1樓：w無情冷血
1)愛國守法―基本要求。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2)愛崗敬業一本質要求。
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷銜塞責。
3)關愛學生一師德靈魂。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4)教書育人一教師天職。
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
5)為人師表一內在要求。
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。
作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6)終身學習―不竭動力。
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2樓：網友
首先要愛崗敬業，對教學工作，對學生要有很大的熱情，能夠積極的投身到教學工作中，嚴於律己，給學生做乙個好的榜樣，相信通過自己的努力，可以桃李滿天下。
老師應該具有哪些職業素養?
3樓：嘰嘰歪歪你是誰
教育思想素養。良好的教育思想素養，是教師職業素養的核心內容。
職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規範和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。
知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的乙個重要條件。
能力素養。一定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。
身心素養。教師勞動是一種充滿高度創造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生活中起著十分重要的作用。
它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕鬆愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。
教師應具備哪些職業素質
4樓：網友
一是愛崗敬業，關愛學生；
二是刻苦鑽研，嚴謹治學；
三是勇於 創新，奮發進取；
四是淡泊名利，志存高遠。
具體來說：（1）教師的道德素養 教師要有高尚的教師職業道德（簡稱師德）。
主要包括第一，忠誠教育事業；
第二，熱愛 學生；
第三，具有團結協作的精神。
第四，以身作則，為人師表。
2）教師的專業素養。
專業知識素養：
第一，廣博的科學文化知識。具有豐富的人文科學知識、社會科學知 識、自然科學知識和生活知識。
第二，精深的專業知識。透徹把握所教學科的基本概念、基 本原理及其內在的聯絡。（懂、熟、化）
第三，寬厚的教育科學知識、心理科學知識和管理科 學知識。
專業能力素養：
第一，對學生的發展進行分析、**和指導的能力；
第二，駕馭教材 和組織教學的能力；
第三，精湛的語言表達能力；
第四，運用現代教育技術手段的能力；
第 五，較強的組織管理能力；
第六，較高的教育機智；
第七，教育科研能力。
3）教師的人格素養：善於理解學生、性格開朗；
情緒樂觀、意志力強；
熱情、有責任 心、仁慈友善；
耐心周到、有幽默感；
樂於助人、合群合作；
公平、客觀等。
5樓：網友
教師 首先要有責任感 其次要有表演天賦 最後要有強壯的體力。
誰知道當老師所需要具備的所有素質？
6樓：匿名使用者
1.性格：平易近人、和藹可親、幽默詼諧。。。原因：容易與學察喊生相處的，語言幽默的老師學生比較會喜歡。
2.心理：嚴謹處事、活潑開朗。。。原因：做老師是很辛苦的，要有樂觀而謹慎的態度才會體會到做老師的快樂。
3.教育：多面仿沒謹新穎、引人入勝、寬鬆尤佳。。。原因：要從多個方面去教育學生，要使學生的注意力高度集中在老師身上，並且該批評就批評，該誇獎就誇獎要適當。
4.精神：任勞任怨、一絲不苟。。。原因：做老師就是要付出心血的，是為了培養祖國的花朵的，只有不辭勞苦備基，才會有所成就。
以上為我個人觀點、僅供樓主參考】
-本人原創。
7樓：匿名使用者
對孩子好就正舉行了 注意不要對某個孩子不管不問 這樣那個孩子會很煩你的 在你的課上也回搗亂 搗亂別仿清差人 對他們平等 他們會覺得你是她的朋備皮友 你們就會五無話不說。
8樓：匿名使用者
教育要好，心理健康，幽默風趣。
9樓：匿名使用者
太多了，像懂教育理論，心理健全，性格開朗等等。你應該問的具體點。
教師的職業素養和專業素養是一回事嗎
10樓：中公教育
職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養；體現在。
生活中的就是個人素質或者道德修養。
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。
所以，職業素養是乙個人職業生涯成敗的關鍵因素。職業素養量化而成「職商。」英文career quotient 簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。
職業素養包含哪些方面？
職業素養概括的說包含以下四個方面：
一） 職業道德。
二） 職業思想（意識）
三） 職業行為習慣。
四） 職業技能。
前三項是職業素養中最根基的部分。而職業技能是支撐職業人生的表象內容。
在衡量乙個人的時候，企業通常將二者的比例以進行劃分。
前三項屬世界觀、價值觀、人生觀範疇的產物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而後一項，是通過學習、培訓比較容易獲得。
例如，計算機、英語、建築等屬職業技能範疇的技能，可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術，在實踐運用中日漸成熟而成專家。可企業更認同的道理是，如果乙個人基本的職業素養不夠，比如說忠誠度不夠，那麼技能越高的人，其隱含的危險越大。
所以，用大樹理論來描述兩者的關係比較直接。
每個人都是一棵數，原本都可以成為大樹，而根系就是乙個人的職業素養。枝、幹、葉、型就是其顯現出來的職業素養養表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達。
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