1樓：彼岸的暗夜
不算。構成殘疾的要素主要有3個：①有由於疾病或外傷所導致的一種現代醫學條件下尚無法使之完全「復原」的器官或組織的「終局狀態」。
這種終局狀態的存在，是殘疾的病理要素，又稱病理損害。這是殘疾的必備要素。②有病理損害導致的軀體生理功能或精神心理功能的低下或喪失。
這是殘疾的生理功能障礙要素。③有由於生理功能障礙或病理損害造成的在完成與其年齡、性別、文化相適應的社會角色方面的困難，這是殘疾的社會角色障礙。又稱社會功能障礙、社會環境障礙。
狹義的殘疾人主要指同時具備三要素的或以社會角色障礙為主的殘疾者，他們是**和社會關注的殘疾物件。廣義的殘疾人實際上指生理功能殘疾人。廣義的殘疾也泛指生理功能殘疾。
殘疾人應當得到社會的理解、尊重、關心和幫助。「殘疾人在家庭生活、教育、就業、住房、參加政治社團、利用公共設施、謀求經濟自主等方面，有權充分參與社會並獲得和健全人同等的機會。」這是聯合國《殘疾人權利宣言》（1978.
12.9）規定的基本宗旨。
自閉症也算殘疾 ？？
2樓：王仕節
1.什麼是自閉症？
自閉症即人為地自我封閉於一個相對固定與狹小的環境中，由於隔絕了與人的交往而產生的心理障礙的症候群。這種症狀在少年人群裡更易發生。常見的表現是：
孤僻，膽怯，自私，任性，不幫助別人，也不讓別人幫助。忽而自傲，忽而自卑。有的孩子可能學習成績不錯，顯示智商頗高，但情商可能偏低，不僅交往能力不足，而且不會妥善處事。
造成這種病症的原因可能是長久關閉在與爹媽獨居的小天地裡，沒有同小朋友玩耍的環境，所以不容易交得知心朋友，從而導致性格的變異。
2.自閉症的症狀：
1、社會交往障礙；這些孩子，不盲，卻視而不見；不聾，卻聽而不聞，生活在自我封閉的世界裡，無法與周圍的人甚至與父母建立情感和思維交流。
2、言語發育障礙；多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語。
3、刻板重複的行為；患兒無法適應複雜多變的環境維要求，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，常常在較長時間裡單調重複地蹦跳、拍手、揮手、旋轉等簡單動作。
4、智力和認知缺陷；約80%的患兒伴隨有不同程度的智力發育遲緩，只有約20%的患兒智商與正常人相當。
孤獨症發病率大約在萬分之五---萬分之十之間，全國約有50—100萬患者。更為嚴重的是，近年來兒童孤獨症的發病率呈增長趨勢。
由於兒童孤獨症的發病原理和機制尚未明瞭，醫學界尚無有效的**手段，當前唯一的**手段是在發病早期給予特殊的教育和訓練。
但是，當前在我國從事自閉兒童訓練的師資十分緊缺。當前的專業訓練老師全國大約也只有500人，其中具有較高水平的就更少了。而全國大約有自閉症患者100萬人，這些患者大多需要一個專門的老師進行「一對一」訓練，也就是說需要數十萬經特別培訓的自閉兒童訓練師,師資緊缺程度可想而知,大多數自閉兒童的不到及時而有效的訓練坐失**良機。
在自閉兒童訓練機構只能通過非常有限的國外及國內專家講座班等形式培訓人才，常常被人才短缺的局面所困擾，造成自閉兒童訓練師資緊缺的原因是多方面的。
一是，自閉兒童訓練師的專業技能及綜合素質要求較高。由於自閉症兒童的訓練主要是採用「aba應用行為分析**」，運用這種**的訓練師需要具備相當豐富的教育學和心理學知識，同時兒童自閉症是一種發育障礙疾病，其行為有許多病理症狀，這就要求訓練師瞭解一些相關醫學知識。由於自閉症兒童訓練難度大進展緩慢，要求訓練師具備非凡的愛心和耐心以及很好的心理素質等等。
可見，同時具備這些品質要求的高水平訓練師頗為難得。
二是，國家尚未設立相關的人才培養機構，也沒有建立專門的執業資格認證機制。當前與自閉兒童教育訓練相關的專業人才，主要有特殊教育教師、心理諮詢師、精神科及兒保科醫師等。
從教師來說，在特殊教育師範學校培養的教師，主要是方向是盲、聾、啞、智力殘疾等人群的教學，對自閉兒童教育訓練從理論到實踐上都知之甚少。至於普通師範院校基本上沒有開設自閉症兒童教育的相關知識課程。當前，所有的院校都未設定自閉症兒童教育訓練的專業。
就心理諮詢師來說，心理諮詢師具備較豐富的心理學知識，心理**中的「行為**」更是自閉症兒童訓練的主要方法，但，心理諮詢師的從業範圍一般都定位為，正常人群中的心理問題，很少有人從事兒童自閉症的研究與訓練，況且心理諮詢師還是一個新興的職業，許多心理諮詢師對兒童自閉症還缺乏深入的瞭解。
再說精神科或兒保科醫師，雖然兒童自閉症在學科分類上屬於精神科的範疇，兒保科也對此病有涉及，但兒童自閉症到目前為止還沒有療效確切的藥物可以**。我國醫師資源本就十分緊缺不可能對自閉兒童進行「一對一」的訓練，自閉症兒童在醫院門診，除了作診斷外能得到的幫助十分有限。
三是、當今社會人們急功近利的心態較為普遍，青年學子有志選擇特殊兒童教育作為長遠職業的人為數不多，加之社會對兒童自閉症瞭解不夠，訓練機構難以在較大的範圍裡挑選適合的人才，因此訓練機構常常面臨人才流動大骨幹人才短缺的尷尬局面。
3樓：小米熊醫院
自閉症也稱為兒童自閉症，是一類起病於3歲前、與社會交往障礙或溝通障礙、侷限性、刻板性、重複性的行為為主要特徵的心理髮育障礙，是廣泛性發育障礙中最有代表性的疾病。
4樓：
記得在前段時間的特奧會裡,就有自閉症的人.應該不算殘疾吧,要不人家得參加殘奧會了
5樓：匿名使用者
是殘疾，2023年殘聯將其劃分為精神殘疾類別
自閉症屬於殘疾病人麼，國家有什麼待遇和保障麼
6樓：
自閉症屬於殘疾人，可以辦理精神殘疾，或智慧殘疾的醫學證明，將享受市**減免、補助政策，平均一年可獲萬元左右補貼。
參照《殘疾人保障法》
第二條殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。
殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
殘疾標準由***規定。
社會保障：
第四十六條 國家保障殘疾人享有各項社會保障的權利。
**和社會採取措施，完善對殘疾人的社會保障，保障和改善殘疾人的生活。
第四十七條 殘疾人及其所在單位應當按照國家有關規定參加社會保險。
殘疾人所在城鄉基層群眾性自治組織、殘疾人家庭，應當鼓勵、幫助殘疾人蔘加社會保險。
對生活確有困難的殘疾人，按照國家有關規定給予社會保險補貼。
第四十八條 各級人民**對生活確有困難的殘疾人，通過多種渠道給予生活、教育、住房和其他社會救助。
縣級以上地方人民**對享受最低生活保障待遇後生活仍有特別困難的殘疾人家庭，應當採取其他措施保障其基本生活。
各級人民**對貧困殘疾人的基本醫療、**服務、必要的輔助器具的配置和更換，應當按照規定給予救助。
對生活不能自理的殘疾人，地方各級人民**應當根據情況給予護理補貼。
第四十九條 地方各級人民**對無勞動能力、無扶養人或者扶養人不具有扶養能力、無生活**的殘疾人，按照規定予以供養。
國家鼓勵和扶持社會力量舉辦殘疾人供養、託養機構。
殘疾人供養、託養機構及其工作人員不得侮辱、虐待、遺棄殘疾人。
第五十條 縣級以上人民**對殘疾人搭乘公共交通工具，應當根據實際情況給予便利和優惠。殘疾人可以免費攜帶隨身必備的輔助器具。
盲人持有效證件免費乘坐市內公共汽車、電車、地鐵、渡船等公共交通工具。盲人讀物郵件免費寄遞。
國家鼓勵和支援提供電信、廣播電視服務的單位對盲人、聽力殘疾人、言語殘疾人給予優惠。
各級人民**應當逐步增加對殘疾人的其他照顧和扶助。
第五十一條 **有關部門和殘疾人組織應當建立和完善社會各界為殘疾人捐助和服務的渠道，鼓勵和支援發展殘疾人慈善事業，開展志願者助殘等公益活動。
自閉症，又稱孤獨症，是一種伴隨終生的精神類疾病,存在著廣泛性的發育性障礙，主要表現為不同程度的人際交往障礙、語言交流障礙、興趣範圍狹窄及行為刻板重複，其中大部分患兒伴有智力發育落後，且**尚未明確。未經**訓練和職業培訓的兒童成年後無工作能力；會有攻擊行為並嚴重危害社會安全和穩定。
7樓：匿名使用者
自閉症既屬於殘疾人，也屬於精神病人，國家會發放一些補貼，只要不惹事生非就好！
8樓：沙漠欣怡
自閉症屬於特殊人，屬於殘疾，程度不一，這幾年國家也特別重視特殊人群，有法律保障的。
9樓：自閉的愛
我知道自閉症可以辦殘疾證，先打**問問殘聯需要在**做鑑定，有指定的機構
生活保障沒聽說，只有兒童有每個月幾百塊錢的訓練費，而且是在指定機構訓練才有。成年人不清楚。
不知道你所說的這位男性做過什麼，如果功能還行也能簡單的交流，個人感覺，找關係幹個小超市的收銀員不行嗎？或者上工廠當個體力工，比如在冷庫搬菜什麼的，這些工作重複性比較強，也不用很多交流，能聽懂指令就行，工資低點也行，要是不工作閒在家裡，會更嚴重。
自閉症能辦幾級殘疾證
10樓：丹洲_懷遠
自閉症分精神或者智力類的，屬於重度的可以辦殘疾證。程式上要走到，必須拿到指定醫療機構的認證書。有些地方是有殘疾證的孩子每年補貼比如說1萬，前提是孩子要在專業培訓機構接受培訓，減輕他的病患。
11樓：
精神、智力上的疾病，
不算傷殘吧！！
應該辦不了殘疾證。
只是猜測，
能不能辦，多諮詢一下吧。
12樓：學海無崖
自閉症是辦不了了，黨紀政的只是一種病態而已，認真**可以**的。
自閉症可以辦殘疾證嗎？
13樓：井儼雅暨明
樓上不要誤導群眾。可以辦殘疾證的。自閉症一般可以辦精神類、語言類、智力類殘疾證。另外自閉症不是心理缺陷……
自閉症是重度殘疾嗎，可辦理殘疾證嗎？
14樓：蔚賢巴言
樓上不要誤導群眾。可以辦殘疾證的。自閉症一般可以辦精神類、語言類、智力類殘疾證。另外自閉症不是心理缺陷……
15樓：干預**
自閉症要先去當地三甲醫院的精神科確證後，再憑診斷結果到市殘聯辦理殘疾證。在廣州，自閉症患兒去做****，憑著殘疾證到殘聯屬下的機構，每個月可報銷1200，共40個月
16樓：
殘聯指定學校。才能補助。而且有貓膩。先問學校。再去殘聯選擇學校。你會發現跟沒有補助一樣。這就是現實的中國人。
孤獨症屬於幾級殘疾
17樓：二次記錄
孤獨症患者生活不能自理，不能與人交流。
根據其嚴重程度，可以分為一級、二級精神殘疾（一級程度較高）。
18樓：
自閉症屬於異質性很高的疾病，有一些患者在經過科學系統的**訓練之後只能達到生活自理的水平，在智力上仍然無法達到正常的水平，在生活中依然需要他人的協助才能過上正常的生活。但是一些情況較輕的自閉症孩子，在經過良好的干預後，能夠在社會上正常的工作生活。因此自閉症到底是幾級殘疾不能籠統的來定義，而是得根據自閉症患者的實際情況來認定。
能力相對較好的自閉症患者可能被評定為較低階別的殘疾，能力較差的可能會被評定為較高階別的殘疾，具體還要跟著患者的情況來看。
什麼是自閉症，什麼叫自閉症？
自閉症是一種常見的發育障礙類的精神疾病，多發於嬰幼兒時期，很多人也稱為兒童孤獨症。自閉症的症狀 1 社會交往障礙，表現為下列中的至少兩條 目光對視 面部表情 身體姿勢和社交姿勢等多種非語言交流行為方面存在顯著缺損。不能建立適合其年齡發展水平的的夥伴關係。缺乏自發性地尋求與他人共享快樂 興趣和成就的表...
什麼是自閉症，什麼是自閉症？
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。自閉症又稱孤獨症。隸屬於精神殘疾的範疇。但是與精神殘疾有著本質的差別，一旦兒童被診斷為自閉症...
什麼叫自閉症，什麼是自閉症
自閉症患者他們從小不會與人溝通，興趣愛好關注很侷限，有一些非常重複 刻板的行為模式。他們經常會出現一些情緒問題。在我們眼中他們是抑鬱症和雙相情感障礙的患者，主要表現為對什麼事情都不感興趣，從而把自己隔離在家。我們都知道很多中藥中還有比較多的營養成分，有的人如果出現了身體不適的症狀，可以通過使用中藥的...