1樓：阿舟看動漫
談條件可以，但是在談條件的過程當中，不能縱容孩子，要培養孩子的合同精神、契約精神。
2樓：新鮮妃子笑
當孩子提條件的時候，家長應該和孩子好好分析利弊，以身作則。這樣才能提高孩子的談判能力。
3樓：君王的孤獨
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人**分享現在是乙個時代情況就會不一樣了，現在的小孩都是很精明的，比大人還精明呢，他們在小小年紀就懂得跟自己的父母談條件，會知道用什麼來做籌碼讓自己的父母妥協，讓自己獲得自己想要的東西，這新一代的孩子真是了不起，而且也是很聰明的但是這樣卻是造成了乙個很大的問題，孩子父母每次要求孩子做事情的話，孩子總是會談條件的，如果父母不能夠完成孩子的條件，孩子是不會聽父母的要求的，有時候父母是會被孩子給氣暈了，現在孩子想要讓孩子聽自己的話是很困難的，這是要過很多的招，才能夠讓孩子聽父母的。
跟孩子「談判」，應掌握哪些方法呢？
4樓：幕哥說劇
<>首先從大人自己先改變。對於孩子提出的附加條件，不輕意承諾。而且告訴他做事情的最終目的和原因配州芹，而不是靠附加條件來達到目的；讓孩子明白自覺的含義。
其實，對於兩歲多的孩子來說，要想真正把自覺的概念灌輸下去並執行是有很大難度的，需要平時慢慢引導，適時放手。現在陽陽就能夠自覺主動做家務、看書和入睡。全家統一思想。
要想把上述理念傳遞下去，並很好地執行，這還需要全家上下同心才行。孩子往往能抓住那個「好欺負」的下手，以達到他們的目的。
其次，如果父母和孩子發生矛盾，需要傾訴，應該怎麼傾訴？控制你的情緒。父母在談判前要在心裡進行一次談判，做好「鍛鍊」，調整好自己的情緒，用最合適的語言和態度與孩子進行談判。
耐心的心理準備。在協商的過程中，父母要忍受對孩子的愛，孩子最初的激烈反抗，孩子的重複。設定底線。
父母應該在心裡設定自己的底線，這樣他們就無法回應孩子的特殊要求。在他們的底線範圍內談判是良好態度的體現。瞭解你手中的籌碼。
與孩子談判時「不打無準備的仗」可能不太合適，但只有知己知彼才跡襲能自信。協助孩子，提出多項選擇。根據實際情況，提出多種方案，並確定最佳方案作為達成協議的標準。
達成協議後，可以與孩子以書面協議的形式表達協商結果，使協商有正當理由。
其實親子溝通沒有秘訣，父母必須根據自己孩子的特點，創造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個性內向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。於是，這位母親根據兒子喜歡聽**、寫作和閱讀的特點，經常與兒子一起到書店去，在那裡聽兒子向她講述故事和書裡的人物，以此瞭解他的想法和感受；她還和兒子一起聽**、做兒子作品的第乙個讀者，不斷進行鼓勵。
她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來培畢。可見，成功的親子溝通沒有什麼秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
5樓：小美生活小集錦
談判的過程中也是應該先橡敬控制好自己的情緒，而且必須要換位思考，多聽一下孩子的想法氏如鏈，並不是一直要求孩子，雙方之間都應該各退一步殲孫，有的時候可以按著孩子的想法來。
6樓：結婚發的
一定要保持理智，襲粗要以理服人，要抓住裂虧孩子的心理，肆禪神瞭解孩子的真實想法，用平等的心態和對方進行溝通，學會換位思考，要加強理解。
7樓：自己滴定
需要掌握的方式方法，就是一定要站在孩子的角度，然後也需要用一種尊重孩子的態度，當然也孝棚要把這個談判的事宜弄得稍微簡單一些，讓孩子理解你想要表達的一巧轎則個意思。只有掌握了這些方法之後，我們才可以談判帆簡成功。
跟孩子「談判」，需要掌握什麼要點？
8樓：夲林說體壇
跟孩子「談判」，需要掌握什麼要點？
1.從大人自己先改變。對於孩子提出的附加條件，我們無意承諾。並告訴他做事的最終目的和理由，而不是依靠附加返御條件來達到目的。
2.讓孩子理解意識的意義。其實對於兩歲以上的孩子來說，真正灌輸和貫徹自我意識的觀念是非常困難的，平時要慢慢引導，適時放手。現在孩子可以主動做家務、看書和睡覺了。
3.全家統一思想。如果我們想把上面的想法傳承下去，並很搜旦好地貫徹執行，就需要全家人共同努力。孩子們經常可以抓住「惡霸」來實現他們的目標。
4.知己知彼，方能百戰百勝；在談判準備過程中，談判者要對自身情況進行全面分析，同時儘量充分了解談判對手的情況。分析本身主要是通過對擬談判的可行性研究。
瞭解對手情況主要包括對手實力、信用狀況、政策法規、商業習俗、對手所在國家(地區)的風土人情、對手談判代表的地位等。
5.制定談判策略；不同的談判有各自的特點，所以要制定談判策略和戰術。在商務談判中，採取合作的策略可以使談判取得成功，使雙方在交易中建立和諧的商務關係，最終使各方受益。
但是純粹的合作關係也是不切實際的。當對方追求利益最大化時，就會採取漏漏巖一些競爭策略。
6.設定自己的底線；你的底線不能隨意改變。一些年輕或沒有經驗的談判者，害怕對手說「不」，自願改變條件，輸掉了談判。
所以，一定要堅守底線。此外，需要注意的是，預期與收入有關。期望越多，收入越多。
不要輕易改變自己的底線。
7.處理好自己的情緒。父母在談判前心裡要有乙個談判，做好「練習」，調整好自己的情緒，用最合適的語言和態度和孩子談判。
以上就是關於跟孩子「談判」，需要掌握什麼要點的全部內容，希望對您有幫助！
9樓：愛仕達各色
需要掌握的要點，就是裂兆在跟孩子談判的時候，必須要了解一肆虧租下孩子內心當中的想法，空碰而且家長也需要換位思考，站在孩子的角度思考問題。
10樓：沒結婚呢
跟孩子談判的時候首先就要掌握自遊慶己的態度，儘量保持平和的心態，不要對孩子進行過多的指責，而且要跟孩子悄如進行很好的啟磨啟溝通交流，要尊重孩子的意願。
11樓：撲苒悠水身
避免情緒的激動，注意語言組織，注意表達方式，因為溝通本來就是互相妥協的乙個過程螞山知，過激的情緒和態度可能會導致唯空效果悶消的巨大反差。
跟孩子「談判」，應掌握哪些要點？
12樓：大耳朵兔子丫
不理解孩子的心理需求，2歲左右的孩子有時會讓父母很難受，他們變得很不講道理。例如，父親睡在左邊，母親睡在右邊，父母一換座位就哭著堅持不聽勸告。媽媽和爸爸沒有辦法把他完全帶走。
這種現象被稱為「可怕的兩歲」。很快孩子們就會發現，不是每個地方都必須嚴格遵守秩序。如果父母分不清孩子的心理需要，孩子無理取鬧，拒絕孩子合理的要求，孩子的心理發展就會變慢，甚至會對童年造成傷害。
父母沒有底線，不瞭解方法孩子們比成年人更善於協商。他們從幼兒開始觀察，與成年人協商時會投得很好。他們用這樣的句子。
他們正在開空頭支票來改變你的快樂，接著實現自己的談判目標。沒有底線，沒有原則的父母往往沒有意識到很容易被子女說服。不僅效果不好，而且家庭的整個土地都被雞毛填滿了，所以家長們感嘆孩子大了，不能管理。
事實上，根源是父母不理解協商的原則和方法。
家庭成員未能達成協議，孩子們是天生的政治家，他們會利用政治來實現談判目標。你不給他買冰淇淋，他就去找奶奶買。考試沒考好，他怕你說他，會叫爺爺來。
在這種背景下，你想和孩子協商幾乎是不可能的。在孩子的教育問題上，全家必須達成協議。孩子的教育以父母為主，爺爺奶奶不能插手。
理解孩子的需要是協商的基礎，孩子們不是一成不變的。他們正在成長父母應該知道孩子現在的心理發展階段。否則很容易觸雷。
孩子們，不同時期的心理要求不同。
要了解孩子所處的年齡段，知道孩子正常的心理需要，有針對性的協商。父母要遵循平等合作的思想，堅定而不是強硬，不要和孩子陷入無謂的爭吵。給孩子很多自主權，讓孩子覺得他在選擇。
另外，在協商時，在陷入僵局時，要學會改變焦點。最重要的是，要改變父母的思維方式，把孩子當成和自己完全平等的人，理解孩子，聽孩子的話。這才是如何與孩子協商的最終誤判。
13樓：乙個
在談判的時候，應該把雙方兩個人之間的想法全部都說出來，而且在談判的時候，不應該一直都按照自己的想法，去決定事情，多去聽一下孩子的想法，各退一步，才可以讓孩子接受。
14樓：每日話題心說
應該注意孩子的情緒，應該注意不要辱罵孩子，應該注意說話誠信，注意態度平和，注意保持耐心。
15樓：小豆子子梓
和孩子談判的時候應該注意，首先要了解孩子的底線，以及孩子的想法，並且和孩子談判的時候，不要將自己的想法和結果強加在孩子的身上，應該循序漸進，進退有度。
16樓：創作者
應該瞭解孩子的情緒，同時也應該注意講道理，而且要懂得安撫孩子，同時也應該注意讓孩子明白一些道理，進行教育，同時也應該掌握孩子的心理。
17樓：樂樂在此呢
應該掌握孩子的心理，同時也應該注意跟孩子談判的方法，還要注意跟孩子交流的方式，注意態度，還要注意口氣。
18樓：隨心飛翔
1.處理好自己的情緒。家長應該在談判之前先在自己的內心裡進行一場談判，做好「演習」，調整好自己的情緒，用最恰當的語言和態度去和孩子進行談判。
2.忍耐的心理準備。在談判的過程中，家長要忍耐自己對孩子的心疼，忍耐孩子最初的激烈反抗，忍耐孩子的反反覆覆。
3.設定好底線。家長在心裡要設定好自己的底線，以免孩子提出超常的要求時，自己無從應對，在自己底線的範圍內進行談判，是良好心態的乙個反映。
4.清楚自己手裡握有的籌碼。「不打無準備之戰」，也許用在和孩子的談判中並不恰當，但知己知彼，才能做到胸有成竹。
5.協助孩子，提出多方選擇。根據實際情況，提出多樣的選擇方案，從中確定乙個最佳方案，作為達成協議的標準。
6.達成協議，談判的結果可以與孩子用書面協議的方式表現出來，讓談判有理可依。
跟孩子談判，應掌握哪些要點？
19樓：德朗說育兒
<>讓孩子搞清睜禪知楚主動的含意。實際上，針對2歲多的孩子而言，要想真真正正把主動的定義傳遞下來並實行是有較大困難的，必須 日常漸漸地正確引導，適度放開手。如今陽陽就可以主動積極家務勞動，去看書和入眠。
全家統一思想。要想把以上核心理念傳送下來，並非常好地實行，這還必須 全家精誠團結才行。孩子通常能把握住那乙個「好欺壓」的著手，以實現它們的目地。
交涉初中到的另一種聰慧，孩子所呈現出來的聰慧有時候會超過大家大人的想像，我看到我們家住宅小區有乙個男孩兒，見到好多個比他大的孩子在玩很好看的汽車。他特想參加進來，可是，他並不著急。他聽話地蹲在這裡好多個大孩子邊上很有興致地看，隨後在車輛跑遠時很積極地去幫助撿來。
每一次撿車回家時，他都是會問一句：這汽車很好玩吧？出自於對他撿車的感謝，大孩子們也會隨意答他一句：
好玩兒！就是這樣，他一直看了一半多鐘頭，在這裡三十分鐘裡他不斷地開展瞭解，大孩子們會時不時地開展做答。三十分鐘後，他的話題討論內容逐漸有一定的更改，在他撿車回家的情況下，他說：親哥哥，那麼好玩兒的汽車，等著你玩夠了，要我玩一會兒可以嗎？
大孩子看一下他說道：行吧！那樣的會話悉消大概開展了十幾分鍾後，襲培大孩子們總算決策將小汽車交給這一小玩一會兒。
男孩兒十分激動，他最終能夠親密接觸他心儀已久的小汽車了。可是他沒忘記了說聲「感謝」，還加了句「我玩一會兒就歸還你們」。男孩兒們這個時候反倒非常大度，「沒事兒，你玩夠了再還吧！」
不得不承認，這一男孩兒真是便是個小小心理學專家，他十分明白與人相處中間的細微互動交流，明白欲擒故縱地獲得自已願意的物品。這實際上也是交涉中乙個欲擒故縱的心理狀態方法。
談一談家長應該如何正確引導孩子交友
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作為家長。留下引導孩子的情緒，管理。必須要管好自己的情緒。有些家長連自己的情緒都管理不了，還怎麼去教育自己的孩子？於是是在孩子寫作業方面。我們更應該鼓勵孩子。讓他們有自信心。上進心。而不是一味的敲打。買嗎？無須引導，不必干涉，讓孩子自己發洩情緒，平靜下來，孩子自己會找到如何有效管理情緒的方法。多溝通...
家長如何引導孩子主動學習
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