1樓：佛琨
講明道理。讓孩子懂得為什麼要養成這些好習慣，願意按要求去做。 指導做法。
先教孩子怎樣做，孩子會做以後，放手讓他自己做。嚴格要求。要求一經提出，就要嚴格地去做，不因偶發事情而放鬆要求。
鼓勵為主。讓孩子體會好習慣的益處，多鼓勵多表揚，讓孩子看到自己的進步。 長期堅持。
只有長期的練習，習慣才能養成，孩子的行為有反覆，要「抓反覆，反覆抓」。 防微杜漸。發現有不良行為的苗頭，要及時改正，不使之成為壞習慣；因為改正乙個壞習慣，比養成乙個好習慣難得多。
要要孩子知道這三方面：愛學——抓學習興趣培養，會學——抓學習方法指導，勤學——抓良好習慣養成。三個方面是個缺一不可的整體，興趣是學習動力，方法是學習過程，習慣是學習保證，這三方面都做好了，孩子就適應了小學的學習，他的學習成績就是不言而喻的了！
2樓：網友
孩子有很強的適應能力，你得讓他自己慢慢的長大，干預太多幫助太多，孩子以後就沒有獨自處理事情的能力，我就有時候干預的太多，其實我兒子也很煩我，但是我一直在慢慢的學習，學會放手，只要家長不給壓力，孩子基本是能接受新事物的。
3樓：匿名使用者
培養時間觀念，培孩子一起看書，家長先做好轉變，引導孩子，不要急功盡利。
4樓：網友
課外輔導和引導孩子逐步學會對知識濃厚興趣讓孩子基礎紮實地走向知識更高進界！
5樓：moon牙
在幼小銜接這個階段孩子會面臨比較大的改變，但是孩子的表達能力還不足以表達自己的想法，家長也不明白孩子的心思，這樣下去對與孩子進入小學的學習都不好，所以應該讓孩子提前適應改變。讓孩子提前適應小學生活的方式有很多，最常見的一種方式就是讓孩子先學習小學的課程，提前讓孩子適應小學不同於幼兒園的紀律以及習慣，但這中間的平衡家長很難去掌握好的。綜合來說吧，我還是覺得讓孩子上乙個系統的培養課程會比較合適，類似貝爾安親幼小銜接。
哈爾濱人許多都知道，管孩子是很難的一件事情，畢竟我們都比較直爽一點，但是培養孩子要很耐心。因為是獨生子女，很多小朋友在幼兒園裡不知道如何和其他小朋友相處，他們對同年齡小朋友的責任感也比較少，自我獨立生活能力比較弱，所以國內就開始引進一些適合孩子群體生活綜合素養培養的課程。我覺得妙成長幼小銜接課程，能夠幫家長們省下這部分精力，老師多方面、全方位的關注孩子，而不是說只是讓孩子上課，而是從多層次的培養孩子的思維習慣，以及讓孩子掌握更好的學習方式、學習方法。
我覺得這樣的培養是更適合孩子的，而不是說讓單一的讓孩子學習，而是依託小學課程，通過動畫的形式來引導孩子形成一種思維方式，幫助孩子養成自主學習的思維和習慣，之後能很好的適應學習生活。
如何更快更好的讓孩子適應小學生活呢?
6樓：張思談娛樂
即將上小學了，一般需要準備哪些工作可以讓孩子更好地適應小學生活？
1.給孩子做好心理準備。在小學開學前，爸爸媽媽要給孩子做好心理準備。
例如，可以帶孩子參觀入學的小學，熟悉校園環境，瞭解小學的學習活動。正確引導孩子小學的學習與幼兒園的遊戲不同，要集中精神聽講，認真完成作業。同時，還要引導孩子要關心集體，關心他人，與同學們團結友愛，鼓勵孩子成為乙個受歡迎的人。
在這過程中，爸爸媽媽一定要客觀、實事求是地反映小學生活，既不要過度美化，也不要讓孩子對小學生活感到恐懼，從而有足夠的心理準備適應小學的學習和生活。
2.孩子進入小學後，作息方式也會發生變化。如果沒有提前做好準備，很容易讓家長和孩子特別迷茫。
其中，進入小學後沒有午睡時間，原來的遊戲時間會被上課取代。為了保證孩子得到充足的睡眠，家長一定要培養孩子早睡的習慣，每晚盡納嫌陸量在9點前睡覺，保證孩子得到充足的睡眠，避免第二天上課犯困。同時也要注意讓孩子養成早起洞頃的好習慣，以免遲到。
語言表達能力的培養也是學前準備的乙個重要方面。作為家長，一定要注意正確引導孩子的語言表達，提高孩子的語言能力。
3.讓孩子建立良好的生活作息規律：小學每天早上7:
20-50到校。引導家長和孩子調整作息時間，遵守學校作息時間。每天睡覺，按時起床者隱，保證十小時左右的睡眠時間，引導孩子合理安排時間。
小學階段主要是把握小學生學習生活的實際，通過具體的、積極的實踐過程去觀察、思考、體驗，從中感受並逐漸形成自己的認識。
孩子快上小學了，聽說中午有小飯桌讓孩子吃飯 休息，下午一年級放學早，但是父母都沒下班孩子怎麼辦呢
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