新人尚無名
幼兒教育可以讓未入學的兒童提前感受學習氛圍，更快的融入將來的教育生活。
10樓：匿名使用者
[最佳答案]1.促進幼兒身體和心理健康發展， 2.培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣， 3.
培養幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態度， 4.激發幼兒對學習的濃厚興趣和對創造的強烈願望， 5.發展幼兒的觀察能...
簡述確定學前教育目標的意義
11樓：超級単子
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是推進社會全面進步的基石。辦好學前教育，促進兒童健康成長，關係千家萬戶，關係國家民族的振興與未來。實現優質普惠目標，完善學前教育管理體制工作機制，為適齡兒童提供充分的、基本均衡的教育機會和高質量的公共教育服務，是國家學前教育長遠發展的戰略任務。
簡述學前教育科學研究的原則和意義
12樓：春素小皙化妝品
學前教育科學研究的原則
1、客觀性原則；
2、系統性原則；
3、教育性原則；
4、倫理性原則。
意義1、研究學前教育中體育的任務，分析幼兒園體育工作的內容，為兒童身體生長髮育創造良好條件，保護兒童安全與身體健康，增強體質。發展兒童的基本動作，培養良好的生活衛生習慣。
2、研究發展兒童感知覺、觀察、注意、記憶、想象和思維能力，發展語言表達能力；培養兒童對學習的興趣、求知的慾望和良好的學習習慣等。
3、研究學前兒童德育的內容、過程，論述德育的原則等。
4、研究學前兒童美感的發展，培養他們的美感和審美能力，發展他們的想象力和創造力。
5、研究遊戲及其教學的基本理論及如何通過遊戲、教學和日常生活等組織形式，促進兒童的全面發展。
擴充套件資料
學前教育原則
對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展；面向全體幼兒；熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。
合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用；創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：
1、從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；
2、促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；
3、**對學前兒童的照管與教育相結合；
4、以興趣誘發，在遊戲中成長；
5、創設適宜的環境，發揮其教育的功能。
13樓：匿名使用者
學前教育科學研究應貫徹的原則包括：1、客觀性原則 2、系統性原則 3、教育性原則 4、倫理性原則；
而其現實意義包括：1、為了更好的貫徹教育方針，提高教育質量；
2、為了發展學前教育科學，建立和逐步完善學前知識體系；
3、為了提高教育和研究工作者的研究意識和從事科研的能力水平；
4、促進教育改革，推進幼教實踐的深入。
簡述學前教育科學研究的現實意義
14樓：七下八上雨正緊
1、為了更好的貫徹教育方針，提高教育質量；
2、為了發展學前教育科學，建立和逐步完善學前知識體系；
3、為了提高教育和研究工作者的研究意識和從事科研的能力水平；
4、促進教育改革，推進幼教實踐的深入。
15樓：lee小
1、為深化學前教育改革提供科學依據；2、探索學前教育規律，為學前教育實踐提供理論指導；3、促進學前教育科學發展；4、轉變教師觀念，提高學前教師的科研能力。
簡述學前教育政策與學前教育法規的基本含義
16樓：
重要特別重要自要重視嘛前教育於孩智力發育結構形都功沒
簡述幼兒教育的重要性，簡述幼兒教育的意義？
1.隨著社會的進步，幼兒教育也受到了更多的重視。孩子早期接受了良好的幼兒教育，對於孩子以後的學習生活起著至關重要的作用。2.接受良好的幼兒教育，可以讓孩子有一個健康的心理，並且對於社交認知等各方面，通過都幼兒教育，會逐步的形成良好的發展。3.幼兒教育能夠正確的引導孩子，為孩子的身心健康發展提供一個良...
簡述學前教育對經濟的影響,經濟對學前教育的影響主要體現在
過去40年，改革開放 資本投資 人口紅利等促進經濟快速增長，隨著全球經濟活動正在向人口最多的區域移動，有抱負 有才幹的人更願意住在少數幾個城市和地區，而全國各城市也打響了 人才爭奪戰 進而演化為 搶人大戰 促進學前教育發展是人力資本的支撐，增加高質量的公辦和普惠制學前教育，可以從源頭上促進人力資本升...
幼兒教育學的含義，學習學前教育學的意義？
從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知 情感 性格等方面發展的有目的的活動，如幼兒在 的指導下看電視 做家務 參加社會活動，等等，都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設的幼兒教育機構的教育。幼兒園教育在我國屬於學校教育系統，和學校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育...