文章以故都的秋為題有什麼好處
1樓：要去想
乙個「故」字，包含了作者的眷戀之情。當時的作者故地重遊，寫下此文，故都的秋，不僅恰到好處的表明了描寫的地點。更體現一種作者對北平的眷戀，
故都的秋的作者是如何表現秋的？
2樓：網友
故都的秋中作者通過描寫雨後都市閒人的衣著、活動背景、動作、神態、對話語調，描繪出一幅富有故都色彩的人情風味圖，蘊含著悠閒落寞的感情。
郁達夫落筆於「著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閒人」，寫他們雨過天晴時用「緩慢悠閒的聲調」議論著秋雨秋意，作者此時的筆調是愉快輕鬆的，情感是親切讚賞的（這「唸錯的歧韻，倒來得正好」嘛），表明作者很想像「都市閒人」那樣過無所憂慮的生活。
郁達夫把筆觸定位在下層人民和他們的普通生活，於是，北平每座低矮的家屋內外，街道兩旁的槐樹前後，「像是家家戶戶」都養在家裡的「秋蟬」，「茅房邊上」的一株株棗樹，都成了作者精心描繪的物件，這種與普通人的生活聯絡在一起的審美眼光，正是作者平民意識的藝術體現。
學完《故都的秋》之後寫一首對這篇文章中秋的感受的詩？
3樓：網友
故都的秋，怎能不感嘆，萬木凋零，葉落紛紛。
天高雲淡，風吹古巷，瑟瑟秋聲，迴盪在耳畔。
樓閣古道，歷經千年，草木凋零，記載著滄桑。
長安古都彎源，帝王玉宇，今日已逝，留下繁華與夢。笑簡
秋日的夕陽，染紅了屋簷，古老的城門，透著淒涼。
嘆息古今，人事如夢，秋風送別，歸心自在。
故都的秋，獨具一格，美不勝收，令**連忘埋公升態返。
如夢如幻，如歌如詩，懷抱秋天，心潮澎湃。
4樓：小可平常心
故都秋色金華樹下，楓葉零落巖裂鉛，細碎的粗好旋律，在寧靜中流淌。
古色古香的城牆，青苔點點，滄桑的痕跡，處處可見。
清晨的薄霧，迷濛了這座古城，路邊小吃的香氣，引得往日重現。
街坊鄰里，熟稔熱情，三教九流，讓這座城，充滿生機。
陽光斜斜，暖意如初，濃濃秋意，處處飄蕩。
這座城，這些景，這些人，在送愁時光裡，一起流連。
古老而又年輕，寧靜不失朝氣，這裡，有我秋天裡，最難忘的記憶。
這首詩從多個方面描寫了在《故都的秋》文章中所表現出來的秋日北京的景色和氣氛。如金色的楓葉、歷史的城牆、清晨的薄霧、街邊的小吃、熱情的人們，秋陽的溫暖與濃濃的秋意等。通過親切的景緻和細膩的筆觸帶出了作者對這座古城秋日裡最難忘記憶的留戀與讚美。
整首詩以清新簡約的語言與流源漏暢的節奏描繪了秋日北京獨特的魅力，揮灑出一幅生動而又美好的畫面，營造出明媚而又有些感傷的氛圍。希望這首詩能從另乙個角度為您帶來對文章所表現主題的感受和理解，體現對這座古城深深情感的表達。
5樓：高老師文化人
秋風瑟瑟故都寂，黃葉飄零情難弭。
悠揚笛滾並鬧聲傳萬里，思念何處寄相思。
歷史滄桑夢中游大罩，舊時繁華已逝休。
唯有月明城上路蔽豎，一季芳菲永留憶。
明月如鉤掛天邊，星光點點亮銀河。
夜色深沉思緒亂，故都秋意滿心窩。
涼意襲人心依舊，歲月如梭情未休。
願時光停留在此刻，讓我享受這份秋。
6樓：gptalk科技
故都的秋，秋意漸濃，街頭巷尾，黃葉紛紛。
望樓閣高聳，看叢檔罩流雲飄動，長空萬里，飛滲鬧鳥南征北戍。
楓葉紅豔，如火如血，樹影斑駁蠢和，如畫如詩。
思念故人，心潮起伏，流連往事，不捨離別之憂。
秋風涼爽，吹散人間煩憂，縱情暢想，放飛靈魂之愁。
秋意正濃，思緒萬千，凝神靜心，感悟生命之真。
7樓：網友
秋風送爽，葉落離殤，老城換新顏，古樸與時光交響。
故都的秋，韻味盎然，城擾孫樓高聳，古韻猶存。
楓葉翩躚，舞動飄零，河水潺潺，緩肢鏈秋意漸飢坦濃。
古韻猶在，現代氣息生動，如此美景，令人陶醉。
故都的秋，心醉如煙，歷史與現實，在這秋意中交匯。
感受歲月的沉澱，在這秋日的陽光裡，靜靜品味，故都的秋。
8樓：
故都的秋》裡的秋天是以「清」「靜」「悲涼」為題眼的一篇文章，文章用北國的秋景的濃色與厚味來和南方秋色的淡色和淺味形成對比。全文1600多字，運用了40多個秋字來描寫秋景非但沒使文章枯燥無味反而使文章更加生動，可見郁達夫的寫作手法已經出神入化了，本文堪稱佳作。
一、誦讀提示。
本文是現代散文史上的名篇，感情濃厚，意味雋永，文辭優美，教師應當努力引導學生進入課文的情境當中。由於本文的寫作離今天已經久遠，學生要充分把握文中的意味情味可能有些困難，所以應當先介紹作者和寫作背景，並提示學生誦讀宜慢不宜快，認真體會景物描寫所蘊含的思想感情，當讀到作者直接抒雹肢懷部分時更要認真感受作者的心意、情懷。要注意課文的文眼，即「可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼」，此句提綱挈領，籠罩全文，更要認真領會，循此線索整體把握文章大意。
二、整體感知。
1.本文題旨。
故都」兩字指明描寫的地點，含有深切的眷念之意，也暗含著一種文化底蘊；「秋」字確定描寫的內容，與「故都」結合在一起，暗含著自然景觀與胡碧人文景觀相融合的一種境界。題目明確而又深沉。本文通過對北平秋色的描繪，讚美了故都的自然風物，抒發了嚮往、眷戀故都之秋的真情，並流露出憂鬱、孤獨的心境。
在把握本文主旨時，要注意理解作者思想感情的時代性。社會風雲和個人遭際在作者心裡投下陰影，以致對故都清秋的「品味」夾雜著一些苦澀。
2.本文結構。
文章開頭和結尾都以北國之秋和江南之秋作對比，表達對北國之秋的嚮往之情。中間主體部分從記敘和議論兩方面描述故都紛繁多彩的清秋景象：記敘部分採用並列結構，根據「清」「靜」「悲涼」的三個層次，逐一描繪故都的自然風物，共有五種景況，即清晨靜觀、落蕊輕掃、秋蟬殘鳴、都市閒人、勝日秋果；議論部分，從喻理的角度，進一步讚頌自然之秋，讚頌北國之秋。
首尾照應，迴環往復；中部充分，酣暢淋漓。
3.情景交融的特點。
作者將苦澀的「品味」與生動的景物描寫有機地結合在一起，創造出一種特殊的神韻。他不寫故都皇家宮殿、園林，也不寫遠近郊區眾多優美的自然風光，那些景緻雖然也代表了故都的特色，但似乎離老百姓生活很遙遠。他只是依憑乙個普通文化人士的眼光來觀察和體驗故都之秋，他筆下的秋味、秋色和秋的意境與姿源做世態，都籠罩著一層奇異的主觀色彩。
例如寫「租人家一椽破屋來住著」，「在破壁腰中，靜對。
9樓：網友
秋風送涼意，楓葉襲改染紅枝。
故都景色美，金秋更添詩。
晨曦初露臉，晚霞映城隅。
菊花開滿院，清香瀰漫路。
思緒隨秋飛，回憶舊時遊。
故都如畫拍轎判境，讓人心曠神。帆擾。
10樓：樹洞張先生
當我看拆盯到你的問題時，我想到了郁達夫的散文《故都的秋》。這篇文章描述了北國的秋天，其中包含了很多美麗的意象和感受。如果你想寫一首詩來表達你對這篇文章旅告和中友困秋天的感受，那麼你可以從中汲取靈感。
文章《故都的秋》用了什麼寫法？
11樓：猴子的日常生活
故都的秋》這種寫法是反襯，用自己對南國的秋態度來反襯對故都的秋的態度。突出自己對故都的秋的喜愛，同時也引出下文對故都賣陵的秋的特點的描寫。
故都的「秋」，其實是郁達夫的「秋」，是表現了他主觀感情、審美取向、文學氣質和人生態度的「秋」。本文的悲涼美感，跟傳統的悲秋情結有關，跟作者的滾迅身世性格有關，跟作品的創作背景也有關。
《故都的秋》一文的中心句是什麼？
12樓：匿名使用者
故都的秋》開篇就以北國之秋與江南之秋作對比。先描寫江南秋景的特點，「草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，並且又時常多雨而少風」。
然後由景及人，表達自己於江南秋景中的感受，「不飽」、「不透」、「不到十足」的敘寫，充分表現了作者不喜歡江南之秋的情緒。為了更好地表達這種情緒，作者還運用了比喻的修辭手法來加強，「秋並不是名花，也並不是美酒，那一種半開半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的」。由此，作者烘托的北國之秋的「清」、「靜」、「悲涼」就特別地引人注目，引人去探尋感知了。
接下來，作者用很大篇幅來記敘描寫北國之秋，其「清豎卜」、「靜」、「悲涼」的特點於字裡行間滲透出來。秋晨觀景、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、秋雨閒人以及秋果幾個畫面，選景細微，表意卻悠遠深沉。
如在秋晨觀景的描寫中，作者沒有寫北平的高樓華宇、雕欄畫棟，而是以破屋為入景點，恰恰合於這裡的秋韻。「很高很高的碧綠的天色」、「青天下的馴鴿的飛聲」、「像喇叭似的牽牛花的藍朵」，這一切景物的出現就已讓人的心受到觸動，然後你會在一種高遠、清涼、空蕩的淡淡悲傷中不斷地感動著。而當你細細品味那「槐樹葉底」「一絲一絲漏下來的日世帶光」時，幾乎能感覺到溫暖、和緩的秋天的陽光從臂彎流過，那一刻你確切地知道了郁達夫帶給我們的生活感受是那麼的豐富細膩。
作者通過五幅圖景描摹了故都的秋，讓讀者充分感受了北國秋光的特色。最後，作者在文章結尾以議論收筆，再次用對比，又輔以比喻的修辭搜纖蘆手法來讚頌北國之秋，表達自己對北國之秋的嚮往之情。
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