1樓：網友
吾日三省吾身 原文： 曾子曰：「吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？
與朋友交而不信乎？傳不習乎？」 譯文：
曾子說：「我每天多次反省自己——替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？
傳授的學業是否不曾複習？」 智慧點： 世道紛紜，熙熙攘攘，心為外利所動，幾乎失去真我；物慾橫流，乃至人心不古；求諸外慾，而忽略了記憶體的誠信。
如何對待濁世橫流？孔子主張人應在人世間尋求與他人的契合，在求諸他人之時首先求諸自身：我是否做到了？
以此感化世人，引導世人。 在儒家，擁有存在的概念並非空洞，是個體的真實存在及其對整體的真誠關懷。正是因為社會的整體意識，人們才能時刻感覺人類和人性，感覺一種歷史的和社會的使命感；因為仁的道德基礎，使人的人格能形成博愛的集體意志，由集體意志驅動個體的不停反思。
故儒家的對個體人格的追求是在集體人格的完善中得以完成的。
2樓：冬日暖陽
我每天都多次反省自身，為別仍出謀劃策盡心盡力？和朋友真不真誠？老是傳授的 知識溫沒溫習？
好的話，感謝兩句。
3樓：薰l_q夢
我每天都多次反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力，和朋友交往是不是誠信，老師教的知識是不是溫習了。
《論語》十則中哪一節對你的感受最深？，談談你的理解。
4樓：君子陶陶
《論語》十則中對我感受最深的是《學而》這一則。
原文：子曰：「學而時習之，不亦說（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂（lè）乎？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？」
譯文：孔子說：「學習並且時常地複習，不也是很愉快嗎？有志同道合的朋友從遠方而來，不也是很快樂嗎？別人不瞭解（知道）我，我卻不怨恨（生氣），不也是道德上有修養的人嗎？」
論語所說的這學問有個最重要的特點：先樹立乙個極致完美的榜樣。這個完美的榜樣就是聖人。聖人的境界比較難懂，所以有個次級的榜樣：賢人，也就是君子。
學這個學問的人通過內省覺察，與所樹立的榜樣逐條對比，自我修正。做到了不沾沾自喜，沒做到就加倍精進努力。所以說，學問不是文字、知識，而是從人生經驗、作人做事上體會得來的。
時是經常、隨時的意思。每年、每月、每日，學問無止境。從小一直學到老，沉醉於學問當中而不厭倦。
5樓：奕魅兒
第三則：己所不欲勿施於人。意思是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。
6樓：數學我最棒
三人行，則必有吾師焉。
俗語有言，活到老，學到老。學習是無止境的。任何乙個人都可能成為我們的老師。
所以，我們要養成不恥下問的好習慣，只要是知識，做人等方面能夠給我們啟迪的，我們都應該向其學習，並不斷地提公升自己的能力。
7樓：手機使用者
人不知而不慍---做人應寬容大度。
論語十二章中哪一則給你感受最深結合學習生活體驗談談你的理解？
8樓：紫霞伊人魅影
進而推動實踐創新的最佳途徑：吾日三省吾身 看法。通過反省，我們能夠發現自己的不足，認識到差距，汲取教訓：「吾日三省吾身」的方法實在是一種挖掘自身潛能。
論語十則中的成語，解釋，論語十則中的四個成語，解釋
溫故知新 出處 孔子 論語 為政 譯 反覆溫習學過的知識，從而能獲得新的知識。也指吸取歷史經驗，更好地認識現在。見賢思齊 出處 孔子 論語 里仁 譯 見到德才兼備的人就要向他看齊。任重道遠 出處 孔子 論語 泰伯 譯 擔子很重 路程很遠。比喻責任重大，要經歷長期的奮鬥。己所不欲，勿施於人 出處 孔子...
《論語十則》中的句子歸納
學習方法 學而時習之 溫故而知新 學而不思則罔，思而不學則殆 學習態度 三人行必有我師 見賢思齊焉，見不賢而內自省也 知之為知之，不知為不知，是知也。人生修養 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。歲寒，然後知松柏之後凋也。己所不欲勿施於人。1 學習方法 第一則 學而時習之，不亦...
論語中感嘆時間的名句是什麼意思,《《論語》十則》中,感嘆時間流逝的名句是
論語子罕篇記載 子在川上曰 逝者如斯夫 不捨晝夜。後人多用來指時間像流水一樣不停的流逝,感慨人生世事變換之快,亦有惜時之意在其中。逝者如斯夫,不捨晝夜 論語 十則 中,感嘆時間流逝的名句是?子在川上曰 逝者如斯夫,不捨晝夜。人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已 論語 十則 中,感嘆時間流逝的名句是 逝...