1樓：網友
1.「你把我的思緒引向遠古」這句話在結構上的作用是什麼？
承上啟下。2.第三節「平凡的真理」指代的是什麼？
指生物的進化史。
3.用你知道的有關知識說明「海枯，石爛，日轉星移。描繪的自然現象。
海枯：大陸漂移。
石爛：岩石風化。
日轉星移：地球的自轉和公轉。
4.「復原的恐龍、猛獁彷彿在引頸長吼，重現的遠古林木多麼蔥蘢、幽雅」，請你用生動的語言描繪遠古的場面。
可任意發揮，只要注意重點表現遠古世界與現代世界的不同之處，
2樓：_洛非
指的是化石在經過多年的磨合，多年的風吹雨打依舊為人類闡述著奇幻的神話，然而，這個神話就是指化石上所有的骨化物，使人們瞭解到了遠古時代的文明，遠古時代的面貌，所以，這足可以被媲美為奇幻的神話。（我純手寫，請評最佳，謝謝！）
3樓：時法官
指化石所反映的遠古時代的生命狀態。
讀了化石吟假如你是文中的一塊化石,你能向我們講述怎麼奇幻的神話
4樓：憂鬱之夢
我曾經見過許許多多原始的地球生物，我明白生命之長河奔流不息，但我以獨特的方式存留到今天，建築了許多生命的生生死死，明白了好多好多。
5樓：網友
偶覺得嘛。應該是生物鏈。進化過程。
化石吟是不是向我們詳細地介紹了化石，展示了乙個奇幻、優美的古生物世界
6樓：網友
應該素叭。小學上的，忘得差不多勒。呵呵。
神奇的化石
7樓：真果粒不真
你們知道化石是什麼嗎？你們見過化石嗎？告訴你們哦，化石是動植物被埋在地下經過很長很長的時候形成的。
今天下午，我們三年級要去報告廳聽化石演講，我拿起做文簿和兩隻鋼筆迫不及待的去了報告廳。到了以後我們有序的坐好啦，不一會兒開始演講了。
給我們講課的是王老師。通過她的演講我知道了恐龍化石是怎麼形成的，是被其它比它更厲害逗旅的恐龍咬死的，結果慢慢的被埋在了地下，然後慢喊指友慢沉入土中，最後被人們發現並且挖了出來。我還知道有機物必須擁有堅硬部分，如殼、骨、牙或木質組織。
我知道有哪些化石：史前糞便化石、牙化石、震旦角石、耙牡蠣化石、馬達加斯魚化石、螃蟹化石、玉化菊石、菊石(喜馬拉雅山脈)、三葉蟲化石(燕子石、王冠蟲)、江漢魚、海膽化石、狼鰭魚、貴州龍。我最喜歡的化石是玉化菊石，因為如果用光照它的話是非常透亮透明的，顯示出來格外美麗，還鄭槐能反射。
老師還講了貴州龍生孩子的方法：胎暖，水生。淮南和巢湖是找到化石最多的地方，老師建議我們去安徽、上海、南京等地質博物館去參觀恐龍化石。
最後老師讓我們上去用手摸摸化石，感覺下化石，還讓我們用放大鏡觀察化石。
演講結束我們依依不捨的離開了報告廳，我好期待下次去地質博物館參觀化石。
生日這天，叔叔送我一盒禮物。我迫不及待的拆開了它。唉，原來裡面躺著一塊黑不溜秋，很不起眼的石頭。
叔叔見我不太樂意，便笑著說；"這可不是一塊普通的石頭，是植物化石！」我一聽，一下跳起來，一把抓住叔叔，纏著他趕緊說說他的來歷。
叔叔津津樂道：「這塊化石，是我上大學時去秦皇島實習時採集回來的。」我好奇的問：
植物化石主要分佈在什麼石頭上？那化石又是怎樣形成的呢？」叔叔告訴我：
這些化石主要分佈在頁岩上。頁岩是火山爆發時，迸出的岩漿一層一層堆疊形成的。所以「頁岩」的「頁」是頁碼的頁，而不是葉子的葉。
我有追問：叔叔化石是怎樣形成的呀？你快說嘛！
叔叔見我這麼急切，故意慢條斯理地說："化石是一些植物埋在地底下，經過地殼幾百萬年甚至幾億萬年變化成的。不信，你看這塊化石，這是花，這是葉子……」叔叔邊說邊用手指給我看。
我仔細一看。果然，化石裡有一朵花。
化石的「學問」可真多呀！我一定要將它好好收藏！
用化石吟裡的3個詞造句，化石吟的寫作法方法 和作用
奇妙的生命裹藏著造物主痕跡。當然這是不可能的！不管是海枯石爛，日轉星移，都是否定了造物主的存在，證明了動物是由遠古生物進化而來的。小紅一家前行充滿奇幻色彩的地下溶洞的入口隱藏在蔥蘢的綠樹中，這裡人跡罕至，環境幽雅。進入溶洞，美麗的景觀不禁令人歎服。在奇妙的石林裡，到處都是蔥蘢的。當我們變成一堆骸骨，...
寫仿照化石吟猛獁的詩,寫一篇仿照化石吟猛獁的詩
沉睡億年的石頭說了話,石爛,高明的魔法師?最早的鳥兒怎麼嘴長牙,你 令人嘆版服的大自然 你講的故權事多麼令人神往?長眠地下剛甦醒的化石啊 幽雅,日轉,海枯 張鋒 遼寧大學教授 最早的魚兒怎麼沒下巴。長眠地下剛甦醒的化石啊,為歷史留下一串珍貴的密碼?沉睡億年的石頭能否說話,重現的遠古林木多麼蔥蘢,黑色...
化石是什麼，化石是什麼
化石是存留在岩石中的古生物遺體 遺物或遺蹟，最常見的是骨頭與貝殼等。化石，古代生物的遺體 遺物或遺蹟埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以瞭解生動物的演化並能幫助確定地層的年代。儲存在地殼的岩石中的古動物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據都謂之化石。從太古宙 34億年前 至全新世 1萬年前...