1樓：孟三牛
考試得高分需要掌握一些考試的技巧。所掌握的知識與考試得高分有必然的聯絡，但也可以說沒有很多的聯絡。
為什麼呢？因為我們如果下功夫去研究考試的題型就會發現，出題者所出的題目大多是別人出過的，只是稍加改變一些說法，只要我們大量做題，並且死記硬背這些題型，在考試時就會靈活運用、得心應手。有些學生本來掌握的知識是很好的，定義、概念和公式都背得滾瓜爛熟，但考試時讀題讀不懂，瞬間就蒙了，這是平時在下面熟悉各種題型的功夫不夠的緣故。
因此，孩子考不了高分，並不是孩子不聰明，是沒有適應和掌握考試的技巧和方法。有些人為什麼能考高分，是在課外不斷的刷題，刷題的時間很多，自然掌握了各種題型，考試時就臨危不亂。因此，要考高分，一定要熟悉各種題型，雖然並不理解為何是這樣做的，但只要記住，就能像套公式一樣，把這個題做出來。
因此，我認為以分數論英雄是不科學的，每個人都有自己的特長，有的喜歡足球，成為足球明星；有的喜歡籃球，成為籃球明星；有的喜歡數學，成為數學家；有的喜歡文學，成為文學家。現在的學校教育，忽視了孩子的愛好，不管孩子愛學不愛學，以分數論英雄是不科學的，有的孩子雖然在數學和語文上的分數不高，但孩子的體育成績很好，人家照樣可以成才，可以成為體育明星的。雖然我比較推崇「因材施教」，不是說只學一樣自己喜歡的就行了，而其他的基礎學科的基本內容還是應當有所瞭解，這樣才能觸類旁通，也能更好地促進自己喜歡的專業。
比如有些國家非常重視快速閱讀能力的培養，列入中小學課程，因為現在的知識更新速度太快，如果閱讀速度不快，將無法掌握更多的有用的知識，以前學的知識已經被淘汰，要與時俱進的學習才會不斷進步，令人欣喜的是我國也有諸如jint的速讀訓練應運而生，畢竟中國人是世界上最聰明的民族，但我們仍然沒有列入中小學的先修課程。以分數論英雄，在班級上排名次將會打擊學生學習的積極性，因為各個學生的愛好和特長是不同的，應該說每個孩子都是平等的，教育應當向因材施教轉變，教育要根據孩子的興趣來開展，「興趣是最好的老師」，如果發覺自己非常喜歡某方面的專案，自己就會自覺地去學習和鑽研。
2樓：愛兒咿呀
我覺得最關鍵的還是孩子的主動性學習，否則父母再怎麼努力，孩子不學習的話，什麼辦法都是沒有用的，就比如上補習班，那麼孩子不學習成績依然上不來。
3樓：精彩歡樂小**
要想提高孩子的成績，首先，要端正學習態度。端正的學習態度是提高成績的首要條件。乙個積極向上、努力進取、勤奮刻苦的孩子成績一定不會差。
所以，作為家長一定要幫助孩子端正學習態度，明確學習目標。其次，要有乙個好的學習習慣，這個習慣包括預習的習慣、聽課的習慣、複習的習慣、作業的習慣等，正所謂習慣成自然，良好的習慣會收到事半功倍的效果。再次，要有正確高效的學習方法。
由於各個學科都有其自身的獨特特點，有些偏重形象性，有些又偏重於邏輯性等，所以，要結合每科的學科特點，幫助學生找到適合自己的學習方法。
4樓：在開元觀打羽毛球的孟仁草
想要提高孩子的分數，必須得讓孩子對該科目產生興趣，可以讓孩子參加補習班，在學習過程中得到一些樂趣。
5樓：愛吃肥肉的貓咪
有三點，第一培養孩子和老師的情感。第二培養孩子對這門學科的興趣，第三多估計孩子。
怎樣讓孩子提高成績？
6樓：期待
1.創設良好的學習環境 ，良好的學習環境是孩子專心學習的保障，家長要為孩子創設乙個安靜的學習環境。在孩子學習時，家長儘量不大聲說笑，也不要看電視、上網，更不能在家裡打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學習。
2.瞭解孩子學習的進度 家裡要備乙份孩子的課程表，根據每天孩子的課程安排和學習進度，家長一是及時督促孩子完成相關的作業；二是檢查孩子對所學的基本概念、規律、公式的掌握情況，強化記憶；三是督促孩子對要學習的新課程內容做好預習；四是便於孩子整理準備好第二天必備的學習物品。
3.觀察孩子心理動態，家長關心孩子的學習是固然正確，但我們更應該關心的是孩子在成長過程中遇到的其它方面的問題，比如孩子的情緒變化。家長不應該想當然地認為小小年紀就不應該有什麼壓力，有什麼煩惱，其實不然，每個年齡階段的人都有各自的煩惱。
如果你看到你的孩子心情不好時，你不能對孩子糟糕的心情置之不理，直接去過問孩子的學習。我們大家都知道，心情不好的時候是很難集中注意力去做好一件事情。
4.監督孩子獨立完成作業 ，獨立完成作業是孩子自己的事情，家長不要過多的干預。當孩子的學習遇到困難時，家長不要急於給孩子講解，而應該「誘導」孩子思考，減少孩子的依賴心理。
檢查孩子作業發現錯誤時，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯了，要讓孩子自己檢查錯誤所在，培養孩子自己檢查作業的好習慣。
5.關注孩子不同學段的關鍵 初一的關鍵是讓孩子養成先預習、後聽課，先複習、後做作業，先思考、後問別人的好習慣。初二的學習對於整個初中學習至關重要，是孩子兩極分化嚴重的時期，家長必須分析造成孩子學習退步的原因，及時幫孩子查漏補缺，分步推進。
初三的關鍵是幫孩子樹立自信心，增強孩子的自我控制能力。家長要注意幫孩子把大目標分解開了，讓孩子在不斷實現乙個個小目標中，體驗著成功的喜悅。
6、選擇正確的方式為孩子進行實習。每年一到寒暑假，眾多家長都盲目選擇乙個或幾個教育機構為孩子實習功課，往往不去重視實習的效果。在選擇輔導機構之前，要對孩子的學習有乙個深刻的認識：
哪門功課不好；這門功課不好的原因在什麼地方；找什麼樣的機構或家庭老師才能進行針對性的輔導等等。這些問題看似簡單，但直接影響到孩子用假日換取的學習效果。
7樓：李樹的戀愛
成績對於孩童時期的人來說是乙個很重要的評判指標，大多數家長會以孩子的好成績覺得自豪與驕傲，成績好是智商高的乙個重要體現。大多數家長對孩子的成績很上心，尤其是自己家的寶貝成績不好的情況，要注意選擇對的方法進行引導和改善，那麼小孩子成績差怎麼辦？
1、創造讀書氛圍：孩子的第一所學校是成長的家庭，孩子的第乙個學習物件是父母，孩子的學習差可能與家庭的氛圍有關係。乙個愛學習的家庭可以給孩子創造學習的條件，也能主動讓孩子學習。
父母要學會和孩子一起讀書，讓他們養成愛讀書的習慣，主動學習的孩子成績都不會太差。
2、與孩子互動：不少大人都認為讀書和學習是孩子的事情，其實在孩子年齡還小的時候，大人應該和孩子一起參與學習。小寶寶在遇到困難和問題的時候，大人應該要循序漸進的引導孩子去完成；小孩子在遇到無法解答的問題時，大人應該要耐心的為孩子解答；此外還可以與孩子一起參加一些做題遊戲，讓孩子在學習中體會到快樂，讓他們意識到學習是一件快樂的事情。
3、選擇好的學校：三歲左右的寶寶就可以上幼兒園，而幼兒園的教學質量會直接影響到孩子的生長和發育。或許很多家長朋友會用學費來衡量學校，其實大人在為孩子選擇學校之前，應該要陪著孩子去試讀，親自去感受教學質量，從而幫助孩子選擇乙個好的學校與好的老師。
8樓：網友
第一，上課認真聽講。
有人曾經說過，你不可能一堂課45分鐘一分鐘都不開小差，但是想說的是，上課還是得認真聽講的，你可以做思維導圖，老師講的知識你可以從紙上反映出來，全部的筆記都不如這個。不是說所有老師說的都要記筆記的，要學會大腦真的聽進去。
第二，迅速完成課後作業。
不要學著有拖延症，很多微博上都說自己有拖延症等等，不要追趕這個潮流，學什麼，當然是越迅速完成越好啦，剩下的時間還能做其他事情呢。
第三，弱項精選一兩本課外輔導書進行練習，比優秀的學生多花時間。
對自己薄弱的課程精選一兩本課外輔導書進行練習，課外輔導書在精不在多，輔導書的選擇可以參考任課老師的意見哦，弱項就要笨鳥先飛，比優秀的學生多花時間。
第四，文科類的摘抄好句子，體會思想感情；理科類遇到錯題，整理成集。
對於學習具體的方法，還是在於自己，能提供的就是之前的經驗。對於文科類的一般都是多閱讀多瞭解，摘抄優秀的句子、詞語，在自己的文章中使用；理科類的基本停留在解題思路和錯題，需要整理錯題集，乙個型別一道題目足以。
第五，對自己的學習做好計劃，每次考試做好總結。
人們常說，事前有計劃，事後有總結，運用到這兒同樣有用。定好自己的成績目標，不必太高，每次前進3-5名，然後保持住，做好學習計劃，考試成績出來後針對考試卷子做出總結。
9樓：青草
1、關心。
作為家長，孩子的成績還是要關心一下的。雖然很忙，但是平時還是得多關心一下，問問孩子最近的成績如何，有沒有偏科現象。沒事輔導孩子做作業，看看孩子的學習能力，掌握孩子學習動態。
2、軟體工具。
很多時候，我們發現，孩子的作業我們根本就不會，不是我們學歷不夠，是孩子的作業變化太快，很多題根本不知道從何入手。所以，如果可以，就在手機上安裝一些學習軟體，當遇到不會的問題時，可以用軟體工具來輔助解決問題。
3、鼓勵。很多家長耐心不夠，當孩子遇到不會的問題，家長多半是以呵斥的態度對待，其實如果對孩子更多一些耐心，孩子成績也會更快的提高。如果只是呵斥不但不會有好的效果，可能還會取得相反的結果。
4、輔導。如果家長實在沒有太多時間來陪伴孩子學習，報個輔導班也是不錯的選擇。輔導班有專職的老師在輔導，而且有其他孩子一起學習，不管是學習環境還是輔導老師，都會讓家長放心，就是花錢，但是卻可以取得不錯的效果。
5、對症下藥。
很多時候，我們總是急病亂投醫。不知道孩子成績差的根本原因。所以，在遇到孩子成績不理想的時候，不要太盲目去報輔導班，也不能著急呵斥，而是要找到孩子成績差的真正原因，這樣才能對症下藥，讓成績改變的更快一些。
10樓：國際媽咪育嬰
1、學習要主動：只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
2、保持愉快的心情，和同學融洽相處：每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
3、勞逸結合，才可以提高學習效率。在孩子疲倦的情況下，最好不要讓孩子學習，應該讓孩子放鬆休息一下。因為在這種情況下，大腦的運轉能力較慢，學習的效率很低。
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