1樓：職場導師小璇璇
對於高三老師而言，不應該過多佈置學習作業，這段時期的孩子壓力很大，要適當給孩子減壓，每天正常量就可以了。
2樓：醉煙看人間
我覺得對於高中生來說的話，完全沒有必要佈置太多的作業，因為這時候的學生應該有比較成熟的思想了，不必要父母管著。
3樓：感情小扳手
分情況吧，可以多佈置些作業，畢竟馬上就要高考了，對於他們而言多刷題還是好的。
4樓：東斌學長
我覺得對於高三的學生，不應該佈置過多的作業，因為已經高三了，對於自己的弱點有清楚地瞭解，需要充足的時間攻克弱點和難點，這樣才能有的放矢。
高三數學，老師佈置的作業不會做
5樓：
摘要。高三數學，老師佈置的作業不會做。
17和18兩題嗎。
對。好 等會 你先做別的題 或者先把相關章節先複習一下。
不好意思 用打字的方式太麻煩 久等了 我在外面 找半天才找到筆和紙 18題我也會拍照給你。
幫忙一下這個。
高中可以只完成老師佈置的作業,不刷題也能學好嗎
6樓：牛奶女生
您好。高考前如辯此果單純完成老師佈置的作業，也能學辯含好，但是有乙個前提條攜灶迅件，基本上每乙個題都要弄懂，學會舉一反三。高質量做題要比刷題海強很多。
高三數學，老師佈置的作業不會做
7樓：
摘要。關於什麼樣的題目。
高三數學，老師佈置的作業不會做。
關於什麼樣的題目。
第幾題？全部可以嗎，麻煩你了哥哥。
多了。為啥不借同學的抄。
<>求求你了。簡單方便。
同學也不會。
第四題是a
高三數學，老師佈置的作業不會做
8樓：
摘要。做bc邊的高設為h1
做ac邊的高設為h2根據題中已知條件得到。
a*h1/b+c*h2/c＝√3
s＝a*h1/2＝b*h2/2
所以h2＝a*h1/b＝√2h1代入①式。
2b*h1/b+√2h1＝√3
2√2h1＝√3
所以h1＝√6/4
所以s＝√6a/8
所以 a＝4√6s/3
高三數學，老師佈置的作業不會做。
你好同學請問你們老師佈置的作業是什麼？
18題我不會做。
好的 請稍等 一會把答案做出來發給你。
做bc邊的高設為h1做ac邊的高設為h2根據題中已知條件得到a*h1/b+c*h2/c＝√3s＝a*h1/2＝b*h2/2所以h2＝a*h1/b＝√2h1代入①式√2b*h1/b+√2h1＝√32√2h1＝√3所以h1＝√6/4所以s＝√6a/8所以 a＝4√6s/3
高三學生，在家自主學習，對老師佈置的作業特別抵制？
9樓：情感達人曉曉老師
親愛的題主，感覺到了你的無助和焦慮了呢！
這場突如其來的疫情，改變了我們所有人的正常生活和學習的軌跡。不要說你面臨高考的高中生，我們這些態悉久經生活沙場的社會人都有不習慣呢！適應了快乙個月了，還是有諸多的不習慣態含。
說明我們人類是不能離開熟悉的環境，離開了就會有強烈的不安全感。然後導致各種不適應。
說回到你的情況。正常的情況下，你應該是坐在教室裡和同學們緊張的進行高考前的複習了。但現在因為疫情，只能困在家裡。
其實老師們也很著急、也很焦慮，所以他們通過不停地佈置作業給你們來緩解他們的焦慮。也許他們覺得你們多做一點題，在高考中就更能多乙份把握。因為沒有面對面的反饋，他們也可能沒有意識到你們的疲憊和厭煩。
而你在這種枯燥的學習中感覺到的是進步不大。加上高考日期的日益臨近，更加重了你的焦慮和擔憂。人在焦慮的狀態下其實是很難靜下心來學習和工作的。
你的緩解方法是找同學訴說。可同學們也有自己的事情要忙，有時也不能及時給到你回應。這又更加重了你的無力。
所以，這一切好像都讓你更加陷入這種無助情緒裡。
這裡，我想建議你換個方式跟自己的情緒相處。
1：不要牴觸有這些情緒。要知道，有這些情緒很正常。所以，不要認為自己不好或者不該有這樣的情緒。
2：把自己的情緒比如煩躁、難過、無助、焦慮……等用語言或者文字表達出來。越詳細越好！
3：靜不下心看書做作業時就乾脆不做，聽聽**，或者做做運動。儘量保持心情平靜。可以做點平時喜歡做的事、吃點平時喜歡吃的東西。
5：把目標視覺化！列印出來，制定每天的合理目標，然後嚴格去執行，當你專注於乙個事情時，也許情緒就沒那麼多了。
高三數學，老師佈置的作業
10樓：
摘要。你好，很高興為您服務，拍照我看一下哦，高三數學，老師佈置的作業。
你好，很高興為您服務，拍照我看一下哦，17和18<>
親，這是兩道大題哦。只能答一小題的。
17題可以嗎，麻煩你了。
稍等一下。你好，這是17題第一小題，由於您的題目過於複雜，解題時間會很久，建議您公升級**服務的親[比心]
高三數學，老師佈置的作業
11樓：
摘要。高三數學，老師佈置的作業。
21題。稍等。
請看圖。填空題麻煩你了。
親，請公升級下服務。可以都給您做。
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