為什麼孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，這該怎麼辦？
1樓：張三說職業
現在有很多家長都會發現自己的孩子非常聽老師的話，但是在家裡的時候卻不願意聽自己的話。這是因為家長沒有在孩子的心目當中樹立好榜樣，所以就會出現這樣的情況，那這個時候家長就應該提公升自己。<>
相信很多人都會發現現在年紀比較小的孩子，他們在生活當中會更願意聽老師的話。因為他們把老師看得非常的重要，覺得老師的話就是沒有辦法違抗的。也就是因為孩子的求知慾在老師那裡得到了滿足，這就讓孩子有了成功的感覺，所以孩子在學校的時候可能會比較聽老師的話。
當孩子在回到家中如果問到一些關於學習上面的問題家長不會，這個時候孩子就不願意聽自己家長的話。因為家長並沒有成為自己的榜樣，他們也會覺得家長沒有老師棒，所以他們就不會聽家長的話。而且大家會發現老師能夠很好地去給學生做榜樣，而且在學生的心目當中是理好自己的威信，所以在這樣的情況下，一般孩子都會比較聽老師的話。
如果家長想讓自己的孩子在生活當中也比較願意聽自己的話，那這個時候家長就應該多和自己的孩子溝通，也要多陪伴一下他們。在溝通的過程當中，如果孩子遇到一些問題，家長能夠及時地幫助他們解決，那這個時候家長也會在孩子的心目當中，樹立一定的威信。而且兩個人在通過交流和溝通的過程當中關係也會變得非常的親密，在這樣的情況下，孩子也會比較願意聽自己的話。
所以家長想讓自己的孩子聽話就要不斷地去學習，學習一些方法來提公升自己。良好的家風對於教育孩子影響也是非常大的，所以家長在生活當中也要樹立好一定的榜樣。<>
相信很多人都會發現自己還是會出現不聽家長話或者是比較聽老師話的情況，那這個時候家長就應該反思一下自己。通過一些方法來提公升一下自己的知識水平，幫助自己的孩子，這樣孩子就會比較願意聽自己的話。
2樓：隨遇而安
主要還是由於教育問題吧，可能家長的教育問題讓孩子無法接受，那麼這個時候孩子遇到了乙個自己喜歡的老師，老師的教育問題孩子是可以接受的，所以孩子就會特別聽這個老師的話，這時候家長應該改變自己的教育觀念了，可以多向老師詢問。
3樓：吳鑫學姐
可能是由於家長對於孩子的管教不是特別好，而且家長的教育方式也不對，根本就沒有尊重孩子，但是老師非常的尊重孩子，所以孩子才會聽老師的話。
4樓：大事發生的
我認為在這種時候就應該和老師多進行溝通聯絡，瞭解老師的一些做法，而且平時生活中自己也要多和孩子進行溝通交流，多瞭解尊重孩子的想法，不要過多的干涉孩子的行為，也要讓孩子的興趣愛好得到更大的展現。
孩子不聽家長的話，卻特別聽老師的話，這是為什麼呢？
5樓：木木說美食呀
為什麼說有的孩子特別聽老師的話而不聽家長的話，這就是老師的尊嚴。父母經常在孩子的身邊，有些事情影響著孩子遇見困難的時候，沒有正面的和孩子交談，所以才會導致父母在孩子的面前說話是沒有回應的。不少家庭對孩子的教育也比較放縱，犯錯誤的時候都會選擇包容，不過在老師的面前肯定不是這樣的，一旦有錯誤都要接受相應的處罰。
如果說孩子比較怕老師，這乙個觀點確實是很認同的。在小的時候深有體會，家長說的話都會選擇性有些聽得見有些聽不見，可是老師所說的話就比較在意。雖然有的時候家長說話的語氣比較嚴肅，但依然不夠專心。
只有家長大發雷霆的時候，或者是劈頭蓋臉批評的時候，才會有意識的去聽一些。發現現在這個問題，依然存在。
每天和熟悉的人在一起，天天見面已經形成了依賴性，可是老師就不同，畢竟老師也不是自己的父母，在別人的面前肯定會盡力的表現要聽話一些，不然的話老師也不會喜歡自己。甚至老是對自己的嚴厲，有可能會在同學的面前出醜，大部分的同學都是需要自尊心的。在家長的面前永遠還是乙個孩子，可是在老師的面前就要學會懂事。
不過話說回來，老師在教育孩子方面肯定會更加的專業，不管是任何人發生錯誤時講的道理更會明白一些。而且說話注意的方式也要更有分寸，可是家長卻不一樣，有的時候犯錯誤沒有依據性，就會給孩子說一頓打罵一頓。特別是囉嗦的家長，久而久之就會讓孩子比較反感，甚至就不太喜歡聽家長的話。
孩子和老師應該是自古以來就會存在這份特殊的感情，一直改變不了的。
6樓：巨蟹阿斯頓
因為學校裡面是有規定的，是要學生們遵紀守法，也會崇拜老師，而且學校裡有很多榜樣，孩子們會互相比較，就會學習，所以會聽老師的話。
7樓：小美生活小集錦
這是因為他很瞭解家長，是他的親人，根本就不會把他怎麼樣，但是老師是真的會懲罰他。
為什麼孩子聽老師的話不聽家長的話
8樓：寧靜
一般來說，孩子更願意聽老師的話而不聽家長的話這是為什麼呢，可能有以下幾個方面的原因。
一 老師和家長在孩子心目中的地位不一樣
在社會中，我們通常賦予老師都是一種神聖的職業，高尚的職業。是人們心目中崇拜的職業之一，是人們心目中光輝的典範。
我們從小所受的教育也是，老師在我們心目中是一種權威的角色，教育的角色，是一種神聖的，不可侵犯的，所以，老師在孩子的心目中是一種高大的，神聖的，權威的，不可侵犯的，教育人的角色。
一般來說我們所受到的教育，就是要聽權威的話。對於權威人物的話，我們一般來說都是順從的，服從心目中的意志。
而作為家長來說，一般賦予的角色都是養育子女的角色。從生活當中來說，更賦予父母家長一些吃喝拉撒的養育狀態，在父母家長那裡需要得到照顧和關愛。
所以，孩子聽老師的話，也就是老師被賦予的「權威角色」「教育角色」的地位使然。
教師。二 老師和家長跟孩子的心理距離遠近不一樣
一般來說，老師在學校裡和孩子畢竟還是有一些層級上的不同，老師的權威性使得孩子對老師總是有一些懼怕感，所以孩子和老師總是在心理上有一些比較遠的距離，他無法靠得很近。
但是孩子和家長就不一樣了，天天生活在一起，孩子和家長的靠近是因為孩子需要父母關愛，需要父母耳鬢廝磨的在一起，得到父母的肢體和心理上的靠近，才能感到父母給予自己的愛是真實的。
所以我們知道我們對於熟悉的人，通常都是很隨意的，因為我們之間心理距離太近。和老師就不同了，因為老師通常在心理距離上，比起家長是稍微遠一些的所以靠近起來也沒那麼容易那對於。這樣的權威人物。
我們聽起話來就會比較的重視。所以老師的話就更容易帶有一些嚴肅性和規範性，原則性。屬於人們心目中的規則場合，有儀式感的場合的語言，更容易受到重視。
教師教育的角色。
三老師和家長在孩子心目中的期待不一樣
老師在孩子心目中的期待，就是教育人的角色，所以孩子首先對於老師的期待，就希望自己能夠聽到老師對自己的教育的目的，教育的期待，教育的目標是什麼，從而規範自己的行為來做到老師心目中期待的樣子。
家長在孩子心目中的期待就是養育者的角色，所以孩子對於家長，只是希望跟家長有更多的是情感的愛的鏈結，有關於日常生活中的吃穿用行，耳鬢廝磨的，用自己的身體語言來體會家長的對自己的狀態，所以在家長這一塊，我覺得孩子更多是用感受，來體會家長的潛移默化的教育。
以上分享，希望給到你不一樣的看待。
9樓：小墨梔
1.定位不同。
你別看孩子小，看似什麼都不懂的樣子，其實很多東西他們心中都非常的清楚，尤其是現在的孩子，普遍都比較聰明。在孩子們心中，對家長和老師的定位是不同的 ，他們對老師的定位永遠都是老師，對老師從內心是非常的敬畏的，尤其是低年級的學生。
對於自己家長的定位，就只是媽媽或者是爸爸，從角色上來講和老師是不同的，沒有那麼強的敬畏感和神聖感了，自然就不太願意聽話了。尤其是當家長所說的話是對他們沒有好處的時候，他們更加不願意聽了。
2.老師有底線，家長無底線。
無規矩不成方圓，在學校老師都是要有一定的規矩的，每個老師內心都有一條不可觸碰的紅線，一旦誰觸碰到了紅線，就要承擔一定的後果。違規的同學會被老師批評或者處罰的，孩子都希望得到表揚，而不是批評，自然就會聽老師的話。
家長和老師相比，說句不好聽的話，很多家長是沒有底線的，孩子可以一次又一次地重新整理家長的底線。面對孩子的不聽話，很多家長會選擇妥協或者讓步，即使不聽話家長說要揍，孩子心裡都知道，那是假打或者只是說說而已，所以孩子有膽量去不聽話，去重新整理自己父母的底線。
有句話說得好：校有校紀，家有家規，作為家長我們在家裡教育孩子時，要有自己的原則和底線，不能讓孩子一次次重新整理自己的底線，甚至讓自己無底線。小時不立規矩，孩子長大之後就會缺少規矩意識，做事情的時候就會沒有底線，這也是為什麼很多孩子小時候敢和家長拌嘴，再大一些就敢和家長動手的原因。
總之，作為家長，孩子的榜樣，我們一定要有自己不可觸碰的紅線，從小給孩子立規矩，讓孩子明白什麼事情可以做，什麼事情不可以做，面臨原則問題的時候，一定不讓妥協讓步，讓孩子從小就養成規則意識，對孩子來說才是正確的教育方式。
10樓：
因為家長是自己的父母，平時天天在一起，有些家長還特別亮嬌慣孩子，所以小孩子不懼怕了。而老師是特殊場合的管理者，有威嚴，所以孩子會聽他話。
11樓：柏爾竹
因為在每乙個孩子的心裡，他們都是比較害怕自己的老師的，但是他們和自己父母相處的時間比較長，所以他們在自己心目當中，就不會特別害怕自己的父母。
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