青少年吃苦教育多久
1樓：謝超樂
學校一般都經常搞這些類似的活動，師生關係融洽，混如同同學關係，有時你到教室聽課，半天還搞不清誰是老師啊！
2樓：超級農農985散粉天團
有呀，他們的假期比我們多，但只要他們滿了18歲後的學費就必須自己掙，父母不會理你的，他們上學沒有作業，知識看書，但他們都很自覺，這就是他們的學習成績一般都比我們好的原因了！
怎麼理解吃苦教育
3樓：777簡簡單單
孟子說，「生於憂患，死於安樂」。就是說，艱苦的生活環境能夠鍛鍊乙個人的堅強意志，激勵他不斷地進取；而安逸的生活則很容易腐蝕乙個人，使他沉溺其中走向頹廢乃至於最後的滅亡。遺憾的是，不知從何時起，父母為了孩子上學路上不受累，或車接車送或早起排隊為孩子佔公交車座位；為了孩子能在學校獲得更多「機會」，通過各種手段讓老師給孩子更多「照顧」；中考高考招生諮詢會上，父母決定子女的志願填報；大學生入學報到由父母護送並代辦手續，甚至畢業了還要「啃老」等等，不一而足。
在全心全意「為了孩子好」的父母看來，這一切都是自然而然、理所當然的事情。然而，久而久之，許多孩子在被溺愛中失去了獨立性，「啃老族」就是典型的例證。
孟子還說，「故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身」。這告訴我們，處境不利家庭的孩子通過刻苦學習能成為社會棟樑之才。哈佛的學子學習是不分晝夜的，巨大的壓力讓他們磨鍊意志、感悟學習、提公升創新力。
可我國的學校，往往只重視孩子的課業學習，其實這是「捨本求末」。美國深泉學院的學生必須一邊放牧，一邊進行超強度的學術訓練；英國伊頓公學以嚴格管理，要把嬌生慣養的公子哥「扳」過來，這些把「吃苦」融入孩子生活的做法值得借鑑。
教育家蘇霍姆林斯基說，「讓孩子動手，親自參加實踐，吃點苦，受點累，不但可以**知識奧秘，培養創造能力，而且有利於堅強意志和吃苦耐勞精神的形成」。但是，要制止影響孩子身心健康的極端化所謂「吃苦教育」，因為它違背了教育規律。為了孩子的健康成長，家庭、學校和社會要攜起手來，在抵制極端化所謂「吃苦教育」的同時，更要摒棄把「吃苦」從孩子生活中剝離出來的所謂「吃苦」教育的做法。
按照教育家陳鶴琴說的，「凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做」，讓「吃苦」自然而然地融入孩子生活的全過程，從小培養孩子不怕吃苦的精神，長大了用智慧與雙手自主創造美好的未來。
4樓：北極的秋風歌
許多家長在培養孩子的吃苦精神時，容易陷入乙個怪圈，以為「吃苦教育」就是讓孩子「嚐點苦頭」。事實上，吃苦教育的目的應該是培養孩子抗挫折的能力，人為地讓孩子吃苦並非挫折教育的本質。而且，生活條件的好壞也不是塑造孩子性情、脾氣的最主要因素，平時家長、學校、社會的教育方式才是問題的關鍵所在。
因此，吃苦教育只有貫穿在孩子成長的全過程中，才能起到效果。學習中遇到困難時，家長不能越俎代庖，代替孩子思考，而要鼓勵孩子主動跨越障礙。生活中家長也不能光顧著心疼孩子，應加強孩子生活自理能力的鍛鍊，比如打掃房間、清理物品等，參加社會實踐活動，培養孩子的獨立能力和吃苦精神。
與其設立「任務式」的吃苦，不如讓孩子在不知不覺中受到教育和鍛鍊。家長要藉助榜樣的力量，主動與孩子一起吃苦，比如與孩子一起參加體育鍛煉，一起進行學習，讓孩子獲得積極參與、磨鍊意志的動力。要知道，乙個只知道享受的家長，是決不能培養出乙個能「吃苦」的孩子的。
詳情請看。
吃苦教育
5樓：匿名使用者
沒錯 販夫販婦反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆反反覆覆。
很多家長都捨不得孩子吃苦，那麼吃苦教育有沒有意義？
6樓：養飛捷
生活其實還是很苦的，如果孩子一直在家長的避風灣成長起來，那麼他們以後吃苦的能力就會很弱，所以提前鍛鍊是很好地。
7樓：你到底敢不敢
很多家長都捨不得孩子吃苦，那麼吃苦教育當然還是具有深厚的意義，師傅教育可以讓孩子明白生活的來之不易，不是去選擇抱怨埋怨，會用自己的雙手去努力。
8樓：全能王老師
個人覺得吃苦教育還是有意義的，現在的孩子不像以前的孩子，吃不飽穿不暖，很多還要幫家裡做農活，已經受了很多苦了。現在的孩子衣食無憂，很多都是獨生子女，以自我為中心，適當讓孩子吃點苦頭有助於以後進入社會更好地與人相處。
9樓：漫話健康
第一，吃苦教育是很有意義的，這樣可以讓孩子知道好生活來之不易。第二，孩子還是要吃點苦的，這樣才能讓孩子的抗壓能力增強。
10樓：劉心安兒
吃苦教育有意義，通過這種方式讓他明白現在的生活來之不易，同時也應該通過好成績來回報父母辛苦為你付出的一切，讓他明白，吃得苦中苦，方為人上人。
11樓：知足常樂
很多家長都捨不得孩子吃苦，那麼吃苦教育便沒有了意義，學會讓孩子吃苦，才是對他最好的教育。
到底要不要讓孩子接受吃苦教育，實際上有很多細節
12樓：木飾面
其實還是非常有必要的，我們以前只有到了小學到初中過渡的這段時間才有軍訓，但是現在小學沒有畢業，每年開學的時候都會進行一些軍訓的一些活動。其實這些活動都是鍛鍊小孩子們的吃苦耐勞的精神，我們都知道軍訓特別的辛苦。有大太陽曬著，然後每天都要練習一些部隊裡面的一些訓練任務，其實還是非常辛苦的。
但是就是這樣小孩子們才能鍛鍊那種吃苦耐勞的精神，才不會怕太陽曬，才不會怕走路走多了腳會疼，只有這樣未來才有可能適應緊張的社會生活。所以我覺得孩子們應該進行這種吃苦耐勞的乙個訓練機會也應該進行這種吃苦耐勞的教育。只有從小鍛鍊這種吃苦耐勞的精神，未來才能養成乙個吃苦耐勞的乙個習慣，不然的話等到你走向社會的時候再學習，這樣的精神就已經來不及了，也有可能適應不了了。
13樓：網友
毫無意義的窮養孩子，讓孩子吃苦，只是讓孩子內心留下陰影，是一種切膚之苦，低質量的苦，這樣的受苦沒有任何價值，對孩子的身體也不利。它不會磨鍊孩子的意志，更不會讓孩子變得堅強，甚至可能適得其反。
苦難本身沒有任何意義，只有經歷苦難後的感悟和思考後才有意義。
一味的追求讓孩子吃苦，刻意給孩子製造毫無意義的苦難，只會讓孩子活得很壓抑，孩子不需要毫無意義的吃苦耐勞，也不是為了吃苦而吃苦的形式主義。
想培養吃苦教育應具備哪些條件？
14樓：書曉山
想要培養吃苦教育，首先教育條件一般不會太好。其次，教師還有家長應該配合起來，學生該懲罰的時候要懲罰。
15樓：笑友記
吃苦的教育應該具備相應的一些主要目的性，和相關的一些實踐訓練性才可能培養孩子。
16樓：樹星闌
想想培養吃苦教育應具備哪些條件，應該具備很多條件。
17樓：連廣宇聽驚雷
培養吃苦耐勞的教育，必須要給孩子創設條件，讓他們從小培養吃苦獨立的意識。
18樓：星座易經大師
想培養吃苦教育應該具備哪些條件，應該呢，要艱苦樸素，要嚴厲的就才有具備這個條件。
19樓：悠ing悠
想陪一樣吃苦教育應該具備的條件是要有足夠的裝置和足夠的設施，只有室友。實踐了才能真正的瞭解。
20樓：茂煊
培養吃苦教育應該具備哪些條件？這沒有什麼條件，只是讓他在農村吃的穿的住的都不太好，應該就可以吃苦了。
21樓：阿堯老師
想培養吃苦教育應該具備的哪些條件我也不清楚啊。
22樓：包玉韻
我覺得首先就要有乙個比較刻苦的環境，然後旁邊的人也都是積極向上的。
23樓：網友
主要具備一些吃苦耐勞的品質。
吃苦教育是為孩子好？如何讓孩子被動吃苦變成主動獨立？
24樓：土豆地瓜豆角
第1點就是，應該教育孩子如何去吃苦，這樣才能讓孩子明白一些道理，第2點，就是應該教育孩子，那麼怎樣才是最好的乙個吃苦耐勞的精神，讓孩子能夠明白，第3點就是，培養孩子這樣的這種獨立性，讓孩子在家裡面做一些家務，從小就教育孩子吃苦其實是一件好事情。
25樓：貓貓
是的。一是制訂一套可操作的激勵機制，主要以正激勵為主；二是孩子父母必須要做好言傳身教；三是多帶孩子去體驗體驗生活。
26樓：右手年華
我個人覺得吃苦教育確實是為孩子好，但是一定要講究乙個科學的方法和方式，讓孩子更好的去接受，並且要以身作則，給孩子樹立乙個很好的榜樣和模範，讓孩子把吃苦變成主動的獨立。
27樓：說教育
吃苦教育是為了孩子好，因為吃苦教育可以讓孩子自己能夠獨立的生活。
可以在日常生活中規定孩子每天要做什麼家務，在什麼時間內完成，然後慢慢培養他這個習慣，讓他以後主動獨立。
28樓：朝暉的熱情
是的。需要父母進行積極正面的引導，讓孩子感覺獨立自主是一件光榮的事情，是一件讓人自豪的事，獨立可以讓孩子得到別人的尊重，這樣孩子就會把被動吃苦變為主動獨立。
給孩子吃苦教育，作為家長，您做到了嗎
29樓：網友
每個孩子狀鄭改況不同，所以適合孩子慧叢御的教前巖育方式才是正確的做法。都不能一概而論。
對於吃苦教育來講，性格比較溫順的孩子是比較適合的。
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