1樓:網友
1、老師能夠主宰自己的心靈世界,保持好心情,過上好日子,才能教出好孩子。
2、我努力奮鬥,我認真執著,因為我熱愛我的教師事業。
3、做老師,真幸福!
4、溫暖孩子們的精神生命成長,讓每個孩子對未來充滿嚮往與憧憬。
5、做老師真好,愛著並幸福著!
6、教師要過好自己的日子,教好人家的孩子。
7、做老師,我們今生無怨無悔!
8、幸福是一種體驗,是對教育中生存狀態的一種高階的、愉悅的情感體驗。
9、當老師,我充滿幸福感。10、在照亮學生的過程中,同時也照亮了自己,在成就學生的過程中,同時也成就自己。
2樓:匿名使用者
俗話說,教師的工作是良心活。作為乙個教師,若工作馬虎,那是誤人子弟的,是罪過。最低限度要上好每一堂課,把手頭業務處理好,盡職盡責。
日常生活,老師的一言一行都要給學生做出榜樣。老師好的言行,會給學生造成好的影響,老師不好的言行,會給學生造成不好的影響,這就有罪了。就像學校的一切規章制度,有的是約束老師的,有的是約束學生的,老師要帶頭遵守,千萬不可違規。
俗話說,己不正,不能正人。老師違規了,說話就沒有力度了,就不好教育學生了,就不能達到育人的目的了。
為什麼當老師的感悟簡短
3樓:網友
關於為什麼當老師的感悟如下:
1、我知漏粗野道自己的學識淺薄,品德還不夠優秀,為了能勝任這個職業,在大學期間,我努力學習專業知識,苦練教師基本功來完善自己,廣泛鑽研涉獵各種知識來充實自己。
2、在聽老師講課的時候,我還留心學習各位老師講課的風格,方法,品位他們的學識,人格。可以光明正大的看書而不用遭人詬病。
3、於是,在畢業時,我在客觀上具備了當老師的條件,而又有學校為我提供了施展所學的講臺。這就是我當時成為一名教師的理由。
4、曾經慷慨激昂的我,現在凳鏈做著這種在別人眼中平淡單調的工作,卻又樂在其中,這讓我昔日的朋友,同學非常不理解。是的,有的時候,我也不理解。是啊,如今的我,有了更多的主見,面對著更多的機會。
5、我為什麼還是選擇做教師呢?回想過去的兩年,我終於有了答案,那就是,我真正愛上了這個「費力不討好」的職業。想想,世界上還有哪一種職業能夠這麼近距離的與那麼多純潔的心靈接觸呢?
與人的心靈打交道是一門使人上癮的藝術返喊。
6、成為一名教師後,我發現,我很難把我的學生想象成蘿蔔,白菜。他們那閃閃發光的眼睛似乎隨時都準備向我傾訴,於是,我為自己的懶惰和愚鈍而感到羞赧了。懷著愧疚之心,我用心的捕捉他們發來的訊息,並儘自己最大的努力予以回應。
說說教師的良心
4樓:遠景教育
老師,您好!
我是一名高二的學生,不知道在這裡留言您是否看得見,不過那也不重要了,我特別想向您傾訴一件事。高二分班後我進入到了文科強化班,我的成績有時不穩,但總體還可。森滾但是去年我和幾位同學沒有拿到三好生,反而一些平時成績不好的學生拿到了。
我很不甘心,後來才知道我們班有幾個幹部的孩子,不出意外,我的榮譽分享給別人了。我的爸媽都是很普通的人,平時也沒有和班主任打過交道,他們認為學習是我的事,很少管。我告訴他們三好生的事,他們說社會就是這樣,讓我更加努力讓其他人沒有辦法操作。
我雖然很生氣,糾結,但想到這未嘗不是激勵我學習的機會,就忍了,也高高興興上學了。後來我們調座位了,本來應該輪到我在前排中間,可是我和同桌卻整體後移,我們組其他同學沒變化,很突兀很顯眼,就我和我同桌換了。然而,本該屬於我的位置卻給了一位很有本事的同學。
我十分難過,不知道為什麼一而再再而三的甚至明目張膽的,媽媽說可能班主任有他的用意,我不明白,但我沒有勇氣去問老師,更不敢和那位同學有矛盾,我很討厭這樣的自己。既不能少想一些,又不敢與不公斗爭,又顯得憤世嫉俗。卻只會哭,難過。
老師,您說應該怎麼做?
針對這個現象,或許很多老師司空見慣了,但我想說,身為人師,要公平公正,不能做趨炎附勢的小人,要讓他們感受到世間的美好!學生和家長都有明眸的雙眼,心中都有一面鏡子,你的不公和偏袒讓畢業後學生怎麼看你?
為人師表,身教甚於言傳,你的一言一行都對學生影響深遠!千萬不能讓學生學會了你的趨炎附勢,學會了崇尚金錢和權力,否則哪蘆到時候就會品李春帶嚐到自己種下的苦果。
師者,就是良心。良心都沒有了,人都不是,何能為師?
我為什麼當老師觀後感
5樓:願君安好
第十期我為什麼當老師觀後感
範老師:做為一位好老師並不是一件容易的事,但是隻要我們懷揣真情,真誠的去面對孩子,用心鑽研,用紮實的知識學識在工作中引領垂範,注重將自主,合作,探索,運用到教學實踐中,讓學生成為課堂的主人,那麼你就離好老師更近了一步。
陳老師:通過**第十期「我為什麼當老師」我想說,賣伍因為熱愛,所以執著;因為執著,所以樂此不疲。教師的工作是繁雜辛苦的,但也是苦中有樂的,我將繼續踐行對教育事業的熱愛和執著,做乙個幸福的點燈人。
黃老師 :通過**第十期「我為什麼當老師」,讓我們知道時代在發展,只有不斷去突破,才能更好地為學生的成長賦能,注重將自主、合作、**運用到教學實踐中,讓學生成為課堂真正的主人。
朱老師:通過**第十期「我為什麼當老師」知道「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」,有興趣的學習更能提高學生的積極性和主動性。奔著這個目標,我會精心研究設計每一節課。
鄧老師:通過**第十期「我為什麼當老師」優秀的教師不單單覺得教育是乙份事業,而是自己的人生追求、是不斷超越自我的賽場,在教學活動中可以以不同的教育方式去教育孩子,多注重孩子在活動的自主、差陸合作和探索。
徐老師:通過**我學習到了,如何成為一名具有活力的教師,需要我教師潛心鑽研,打破傳統圍牆,不斷創新與學科融合,激發學生的求知慾與探索欲。讓學生在真實情景下學虛配頃習,面對真實問題,通過切身實踐將課本的知識融入現實生活,這樣的老師才是葆有教育活力的。
在中專當老師是啥體驗,當老師最真實的感受是什麼?
其實是非常鬧心的,因為總有幾個學生特別的不好管理,管吧,管不了,不管吧,又覺得沒有盡到老師的責任。只要你能做得到千萬別把自己當回事 千萬別立威 千萬別奔著管住學生去,準保學生一個個都對你服服帖帖的。中專的性質是私立培訓學校什麼的,找一個公辦大專合夥,私立學校負責辦中專的學。這個意思懂了吧,所以在這方...
當老師要報什麼專業, 高考 當老師要報什麼專業?
當老師需要考教師資格證。考試流程 1 考普通話證 語文老師要二級甲等以上 其他科目要二級乙等以上 一般3月到6月,9月到12月每個月可以考一次。2 考心理學以及教育學 該考試半年一次,通常在3月和10月,有效期要根據自己省份的規定,因此最好一次性通關。在考心理學和教育學時,就要報名好考試的等級 幼兒...
當老師需要考什麼證麼,當老師要考什麼證書?(哪幾個證書?)
只要你有教師資格正,畢業證 最好是應屆師範類 就可以參加當地關於教師補員考試或教師的特崗考試,筆試成功,面試也過的,你就可以上崗了,目前還沒有關於上崗證的考試,具體要看你想做老師了?是小學,還是初中,還是高中,還是大學,還是中專等,每階段所需要考的證件都不一樣的。有幼師教師資格證,初等教師資格證,高...