1樓：豐島咲
孩子要通過自己的眼腈觀察,畫出自己所要表現的東西,而不是一味臨摹**的作品。培養孩子的觀察力是至關重要的。我們要啟發孩子有目的地進行觀察。
如觀察花,花朵是什麼形狀的,什麼顏色的,葉片是什麼形狀什麼顏色的。通過這些方法,你能幫助孩子提高對美術語言的敏感度。如果沒有觀察,孩子們的腦子裡就沒有東西,沒有東西的結果是隻能比著葫蘆畫個瓢。
所以觀察力的培養對開發幼兒繪畫潛能來說是至關重要的一點。
有許多家長為孩子買了許多簡筆畫大全之類的書,讓孩子照著書上的畫。這無疑是在禁錮扼殺兒童的創造力和豐富的情感表現。世界對於孩子們是新鮮的、神奇的,孩子們在用自己的眼睛觀察世界,而簡筆畫不利於啟發引導兒童觀察表現事物,阻礙幼兒認識事物和表達情感。
**們常常以自己的趣味加之於兒童,常常以臨畫作為唯一的教學方法,這種行為是非常錯誤的。它有礙孩子觀察世界及用自己的畫筆表現世界;也會阻礙開發孩子潛在的繪畫能力。
優秀的兒童繪畫作品應具備以下幾個條件:作品表現出豐富的內涵及想象力。作品有孩子自己的生活感受和生活情趣。
會使用基本的繪畫技巧。那麼通過什麼樣的方法對孩子進行指導才能開發出幼兒的繪畫潛能,使孩子畫出好的繪畫作品呢?
在幼兒期,孩子的想象力是非常豐富的,也是非常活躍的。我們可運用多種形式引導幼兒發揮想象力並運用於繪畫當中。給孩子講故事,啟發孩子子進行想象,鍛鍊孩子將故事中的情節畫出來。
請幼兒編故事畫畫,啟發幼兒自己創編故事並能把自己編的故事畫出來。聽**畫畫。培養孩子通過欣賞**,用顏色、線條或物象表達自己對**的理解。
給孩子以藝術的薰陶。經常給幼兒欣賞優秀的兒童美術作品並與幼兒討論,讓孩子自己講講作品好在**。給孩子欣賞好的**美術作品,我們深入淺出地為幼兒講解、使幼兒能感受到藝術美。
可帶幼兒去看一些畫展,並給予講解。為孩子收集一些中外美術方面的**、畫冊,讓他們能經常地翻閱。培養幼兒丿的審美能力。
即使是家長帶孩子去逛商店也能學到不少東西。欣賞商品精美的裝潢設計;欣賞色彩鮮豔、樣式新穎的服裝;欣賞各式各樣的工藝品、裝飾品。遞過適當的引導,給幼兒以美的啟迪。
在此基礎上啟發幼兒做小設計師進行設計。如:設計服裝、提包、給媽媽設計頭巾等等,都可鍛鍊幼兒大膽創造、搭配色彩的能力,以提高幼兒的審美能力。
通過以上幾點,為幼兒創造良好的環境,用科學的方法對幼兒進行啟發、引導,才能有效地開發出幼兒潛在的繪畫能力,讓孩子在美的世界裡盡情遨遊。
父母該如何培養孩子的想象力和創造力?
2樓：匿名使用者
你好，這方面我的一來點經驗自買一套早教來bai啟蒙孩子，孩子年齡小，模仿能力du
很強zhi，所以一套好的教程是很關鍵dao
的，建議你嘗試一下，真的不錯，我也是在買回家用了之後才這樣說的，孩子的動手能力也明顯比之前好，希望對你也有幫助啊。
3樓：匿名使用者
能提出這個bai問題，說明你是一du個負責zhi、有心的家長。但這是一dao個非常大的課題內
，不容是一句兩句話能說清楚的。試著談談自己的理解，不一定成熟。
第一，父母是孩子的第一任老師，所謂身教重於言教。一個混跡於麻將、酒場的家庭不可能對孩子的想象力和創造力產生良好的影響；
第二，有心致力於培養孩子成才的家長，更要注重孩子德育的教育，現代職場強調「做人追求品質，做事追求到位」，孩子要培養成為一個品質優秀的人，然後才是才能；
第三，培養孩子的才能要從孩子的興趣出發，別把家長的意志強加在孩子身上。例如孩子的各類早期教育和特長教育，一定要尊重孩子的興趣和意願；
第四，要關注孩子的優點和進步，正向激勵，形成良性迴圈。正所謂「好孩子是誇出來的」。
這方面的內容太多了，希望你能成功。
4樓：匿名使用者
兒童bai教育研究表明：兒童繪畫是最du能顯示兒zhi童創造能力的活動。它的dao用具簡便，版易於提高，適權合孩子的年齡特點。
由於幼兒期思維特點以形象思維為主，因此也最易於引起孩子興趣。孩子通過繪畫表達自己的感情，繪畫中的大膽想象、自由發揮會使孩子獲得更大的創造力。通過觀察發現，很多對繪畫興趣濃厚的孩子，他們思維敏捷活躍，想象大膽豐富，表達意識強，因而大多在以後的學習中有較強的吸收和創造能力。
因此，建議樓主可以送孩子去類似的藝術早教機構，讓孩子在裡面接受薰陶和引導。
以上文章是從一個叫「kidzart創意嘟嘟」的兒童藝術教育機構**上摘取的。樓主可以去網上看看這個機構。
5樓：匿名使用者
有興趣的話可以看看拉比盒子，源自美國一種非常成功的教育模式，通過動手活動，專注培養3-6歲兒童創造力，觀察力，想象力、探索欲等方面的創意產品。通過每月一期主題，幫助孩子探索世界，引導孩子科學思考。
如何培養孩子的想象力和創造力？
6樓：匿名使用者
人類社會發展的歷史是一部充滿了創造
的歷史。從窯洞到摩天大樓，從
7樓：匿名使用者
孩子天生富有好奇心和創造力。孩子小的時候，創造力是**的，甚至外在的顯形是「破壞」。面對孩子的破壞行為，更應該引導、啟發、鼓勵。
孩子在受到鼓勵後，就會更加擁有好奇心和創造力，進而發展成解決問題的能力，這種能力非常有助於孩子的玩耍、學習、教育。所以平時應注意：
1.不做孩子創造力的「劊子手」
孩子的創造力是一種能力，宦把好奇心。想象力與推理能力結合在一起，是對周圍世界改造過程中的新發現。
每個媽媽都能察覺孩子一生下來時就具有很強的好奇心，具體表現是活潑好動，不被各種各樣的規矩所指控，敢於打破常規，不按照**的模式去思考問題，所以常常會創造出與眾不同的事物來。但是在媽媽一次又一次的制止或者警告性的話語中，孩子的好奇心和創造力被吞噬，進而毀掉了孩子的偉大前程。
在孩子進行「創造性」的活動時，即便孩子的行為、結果過於離奇、幼稚，媽媽也不要嘲笑，以免打擊孩子探知事物的積極性，挫傷孩子的興趣和愛好。
所有的孩子天生就有驚人的好奇心和創造欲。通過動手實踐，他們具備了創造力，並把它體現到日常生活中。他們反覆嘗試，發現問題，然後全力解決。
在創造力方面，一個想法可以讓位於另一個。有些新想法雖然能夠得以實施，但沒有什麼結果，其他想法卻在頭腦中形成小規模「**」，瞬間變做三個、四個或更多的新想法。
創造性的活動能為孩子提供一個心理背景。在這一背景下生活，孩子能感受到一種可貴的信念：「如果開始沒有成功，就應不斷努力」。
創造性活動能夠給孩子提供一種感知、觀察和總結的方法，因此，這一信念是鮮活而有效的，這種現實生活中的信念比父母的某些說教更有作用。
在父母的激勵下，學習語言、邏輯、藝術、**或進行某種發明創造的孩子，通常都不懼怕失敗。對於運用創造性思維來解決問題的孩子來說，失敗具有嶄新的合義，是通向成功的起點。
2．從日常生活中發掘孩子的創造力
從長遠的角度來看，創造力直接關係孩子的人際關係、感情生活以及未來的事業。人類憑藉創造力，用新構想、新發明和解決問題的新方法來不斷提高生活水平。
有的父母覺得長大後的成就與幼時沒有關係，其實兩者之間彷彿有一條看不見的、神奇的線，一端連線著孩子的創造性嘗試，另一端連線著成功。這條無形的線把孩子創造性地解決問題的經歷一個個地串連到一起，構成並昇華出孩子的創造性思維。
作為父母，一定不要認為孩子的創造力培養是有目的性的科技活動、**培訓、數**算……其實，創造力的鍛鍊存在於生活中的各個角落，廚房裡、汽車裡、餐桌上、遊戲中……
對孩子自發的好奇心和創造力，父母應當給予支援和鼓勵。不管孩子對哪個領域表現出好奇，父母都要全力支援。
孩子天生就有非凡的好奇心和想象力，他們通過天生的好奇心來了解他們周圍的世界。他們觀察周圍事物，然後不斷地思考、嘗試、獲得。在這個過程中，有破壞、有發明，更有邏輯思維的提高。
8樓：匿名使用者
有興趣的話可以看看拉比盒子，源自美國一種非常成功的教育模式，通過動手活動，專注培養3-6歲兒童創造力，觀察力，想象力、探索欲等方面的創意產品。通過每月一期主題，幫助孩子探索世界，引導孩子科學思考。
9樓：昱恆媽咪
剛看了一本書，叫：卡爾威特的教育，上面說，培養寶貝的想象力可以給孩子講童話故事，寶貝會想象故事中人物形象。創造力就是和他一起做手工了、拼積木了。
（如：房子、風景）或用沙子堆你們想象中的金字塔啦......你只要協助就好，主要讓寶貝自己做
如何培養孩子的創作能力和繪畫能力
瞭解兒童繪畫發展主要分為以下四個階段 塗鴉期 1.5 3歲 這個時期沒有具體的形象，兒童會畫簡單的線條 點等來表達自己的想法 象徵期 3 5歲 這個時期能用一些象徵符號，如圓形 三角形 正方形等表現事物特徵，同時描寫的細節也會越來越多 主觀表現期 5 9歲 在繪畫過程中會加入自己的主觀想象和感受，形...
不會繪畫的家長應該怎樣陪孩子一起畫畫
不會自己畫畫的話，其實可以先給小孩子找些參考，耐心點多陪著孩子看他 她 畫完，就好啦。這樣小孩子也不會一個人太孤獨。童畫秀秀 這裡有些小孩子的畫，就很不錯的。爸爸媽媽帶著一起畫，然後一起發圖啊什麼的。家長和孩子一起畫畫時什麼是最重要的 家長和孩子一起畫畫時心態最重要。要有耐心。不急躁，不厭煩。二刻拍...
數學綜合能力怎樣評價，家長對孩子的綜合評價
綜合素復質評價一般分制 為六個維度 不同的地區或 bai學校結構du略有差異 zhi分別是 道dao德品質 公民素養 學習能力 交流合作與實踐創新 運動與健康 審美 表現能力 六個維度又分別被分為若干個專案。等級分別為a 優秀 b 良好 c 一般 d 較差 或者給予評分。可以列表，也可以寫評語 家長...