1樓：匿名使用者
我現在學習的是廣告平面設計。不過據我說之，大眾傳媒主要是偏向於文史類的，和你學的設計基本不是乙個放像。一下是大眾傳媒的介紹，你可以看一下。
大眾傳媒專業是使學生了解傳媒業的主體，傳媒業的產品和運用於傳媒業中的最新技術。英國的傳媒專業課程的主要目的便是通過傳媒業在社會特別是在文化上的差異，培養學生的對英國乃至世界的電視、電影、廣播、新聞通訊等傳媒載體的逆向思維能力。儘管傳媒專業比較強調理論學習，但是越來越多的大學也在強調學生在傳媒業中的實習，以及提供足夠的機會使學生了解最新的多**技術在傳媒業中的應用。
正像大眾傳媒課程是交流專業中不可缺少的一部分一樣，交流課程亦是傳媒專業的重要組成部分之一。大眾傳媒專業的課程涉及到人類及社會資訊傳播的各個方面，它包括符號學、社會語言學、歷史、社會學、人類學及社會心理學等課程的學習。同時傳媒專業還需要學生學習語言及文學、資訊傳遞及社會組織機構、以及人與人之間的或人與組織之間的行為科學方面的專業知識。
我感覺像我們做平面設計的應該偏向於視覺傳達之類的專業。
2樓：匿名使用者
老師可能是雞婆來的。
大眾傳播專業就是指傳播學嗎
3樓：120好醫院網
1.傳播學廣義上包括了體內傳播察稿帆學，組織傳播學，人際傳播學，大眾傳播學。而大眾傳播學是現在傳播學研究的側重點敗雹，很多專家學者都是在研究大眾傳播學。
2.還有一門新興的學科，新聞敬臘傳播學。它屬於大眾傳播學的一種。
大眾傳播學的學科體系
4樓：使用者
大眾傳播學的學科體系主要由大眾傳播理論、大眾媒介發展史、傳播學研究方法、廣告學、公共關係理論、傳播媒介法規政策和媒介經營管理等幾方面構成。許多傳播學者分別從不同角度探索傳播理論，提出了種類繁多的研究理論。學科體系也可以從若干種角度來理解。
從考察傳播現象的角度分一般分為以下幾個研究層次：
考察傳播的全過程：傳播過程研究。
考察傳播的行為：傳播行為研究。
考察資訊的執行：資訊科學研究。
考察傳播與人的關係：效果研究。
考察傳播與社會的關係：巨集觀效果研究。
從傳播行為和傳播範圍的角度一般分為以下幾個研究層次：
自我傳播。這是指每個人的自我資訊溝通。獨自思考、內心衝突、自言自語、自我發洩等都屬於此類。
人際傳播，即面對面進行傳播。這是指在個人與個人之間進行的資訊交流。面授機宜、促膝談心等。
群體傳播，這是指在某一無組織的群體範圍內進行的資訊傳播活動。
組織傳播。這是指在有組織、有指揮中心的群體中進行的傳播活動。
大眾傳播。這是指通過現代化的大眾傳播媒介，面對極其廣泛的受眾所進行的公開資訊傳播。
國際傳播：大眾傳播媒介出現了很多跨越國界的傳播行為，如衛星電視、短波廣播、網際網路等。
從傳播內容或專題的角度的研究。
政治傳播研究。
文化傳播研究。
科技傳播研究。
傳播媒介管理研究。
傳播與社會變遷研究。
傳播與資訊社會研究。
使用書籍這種大眾傳媒有什麼優點
5樓：晨光扇貝
1.書本最大的優點是可以當做實物進行收藏，收藏一本喜歡的書也就收藏了乙份記憶、乙份心情和似乎凝固了的時間，也就擁有了乙份財富。
2.手捧書本可以翻來覆去的細細品味，合上又是巧散磨一本沉甸甸的書，不知道為什麼看得很安心。
3.是一種看得到的作為知識的媒介，可相互傳遞，暖心。
4.既然是大眾傳媒。
就能保證受眾的最大化孝鬥，也就是保證普及率。在個人掘灶看來，是最公平的途徑。
6樓：張小響
培養耐心，毅力，獨立的精神品質。
大眾傳播學的介紹
7樓：月圓月一圓
傳播組中凱織通過現代的傳播媒介對及其廣泛的受眾所激培搭進行的資訊傳明拿播活動（大眾傳播學不等同於傳播學）
大眾傳播學的關係,大眾傳播學的學科體系
大眾傳播學主要有三個 一是行為科學，二是資訊科學，三是新聞學。如果我們把大眾傳播學比做一條大河，那麼這三個 就是它的三條支流，而這三條支流又有各自的更小支流。也就是說，這三個 實際上是三組學科群，而不僅僅是三個學科。比如行為科學至少就涵蓋社會學 心理學 政治學等學科，資訊科學則指資訊理論 控制論和系...
大眾媒介有什麼案例，主要大眾傳播媒介有哪些？
大眾媒介與公共政策 對武漢市禁麻政策的個案研究 提出，公共政策過程的每乙個環節，大眾媒介都應該參與其中並且能夠發揮其獨特功能。這些功能主要表現為發現並聚集社會問題 搭建公眾意見平臺 推進政策議程 公開政策過程 開啟決策 黑箱 監督決策環節 傳播政策內容 充當 意見領袖 監督政策執行 反饋政策執行資訊...
關於大眾傳播學的問題
傳播效果的bai三個層次包 du括 認知，觀念，行為。zhi 1.環境認知效果。在現代社dao會，我們對周圍專事物的知覺和印象在很大屬程度上依賴大眾傳播媒介。大眾傳播是以資訊傳遞，報道事實，提示社會上發生的事件為己任，但不是有聞必錄。報道什麼，不報什麼，強調什麼，從什麼角度報道，都影響著我們對周圍環...