1樓：肉顏
提取碼： mrju通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
2樓：圍棋的課堂
科學研究表明，左腦偏向抽象思維和邏輯思維；右腦傾向於在想象和聯想等影象中思考。所謂「死記硬背」，其實只是機械地重複閱讀(或默讀)。我們在機械閱讀的時候，其實是右腦的想象功能沒有用，左腦的邏輯思維功能沒有用，左腦和右腦都沒有用。
所以我們說死記硬背其實沒必要。所以死記硬背的話，注意力很容易跑偏。久而久之，會導致注意力難以集中，拿到書就頭疼！
現在的學校教育很少有意識地引導孩子進行有效的思考，導致左腦的功能無法鍛鍊，同時也不知道如何引導孩子發揮想象力，導致右腦的功能無法鍛鍊。大多數孩子習慣於死記硬背。這樣一來，大腦的學習功能就會嚴重退化。
還可以通過多做數學題、物理題來激發右腦的潛能，也可以選擇精英特等全腦速讀記憶訓練來啟用左右腦功能。這是乙個安裝在電腦和手機上的軟體工具，可以在好玩好玩的情況下完成整個大腦的開發。藉助現代電子計算機和網際網絡時代，也是一種方便的方法。
孩子心情不好的時候，不要強迫孩子坐下來學習，因為孩子根本無法靜下心來，即使坐在那裡拿著課本，基本上也看不懂。事實上，不僅是兒童，成年人也經常這樣做。心情不好的時候很難靜下心來看書。
如果孩子背書時心煩意亂，不如讓孩子放下課本，給孩子十分鐘放鬆。讓孩子們去散步，呼吸點新鮮空氣。等孩子靜下心來，讓孩子背課文。
有很多人否定「死記硬背」。不用說，我們遇到的很多家長在頭條上發表文章，稍微涉及到支援「死記硬背」，就會引來大量的批評，甚至把程度提高到「傷害青少年」的程度。但是科研成果不會說謊，「死記硬背」的效率很高。
當然，這個結果也清楚地告訴我們，「死記硬背」的方法是片面的，「死記硬背」需要戰略性地融入到學習計劃中，與「理解」有機結合，才能最大限度地提高學習效率，使時間的縮短真正成為可能。
3樓：樂見如李
除了死記硬背，想讓孩子學好語文那就增加他的閱讀量，讓他多看些優秀的文學作品，以及平時的靈活運用，可以讓他看一部影片寫下觀後感，可以提高作文水平。以及根據孩子的實際情況，重點關注孩子的薄弱方面，進行教導。
4樓：一顆蝦公尺餃
語文是孩子必學的一門學科，但是卻因為大量古詩文的繁瑣和難記憶讓學生們感到頭疼，除了死記硬背讓孩子來學習語文，可以通過不同方法培養孩子對於語文的興趣，帶領孩子去探索古詩文中的世界，瞭解每一篇文言文，每一首古詩的創作背景，激發孩子的興趣，幫助孩子更好的學習語文學科。
5樓：情感週末
第一，讓孩子多讀課外書，因為多讀課外書，讓孩子知道更多的事物，在寫作文過程中，有更多的靈感，第二，讓孩子多讀古詩文言文，古詩文在語文的試卷中佔有六分。
6樓：忠八
學好語文，要讓孩子愛上閱讀。不管是哪一類書籍都要去涉足，而且每天都要規定有一定的時間用來閱讀，同時家長也可以和孩子一起閱讀，培養一種好的氛圍。
孩子在背誦課文時，總是死記硬背，家長該如何引導呢？
7樓：創作者
引言：家長髮現孩子在背課文的時候總是死記硬背，一定要告訴孩子正確的方式，幫孩子理解課文的內容。如果乙個孩子總是使用機械記憶，孩子也沒有辦法得到更好的發育，孩子想要受到好的教育，首先家長就要給孩子樹立乙個明確的目標，告訴孩子應該怎麼做。
如果孩子沒有辦法遵從家長的意見，家長要給孩子做正確的指導。今天就來跟大家說一說，孩子在背誦課文時總是死記硬背，家長該如何引導呢？
小孩子很好的學習，首先家長就要給孩子樹立乙個榜樣，讓孩子有好的模仿物件，孩子才能更好的學習。家長一定要走在孩子前稿態面，孩子才能更好的發育，如果家長不能走在孩子前面總是讓孩子去做，孩子也不願意做自己沒有做過的事情。家長讓孩子明白學習是為了什麼，要幫孩子理解課文的意義，孩子才能更好的背誦，如果孩子背誦不神敬滲下來，家長也不要逼迫孩子，不要給孩子太大壓力，如果孩子壓力太大，孩子也沒有辦法進行好好學習。
家長是孩子的榜樣，有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子，想讓孩子得到好的教育，首先家長就要走在孩子前面，告訴孩子努力學習是為了什麼？家長千萬不能太過嘮叨孩子太過嘮叨孩子，孩子也不願意背書。
如果孩子有背書的任務，家遊脊長要監督孩子告訴孩子一定要學會背書，這樣才能記住書中的內容才能變得更好，如果家長總是不教育孩子，不管孩子，孩子也沒有辦法受到好的教育。父母是孩子的榜樣，有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子，想讓孩子得到健康發展，家長就要走在孩子前面，告訴孩子自己應該怎麼做，如果孩子不聽家長的教育，家長要及時的跟孩子交流。
8樓：阿樂秋季雨
在孩子做譽納肢出這樣努力的時候，家長就應該多陪伴孩子，或者是多提茄豎點孩子慶世，也應該讓孩子用理解課文的形式去背誦課文。
9樓：小阿星
家長在這個時候應該積極磨慶賣的引導孩子，同時也應該讓孩子掌握合適的方法差李背誦，不要讓孩子死記硬背，這樣才能夠提高背誦的效率瞎逗。
10樓：阿斯達歲的說
家長可以陪孩子一起背課文，讓孩子在理解中背誦。
想要學好語文知識，難道只靠死記硬背嗎？
11樓：仕廷說事
有人認為，語文主要靠死記硬背，不是古詩就是文章漢字的，**有什麼學習方法。也正是因為這樣，語文成了很對學生甚至是家長都頭痛的事情。語文很難學？
認為，語文再難也不會比數學哪些讓人想破頭都解不出來的方程式難。認為語文學習沒有方法，這其實是錯誤的。
1.加強理解，融會貫通
語文考題也有許多是理解與應用的，比如分值很高的閱讀題，還有作文題。因此，同學們在學習時應該切記死記硬背，應該理解著記憶，因為即便你把課本上的知識背得滾瓜爛熟，在閱讀的時候也有可能是完全用不上的。所以，應該先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背後隱含的東西，理解清楚前後關係、因果關係，並加以融會貫通。
然後把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易得多。例如：
某一篇課文中的某一句用了什麼修辭手法，什麼表達方式，有什麼作用，這樣的不能靠記憶就行，而是要理解，把老師所講的消化成自己的東西，在做閱讀題時，遇到同樣的問題就能很快答上來了。
2.增加閱讀，培養興趣
學習語文，應該增加讀和學習相關的書、報紙和雜誌。開拓知識面，書讀百遍，其義自現。閱讀不但能鍛鍊你對文字的理解能力，還能提高你的閱讀速度，更能開拓你的視野，培養對學習的興趣。
語文的學習有時是可以從不知不覺中到自知自覺中轉化的。興趣也可以慢慢產生的。
3.提高興趣，樹立信心
在理解的基礎上我們就會產生興趣，只有對所學的知識產生興趣，感到自己的每一點進步，才能樹立起學好語文的信心。在接觸的很多學生中，語文成績不好，他們就任其不好下去，甚至不願意去補救，覺得自己只要能識字就行，沒必要學得那麼好，對語文一點信心和興趣都沒有。其實，有了興趣產生了信心，就會產生信心，激發學習的熱情，有了熱情自然就能學好。
語文並不如想象中那麼難，語文是學科之母，只有學好了語文，有了一定的理解能力，才能學好其他科目。相比其他科目，語文算是最簡單不過了。
4.加強複習，提高毅力
孔子曰：「學而時習之，不亦樂乎。」「溫故而知新。
都說明覆習的重要性。我們經常把學過的知識放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學習的毅力，做到經常複習。
我們的學習效果一定能夠更好。語文知識的學習，就是靠不斷的複習和積累，不管是古詩還是漢字，甚至是寫作，其提公升都是需要乙個長期的過程，學習語文一定要有鍥而不捨的精神，不能半途而廢，也不能丟三落四。
12樓：共鳴地帶
這個觀點完全錯誤，語文知識要靠點滴的積累，更靠自己的感悟力和領悟力，還有理解力，並不單單依靠死記硬背，光靠死記硬背是學不好語文的，而且語文也不是一朝一夕之功。
13樓：網友
我認為語文是乙個需要感知力和想象力的學科，不應該只靠死記硬背，這樣只會把文字的魅力進行淺顯的機械記憶，讓孩子產生煩躁的感覺。可以將語文知識變為乙個個有趣的小故事講給孩子聽，這樣能夠提高她們的興趣，就不會感到枯燥。還可以多帶孩子感受自然和生活中的情緒，這樣能夠提高孩子對語文的感知力和理解力。
14樓：沐汐執怡
顯然不是。語文的知識有多種多樣，而語文考試的題型也有很多種，如果學語文的過程中只靠死記硬背，就只能作用於生詞拼讀、古文默寫等方面，而沒有真正理解某個詩句、某篇短文或者某篇文章。
15樓：網友
不需要，只要你能合理運用，多去提高閱讀能力和寫作能力，高分就不是夢。答題類的只需要背模版就夠了，多去提高自己的詞彙能力。
孩子想要學好語文，只能靠死記硬背嗎？為什麼？
16樓：吾愛朝暮與卿
語文的確要記要背，但是最重要的還是解體的技巧還有方穗弊法，還有寫作都是有技巧的，襲族畢這些都需要自己去積累，單單靠背是遠不夠的拍芹。
17樓：明小聊生活
不如敬能靠死記硬背，拍橡模因為學語文的話要從興趣上去抓起，比如說可以通過想象還有思考的方式，這樣子的話語文成績才會好。襲緩。
18樓：乾燥溫度
當然不是，如果死記硬背的話，對於孩子學習沒有任何幫助，還不如去找一些方法呢。
孩子怎樣做才能學好語文？
19樓：錦春家庭教育
不知道從何時起，「大語文時代」這五個字無時無刻不在敲打著父母的心！面對語文教材的改革，高考語文卷面的字數已經從6000-7000字改為8000-10000字。
教育部統編本中小學語文教科書總主編溫儒敏的一句：「以後高考語文就是要實現讓15%的考生做不完卷子。」讓很多家長慌張到不行。
當然溫儒敏教授也曾對這件事兒做出瞭解釋，他認為高考就是選拔人才的考試，語文的改革中，閱讀速度已經成為考試的乙個專案，所以有15%考生做不完卷子也正常。
雖然溫儒敏教授給出瞭解釋，但面對這樣的改革，很多家長開始焦慮，孩子這語文該怎麼學、怎麼考？其實大教育家葉聖陶先生，早在幾十年前就給了我們答案！
語文」這個詞，最初是由魯迅先生和他人一起提出來的，最後由葉聖陶先生將這個詞固定下來。
葉聖陶先生是大教育家、社會活動家、一代文學宗師，他最初對於語文的解釋是這樣的：「語，即口頭語言；文，即書面語言。
所以語文課的意思說白了，就是需要老師在課堂上借課文作例子，教會孩子說話和寫話。這是70多年前對於語文的定義，可見葉聖陶先生的教育理念有多先進。
說白了。要想孩子學好語文，就要掌握兩個關鍵點，乙個是閱讀能力，乙個是寫作能力。所以，孩子從小學開始，要養成閱讀和練筆的習慣。
一、閱讀習慣。
活讀運心智，不為書僕奴——葉聖陶。
葉聖陶先生認為要引導孩子學會看書和讀書，老師要先有閱讀習慣。讓孩子廣泛閱讀、長期堅持、抄寫好詞好句，這樣能為寫作打下基礎。
雖然這是葉聖陶先生給老師寫的信，但同時適用於家長身上。乙個家庭家長若從不讀書，總是藏書再多也不過是用來落灰的，孩子也不會翻看。
在教育領域，把小學一二年級定位成培養閱讀習慣的關鍵期，此時養出閱讀習慣日後更受益。在選擇書籍時，家長一定要從孩子的認知習慣出發，才能事半功倍。
此時孩子識字量有限，剛剛學習拼音，也並沒有長久的耐性。所以要以全拼、中篇幅、大字彩圖為主，而且對於內容的選擇也有講究。
二、練筆習慣。
作文即做人，我手寫我心。——葉聖陶。
葉聖陶認為我手寫我心，所謂寫作文就是誠實地寫出自己想說的話。所以葉聖陶從不要求自己家的孩子寫什麼，想到什麼寫什麼，但一定要堅持寫，最終他的孩子都走上了文學之路。
除此之外，葉聖陶先生認為老師要借用課文教會孩子寫作，這很重要。通過對於課文的剖析，能夠讓孩子理解別人是如何表達、如何寫作的。
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那肯定不行啊 首先是興趣培養 然後要跟實際歷史相結合 把相同類的事件可以進行總結分析 最好不要這樣，當作很有意思的歷史故事來讀，實在不喜歡的就背好了，不過還有多複習才記得住哦 歷史的一些概念型東西還是要記要背的，沒有辦法，但是除此之外，更多的是要活學活用，學習不能讀死書，讀死書不如不讀書。要愛上它，...
學英語背單詞不會讀音標光靠死記硬背能背熟
學習英語不是隻靠死記硬背單詞，具體的英語學習方法如下 1.堅持不懈，從不間斷。每天至少看 10 15 分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。2.方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。3.上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法...
我們家孩子學習方法不對，只會死記硬背，效果很差怎麼辦
找到適合孩子的學習方法啊 有的孩子可能反應慢一點，家長不能著急，要細心教版導。可以的話權儘量找專門的輔導老師去補習，糾正一下學習方法。死學是行不通的，不能吧學習當做是負擔。興趣才能讓人更加快樂的學習，比如說 貓.小.帥.學.漢.字 這款幼兒學漢字的軟體，他就是根據幼兒喜歡玩設計的，每一個課程設定都是...