1樓：愛娛老司機
語文課堂在全部課程裡邊有著極為重要的功效，學精語文課對許多學科都是有協助。有一些父母覺得自身的小孩語文課不太好，不清楚該怎麼辦，就要小孩閱讀文章很多的閱讀，那麼這究竟管無論用呢？想提公升語言考試成績究竟咋辦呢？
大家生活中，有效的書分二種，一種是對畢業考試有效，一種是對人的一生有用。假如只求測試而唸書，那很有可能百分之九十的課外讀物全是沒有用的，審閱那百分之十中的課外讀物就可以了。因此小孩在閱讀文章時一定要有較強的目的性。
一、根據寫作練習來提公升歸納工作能力和表達工作能力。
假如乙個學員歸納工作能力、描述工作能力較弱，那麼他最先學得的課程內容會是創作，上文也講到過，要提公升小孩的閱讀文章歸納和表達工作能力，更快的方法並不是根據做閱讀理解自身，反而是開展寫作練習。勝不驕敗不餒的是，這一練習不僅有利於增強同學的寫作能力，還此外對同學的歸納和表達工作能力開展迅速提高。
本著學習效果最大的標準，我的學生最開始四年級下學年，才會觸及到閱讀文章具體內容，先前會一直在創作，逐漸觸碰閱讀文章的第一階段，會以各種各樣歸納工作能力題為主導，挑選的文章閱讀以紀實性文章內容和說明文作文為主導，這兩大類文章內容針對檢驗和增強同學的閱讀文章歸納工作能力應考水準，實際效果是較好的。
二、閱讀文章培訓的第二階段以描述技能訓練為主導。
學員的歸納工作能力基本上提高後，會在學習中提公升描述技能訓練題的題量，這一環節選的文章內容多以話題作文、哲理短文和說明文作文為主導，與此同時重視學員解題的規範化，規定學員像測試一樣來認真細緻地開展描述，同進增加各種各樣解題方式 和方法的學習培訓，讓解題全過程變的更簡易。
三、第三階段增加閱讀理解題的題量。
在第三階段時，給學員扮演的題中，不僅有歸納工作能力題，也是有描述工作能力題，與此同時增加閱讀理解題的量。有前兩個階段的培訓基本，小孩閱讀文章解題全過程反倒變得很輕輕鬆鬆，到最終大家的閱讀教學通常是教師剛問完問題，學員便能給出。這一環節，大家會取出一些初中公升高中真題來供學員訓練，這讓很多人驚訝，但實際上是人們的學員很有可能非常好地回應這種題型。
2樓：沒結婚呢
如果孩子語文不好的話，是可以多讀一些課外閱讀物的，多讀一些書，能夠幫助孩子提高自己的閱讀能力，而且也會幫助孩子提高在語文方面的興趣和愛好，重要的是能夠幫助孩子提高自己的寫作能力。
3樓：阿斯達歲的說
如果語文不好，的確是應該多閱讀一些課外讀物，這樣可以提高孩子的閱讀知識量，讓孩子提高閱讀興趣，這樣語文成績也是會有明顯上公升的。
4樓：南歌
孩子學不好，語文的話，那麼我覺得還是要多讀一些課外讀物的，以此來提高他們的閱讀水平和閱讀理解。
孩子的語文很差，讓孩子多看課外書真的好嗎？
5樓：許燕子吶
語文是重要學習階段的重要科目。從小學到高中，語文學習不容忽視。尤其是初中以後，語文難度增加，需要積累的內容更加廣泛，提高語文成績更加困難。
很多家長因為孩子語文成績不好，就給孩子買很多課外書，增加閱讀量，以為可以提高語文成績。事實上，有很大一部分學生，即使看了很多課外書，仍然無法提高自己的語文成績。孩子語文成績差，看課外書依然沒有起色。
除了閱讀書籍是否適合現階段閱讀，還要考慮閱讀方法是否正確。
不正確的閱讀方法不僅不能提高成績，反而浪費時間和精力，而正確的閱讀方法可以培養學生的閱讀思維。學習重在思考和探索。思考問題的**有兩種方式，一種是書本，一種是生活。
將閱讀與生活結合起來，無論是用生活經驗思考閱讀文字的思想內涵，還是用書本內容思考生活現象，都能有效激發學生的學習興趣，從而告別機械的「填鴨式」閱讀。閱讀是一種學習方式。你應該經常閱讀課外書。
如果每天能抽出一定的時間閱讀，時間長了就能養成良好的閱讀習慣。
當乙個人有良好的閱讀習慣時，相應地，他也能養成良好的學習習慣，等等。，然後他的語文成績和其他科目一樣越來越好。所以看課外書對提高語文成績真的很有效。
學習需要乙個環境，既包括安靜的外部環境，也包括安靜的內部環境。如果乙個學生整天想著玩，想著交朋友，那麼他上課就不能專心聽講，課後也不會花太多時間完成作業，成績肯定不好。
而看課外書，一般是在安靜的環境中進行，有利於清理內心的灰塵，為他的專心學習打下基礎。那麼，他的語文成績肯定會像其他科目一樣有所提高。但是，多讀書是讀書的乙個概念。
說到閱讀行為，我們還是要求孩子要有思想。對文字中的人物、事件、敘事方式進行分析解讀，是一種閱讀方法和學習過程。我們對語文學習有這樣的誤解，其實都是因為我們對多讀書不太瞭解，認為多讀書，語文成績就會提高。
6樓：放手的田園
真的好，因為孩子的語文成績如果很差的話，他們是缺乏相應的基礎知識，如果多看一些課外書籍的話，能夠有效增長他們的見識，擴充套件他們的視野。
7樓：小長學姐
並不是特別好，而且這樣的情況會導致孩子不務正業以後導致孩子的學習變得越來越差。
不讀課外書會影響孩子以後的語文學習嗎？
8樓：吳小姐**八卦
大行頃跡部分的家長都覺得孩子的語文學習能力。
是跟課外書有很大的關係，如果孩子不讀課外書的話，學習能力肯定會下降。確實是這樣檔並的，如果說孩子不喜歡讀課外書的話，那麼孩子的語文作文能力和認知能力。
就會下降。<>
如果孩子不讀課外書的話，他們在寫作文的時候就會感覺到詞窮。如果說孩子的數學和理科都不是特別好的話，想要專攻文科，就必須要讓孩子多讀一些課外書。書中自有**屋，多讀一些書，肯定是不會對自己有害處的。
在寫作文的時候也能夠朗朗上口，很多的小學生經常不喜歡看書，喜歡看一些動畫片，在寫作文的時候，他們就不知道該寫一些什麼。大家可以在孩子上小學之後就給孩子一些比較容易看懂的作文書或者是課外書，先提起孩子的興趣。在網路上面看見很多的小朋友，如果是喜歡讀作文書的話，他們的作文一般都是分數很高的，但有一些小朋友不太喜歡讀課外書，那麼他們所看見的就只有書本上面的這些內容，於是在寫作文的時候就會卡殼。
家長不要總是讓孩子去讀一些作文書等等，可以先讓孩子讀一些他們感興趣的書，這樣的話，孩子也能夠從書中學到一些東西。等到孩子差不多上三年級或者是四年級的時候，再讓孩子去讀一些比較簡單的作文書。在孩子年齡比較小的時候，我們所要做到的不是讓孩子在書中學習到什麼，而是培養起孩子讀課外書的興趣。
在孩子小的時候，家長可以跟孩子一起讀書，不要總是讓孩子讀書，自己卻在旁邊玩手機，這樣也會讓孩子的心裡面感覺到非常的不公平。我們可以跟孩子一起的進步，陪伴著孩子一起讀書，也會讓孩子十分的願意讀乎枯書。
9樓：小美美學姐
會影響到孩子以後的語文學習，不去讀這些課外書的話，孩子就不會有理解的能力，語文成績也會下降。
10樓：小阿星
會的。如果不經常讀課外書的話，就會困巨集導致詞彙的積累量特別的缺乏，對語文坦鄭學習有很大的影響讓尺頌，同時對寫作方面也有影響。
11樓：青楓侃
會的。這樣很可能會影響到孩子的語文學習，會影響到孩子的寫作能力，導致孩子的詞彙量缺乏。
12樓：王志剛剛剛
不讀課外書是會影響到孩子以後的語文學習的，所以應該讓孩子多讀課外書。
13樓：小豆子子梓
我覺得不讀課外書會影響孩子以後的語文學習，因為這是有科學依據的。
孩子喜歡讀課外書但是語文成績卻一直不好，這是為什麼呢？
14樓：軟軟時尚鑑賞
孩子喜歡讀課外書但是語文成績卻一直不好，這是為什麼呢？
如果孩子在閱讀的時候邊讀邊思考，邊讀邊畫圓圈，遇到不能理解的句子，可以通過上下文來理解。遇到不懂的單詞，可以用工具書理解。在閱讀過程中遇到美麗的單詞、精彩的片段，輕鬆地畫它或閱讀筆記，閱讀讀寫器。
能體會作家的寫作手法。讀完之後，如果能把自己的感情及時寫在日記裡等那樣做，詞彙量就會豐富，寫作文的時候就會湧出文史。
孩子讀課外書就隨便翻閱，只看有趣的情節，不知道的單詞也不在工具書裡找，不懷疑，不知道圈地畫，你讀的書就等於囫圇吞棗，什麼味道都不知道，沒有收穫。即使在閱讀過程中非常認真，豐富詞彙量，掌握寫作技巧，它也會對你的寫作有很大幫助。但是語文試卷包含三個內容：
語文基礎、理解閱讀、寫作。也就是說，要對教科書的知識有很好的掌握。要背要求背誦的課文。
要求寫的字，你就要寫會議。你需要知道什麼是調查法。你要把各種文章都學好。
閱讀理解的答題技巧需要你掌握。這一切都可以做到。你的語文成績要好。
並非所有課外閱讀都有效，很多父母對孩子喜歡讀書有反應。但事實上，孩子們喜歡看的只是各種畫冊或百科全書。這種書的知識密度和文字量足以讓孩子們養成閱讀習慣。
但這只是一條路。不能因為孩子們喜歡漫畫，喜歡圖畫書，喜歡百科全書知識就認為他們喜歡讀書。這些書從教育角度來看，不屬於能提高孩子水平的課外閱讀。
**、故事、詩等大部分由優質文字組成的書是養成閱讀習慣後要讀的書。只有這種課外閱讀才能對孩子的語文成績和相關科目成績產生積極影響。(看到這裡，很多父母會認為孩子感興趣的話，養成習慣就足夠了。
事實上，這是乙個非常錯誤的想法。學習和學習是兩個完全不同的概念。很多孩子可能會被困在這種了不起的閱讀水平上，直到高中。
15樓：季言
孩子喜歡讀課外書是好事情，需要注意課外書內容是否對學習有幫助，而不是比較有趣卻沒有意義的課外書。比較推薦中少年閱讀名著，名著無論是從知識量、語言方面等等，都能很好提高自身語言能力，讓孩子在語文寫作方面得到很好提高。
16樓：夜色灰天
孩子喜歡讀課外書對其語文中作文有一定幫助。但是並不代表語文成績一定會得到提公升，語文考試中包含題型較多，如果孩子成績較弱一定是有自己薄弱點，找準孩子出錯點，針對性幫孩子提高比較有效。
17樓：天悅
因為孩子他們只是看了一些課外書，但這並不代表他的語文成績一定會好，語文成績需要全面發展。
18樓：王志剛剛剛
孩子沒有把課外書當成學習去讀，只是大約的瀏覽一下，所以沒有起到相應的學習作用。
19樓：行樂
說明他在讀書的時候對內容並不是特別的理解，所以才會讓他的乙個成績特別的不好。
為什麼孩子讀書很多卻學不好語文
20樓：網友
我們現在五年級，今年的作文開始顯露讀書多的威力了。我們是無書不讀（除了作文選），四年級上期學校作過統計，光我給他買的書就超過了1000萬字，還不包括一些讀了幾遍的。
我們一年級喜歡楊紅嬰的書，幾乎買完了，二年級讀的《西遊記》原版，三年級讀水滸，不喜歡，我就給他讀金庸的書，買了全套，其中射鵰讀了不下10遍。五年級上讀《明朝哪些事兒》，讀了三遍，還有《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》、《儒林外史》原版。這學期讀了《聊齋志異》原版和全譯本的《戰爭與和平》，《悲慘世界》。
孩子讀書，一定不要抱功利心，短期內肯定不如讀教輔書和作文選的同學，但越到後面優勢越大。
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