1樓：自閉的愛
我的孩子是確診的自閉症，明確告訴你，自閉症絕對沒有**的病例，很出名的以琳的創辦人的兒子，大學都二年級了，也沒有痊癒，只是學習很好能自立而已，與人的交往還是有障礙。
一樓說的對，如果那個醫院說自己「**」了多少，絕對是胡扯，專門騙一些剛剛接觸自閉症的家長。
最好的辦法就是，立刻，趕緊，一分鐘都不耽誤的，找個機構做感統訓練，個訓，另外上醫院心理科報名做聽統。年齡越小效果越好。
2樓：網友
美國的自閉症孩子為什麼絡繹不絕的來東方醫院**，讓事實告訴您。
該**是汶川**的自閉症孩子陳奕林在醫院**8個月（08年）拍攝的，三年過去了，這個孩子又可以跟大家見面了（現住608房）。開學馬上要去讀小學三年級了。
該**是山東男孩趙斌（化名）在醫院**5個月時拍攝的（2010年3月），一年半過去了，她們母子在醫院又可以跟大家見面（現住315房，7歲），開學馬上要去讀一年級了。
以上孩子都反覆來醫院**過，很多還在住院的家長都與他們有聯絡，鐵的事實，經得起時間考驗。
3樓：瞄準鏡
我的孩子(三歲三個月換不會說話，醫院兒保科說是自閉傾向)在一家機構訓練過。
確實自閉沒有**或痊癒的可能，只能是往正常人去靠攏。
醫院說的能**就是在騙人。世界上還沒有乙個**的個案。
關鍵要看孩子的情況，輕的可以迴歸正常社會（每150個人中就有是1個泛自閉症，但不影響正常生活啊）；重的就不好說一定能迴歸了。
4樓：網友
完全治好的案例是沒有的，都是乙個階段行的進步或教學案例分析，你可以到「中國孤獨症網」搜尋 「案例」，有很多相關的內容，希望對你有幫助。
5樓：網友
別糾結了，出去走走就好多了。
6樓：懶心天使
您好 自閉症沒有** 痊癒的概念 它只能是往正常人去靠攏 或者比原來的情況更好更進步 這個醫院說的** 多半是廣告效應 不要過於相信。
自閉症兒童教育現狀
7樓：薛丁格的薯條
自閉症兒童教育現狀如下：
由於缺乏職業培訓、就業和託養安置等方面的支援，多數成年自閉症患者最終只能被「圈養」在家中或是進入精神病院。為數不多的公益機構為一些自閉症患者提供了少量的工作崗位，真正收到教育的自閉症患者微乎其微。
自閉症兒童案例分析**）六
8樓：夏末蔚曳
用飲水機獨立喝水的故事。
小青，男孩，7歲。他很乖巧，看見誰，都愛主動和人打招呼。說話很清楚，聲音也非常清脆。
他有兩個姐姐，也許是因為不是獨生子女的原 因，媽媽從小並不是很嬌慣他，讓他自己的事情自己做。小青很有獨立意識，也就具備了一定獨立的能力。想喝水時，自己就去拿杯子裡的水喝。
當杯子裡沒有水時，他會對媽媽說：「媽媽倒點水。」為了進一步訓練他的能力，媽媽教他自己去客廳的飲水機上接水。
媽媽告訴他：飲水機上有兩個龍頭，紅色的是熱水，藍色的是涼水。小青知道先把杯子放到水龍頭下再去擰開開關。
如果飲水機就在眼前他是可以完成的，但是如果他此時不再客廳，就出問題了。小青的自言自語很多，有時，他拿著杯子在接水的途中邊走邊說，就忘了自埋信己要喝水了。經常是拿著空杯子在房間裡到處亂竄，每次都需要中途提醒他，「小青，你拿杯子幹什麼呀？
小青的接受能力還是很強的，幾次之後，小青就能完成得很好了。但是新的問題出現了，小青到飲水機上接完水後，要把水端到自己的房間，可是他邊走邊玩，經常是接了滿滿一杯水回到房間一看就剩下幾口了。有一次，剛好姐姐從廚房出來，小青也不看對面的人，結果杯子掉到地上，水灑了一地。
小青站在一旁，不停地說：「水灑了，水灑了。」待姐姐收拾完後，他也走了，忘了再去接一杯水。
另外，小青不會根據自己的需要選擇是接熱水還是涼水。有時，他渴極了，卻接了滿滿一杯熱水，看到熱水不能馬上喝到嘴裡，急的他嘴裡嘀嘀咕咕亂說一通，就是不知道該怎麼辦。如果你要求他接熱水或者是接涼水，他都能完成。
他知道想喝水就彎灶輪要去飲水機上接水，但是究竟什麼樣的水能滿足他當時的需求，他從不考慮，彷彿是跟著感覺走，下一步就要教他學接合適的水喝。
武漢心之初特殊教育培訓學校，一對乙個別化教育干預訓練，針對孩子的能力不同制定相辯運應的教學計劃，因材施教。另培訓家長也能掌握一定的專業知識和訓練技巧，實現機構與家庭教育干預相結合，得到訓練效果的最大化。
論述自閉症兒童的家庭教育
9樓：考試資料網
答案】：首先需要了解的是，自閉症並非精神病，而是廣泛性發育障礙，而家亂賀庭教育在對自閉症的**中起著非常重要的作用。而進行家庭教育之前，自閉症患者需要到醫院進行全面的醫學、心理檢查和評估，儘早確證和譁判派依據評估進行干預。
自閉症兒童的家庭教育必須由家庭所有成員共同承擔，實施過程中分工合作，但要嚴格按照教育目標和教育計劃進行，自閉症兒童的核心障礙是社會性障礙，造成他們與家庭成員之間溝通困難以及對指令的執行常常出現偏差，家庭所有成員必須明白這個基本道理，不要相互責怪，特別是自閉症兒童的父母，更應該親力親為培養和管理孩子。而家庭教育中，1、首先，應該制定家庭作息時間表，自閉症兒童的重要特徵是刻板性，在時間安排上要講孩子的教育**問題考慮進去，在早期的教育**階段，家長必須有乙個嚴格的作息時間，使孩子能在乙個有序的日常生活中完成教育**內容。2、調整飲食，平衡飲食對生長發育具有十分重要的作用。
3、妥善安排孩子的學習與休息時間，特別因還在適合的學習環境中進行，環境必須安靜，減衝巧少干擾。4、因為自閉症兒童在抽象理解上能力差，因此教導時，儘量使用實物操作，要實用與生活結合。5、要反覆聯絡，逐步增強方法，幫助學習。
6、要多變和多樣化，不一定只限於家中，相關的人事物可以變化。7、要獎罰分明。8、要有長期、穩定、逐步的計劃，自閉症兒童的家庭教育是乙個相當長的過程，需要用長期持續的思想，經常觀察兒童的表現，制定新的教育計劃，耐心細緻。
自閉症怎麼治療，自閉症兒童怎麼治療最好？
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。一 自閉症行為 行為 是自閉症教育 中最常被採用且有效的方法，其原理是應用個體自發性的反應行...
什麼是自閉症，什麼叫自閉症？
自閉症是一種常見的發育障礙類的精神疾病，多發於嬰幼兒時期，很多人也稱為兒童孤獨症。自閉症的症狀 1 社會交往障礙，表現為下列中的至少兩條 目光對視 面部表情 身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損。不能建立適合其年齡發展水平的的夥伴關係。缺乏自發性地尋求與他人共享快樂 興趣和成就的表...
什麼是自閉症，什麼是自閉症？
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。自閉症又稱孤獨症。隸屬於精神殘疾的範疇。但是與精神殘疾有著本質的差別，一旦兒童被診斷為自閉症...