1樓：撒映寒
孩子新入園哭鬧是乙個必經的過程，也是孩子適應力的問題。在心疼和無奈之餘，父母更要用正確的態度幫助孩子度過這個難關。
父母應該避免三不要·不要亂猜測。
是不是有小朋友欺負他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？是不是老師不喜歡他？父母的擔心很正常，但還需理智。
不能心太軟有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好嗎？這時父母一定要態度堅決，今天逃一天課，明天逃半天課，這樣你在不自覺中就在延長那個本身應該只有2個星期的過程，得不償失。
不要粘有的父母送孩子入園時表現的太依依不捨，一會親一下，一會抱一抱，就是走了還在門口偷看半小時，這樣對孩子的情緒其實非常不利，使老師的安慰穩定工作失效。
止哭妙法父母不妨把孩子的小名悄悄告訴老師。遇到孩子哭鬧，老師以只有家人才稱呼的方法叫他時，他一定會表示出非常驚訝、非常親切、非常熟悉的，而停止哭鬧。
2樓：亢爾柳
幼兒入園後的情緒狀態可以從積極而愉快、恐懼和擔憂、依賴和害怕等方面來寫。然後針對孩子的具體表現進行具體描述。
3樓：祭雅萍
額 體質一般不會發生什麼明顯的變化了。 心理變化會比較大，因為1、這是孩子第一次離開家庭，(改變了原有環境，去適應新的環境). 2、第一次和同齡人一起生活，(瞭解平等的相處的規則).
可以說孩子的很多。
4樓：卿雅丹
就寫孩子在早上入園前的一些情緒波動，在幼兒園的園裡的情緒波動，還有就是放學回家後的情緒，
5樓：又現櫻花雨
幼兒入園後情緒狀態可以從積極而愉快、恐懼和擔憂、依賴和害怕等方面來寫。
積極而愉快的表現：每天早上幼兒來園時總有大部分的孩子面帶微笑，有禮貌的和老師與同伴打招呼，有事還會把開心的事說給別人聽，積極的參與遊戲活動，在夥伴面前大膽的表現自己，這樣的孩子情緒積極、樂觀、向上，即使碰到一點小挫折，他們也會坦率而淡解；
恐懼和擔憂方面：這種表現來自於孩子的交往能力，在和他幫你的星廚中不會和同伴建立友好關係，特別是一些膽小怕事的幼兒，面對有攻擊性行為或不良習慣幼兒的態度是，他們不敢為自己拋頭露面，只是默默地忍受著，因此在園表現出一種恐懼、擔憂的情緒，在活動中不是很積極，給人以退讓的感覺，任性的情緒；
依賴和害怕的表現：這種情緒表現是授之於孩子能力的影響。由於孩子缺乏自我服務能力和獨立意識，入園後覺得失去了依靠沒有了安全感，面對在園的一日活動要求束手無策。
因此在家長離園時表現出一種捨不得的依賴感，有的甚至每天早上在和家長告別時要說同一句話「你等一會兒來接我」或是簡要要求家長關照好老師，對孩子給予一定的幫助。
如何安撫新入園幼兒的情緒
6樓：景田不是百歲山
1、首先家長應該給寶寶說明上學的事情，讓寶寶有個心理準備。可以跟寶寶說，長大了，以後要獨立，去幼兒園是第一步。也可以跟寶寶說，幼兒園有很多好玩的玩具，也可以結交到很多朋友，還可以跟老師一起上課，有很多樂趣，讓寶寶充滿期待。
2、每次接送寶寶的時候要開心一點。早上送寶寶上學，家長不能表現很多難過，不能有捨不得分開的情緒，因為家長捨不得，寶寶也會難過。要讓寶寶開開心心上學去，高高興興回家。
另外，孩子放學的時候，家長一定要及時去接，不要讓寶寶覺得父母是因為不想要自己了，才放來幼兒園的。
3、如果寶寶哭鬧不肯去幼兒園，家長要耐心一點，不能心軟就不讓寶寶去幼兒園了。也可以跟老師多溝通，說明寶寶的性格，讓老師多幫忙照看。寶寶回家之後，也可以多問下寶寶今天玩了什麼，有哪些開心的事情，這樣寶寶就會每天積累很多開心的事情回家跟自己的父母分享。
7樓：思若海之風
對於穩定新入院幼兒的情緒，可以根據新入院的小朋友所需求的，然後對於幼兒園的陌生，需要培養老師與小朋友的關係，以及小朋友與小朋友之間的關係，就能夠讓小朋友控制好自己的情緒，有那麼多同伴想陪伴著，就不會感到寂寞。時間久了，就自然了。
8樓：迪總
一、生活方面。
1．在新生剛入園的時候，給他們找朋友，比如住在一起的、認識的。如果不認識就讓儘快熟悉認識，介紹他們之間的姓名，讓他們成為朋友。接下來要讓他們熟悉老師、告訴他們老師姓什麼，是什麼老師。
每天早上微笑著站在門口接他們，給他們一種親切感。
2.熟悉幼兒園環境，瞭解幼兒園一日生活。帶他們參觀幼兒園 ，讓他們看看幼兒園的新玩具，看中、大班小朋友們的上課、遊戲、活動、做操，引發他們的興趣，吸引他們的注意力。
告訴他們來幼兒園要幹什麼事情。什麼時候吃飯，什麼時候睡覺，什麼時候放學。
3．對幼兒進行常規訓練。從座位、吃飯、上廁所、等一些日常的生活習慣入手。
4．在生活方面多些耐心與細心。新入園孩子很多事情都不會做，不會自己吃飯、上廁所、穿衣服、穿鞋子等等，這就需要老師在引導他們的同時多些耐心與細心。比如教他們上廁所、教他們吃飯要不厭其煩，多說多幫助。
二、教育教學方面。
1．保證每天的教育活動的開展。根據教學內容準備豐富的活動教具，吸引孩子。通過活動的開展減少它們的哭鬧，避免它們因無事可做而情緒波動。
2．組織新鮮有趣的遊戲、活動。教他們唱歌做遊戲，將每天的活動安排的動靜交替，豐富多彩。
3．充分調動孩子的興趣，在活動過程中表現出色或是有進步的孩子我們可以親一親他；抱一抱他，讓他們互相學習，促使每個孩子的發展，滿足每個孩子的心情。
三、家長工作方面。
1．對待家長要熱情，儘量讓家長放心，做好家長的工作。
2.利用一切機會、手段，及時將孩子的情況反映給家長。
3．當大部分孩子都基本適應後，個別幼兒還在哭鬧時，我們就進行個別指導，可以讓家長協助，瞭解在家基本情況，與家長多交流，讓孩子帶一件自己喜歡的，或是熟悉的玩具、用具到幼兒園來，增強他的安全感。
剛入園幼兒的情緒分析
9樓：檸萌
幼兒入園本質上就是幼兒第一次，乙個人面對陌生的環境進行生存，也是第一次離開父母的照顧獨自生活。同時也是開啟人生新一階段的對世界的探索，發現世界的奧秘與新奇，與更多的小朋友相處和交流，共同開啟通向知識象牙塔的第一步。但是一些幼兒不能快速的適應環境，面對陌生的人群缺乏安全感，是去家長的陪伴的恐懼，對幼兒園安排的事件不能有效的理解等原因，孩子會產生牴觸的情緒。
另外，現在的家庭小孩數量較少，小孩的玩伴不多，再加上家長對孩子的寵溺，導致孩子與同齡人的交流產生障礙，也會在小孩入園時產生牴觸情緒，下面對牴觸情緒產生的原因進行分析，並根據實際的入園教學經驗，提出一些切實有效的解除孩子這一情緒的方法，讓哈子更好的開啟人生的第一課。
1 牴觸情緒產生的原因分析。
遊戲地位的變化。
現在家庭中小孩都比較少，孩子在家都是幾個大人圍著乙個孩子轉，而孩子在這一活動中單人的是主要角色，每個人的活動目的都是為了讓孩子開心，愛護著孩子。當孩子進入幼兒園時，失去了家人的陪伴，並且伴隨著孩子需要和其他小朋友共享玩具，小孩子的中心地位受到挑戰，有些心理抵抗能力差的小朋友就會逐漸的產生厭惡和抵抗的情緒。另一方面不管是農村還是城市，新出生人口減少，小孩的玩伴也不多，一般小朋友在家家長陪著玩，要麼就是自己一人玩，很少和其他小朋友交流和遊戲，應該學到的知識和能力，沒有學到。
再加上家長對孩子的寵愛，社會環境的惡化，讓家長不敢輕易的讓孩子獨自出去。所以逐漸的孩子形成了自我中心思想，在融入幼兒園生活時會產生一定的抵抗情緒。
幼兒自身的原因。
幼兒的依戀情緒嚴重的影響孩子的入園反應，幼兒自身的特性影響了孩子的入園表現。有的孩子對新環境新事物的好奇心理能迅速的戰勝缺失的安全感，這些孩子一般表現的比較激進活潑，面對新事物也能通過已有的方式解決，因此，需要克服環境而適應的東西較少，自然表現的較好。但是，大多數的孩子膽小、害羞，在入園時需要被動接收和掌握的能力和東西較多，在這一過程中往往會產生消極抵抗的情緒，慢慢的就會對幼兒園產生牴觸心理。
10樓：芋頭不是香芋
每年開學季，學校門口都會圍著一堆人，他們就是幼兒園小朋友的家長了，因為他們擔心孩子在學校裡面哭，所以捨不得走，還在校門口徘徊，其實，幼兒入園焦慮是大多數孩子都存在的乙個現象，那麼，怎麼進行幼兒入園焦慮理論分析？
怎麼進行幼兒入園焦慮理論分析？
1.幼兒周圍環境的突然改變，造成幼兒焦慮在幼兒進入幼兒園這樣乙個完全沒有接觸過的陌生環境前，每個孩子都是平等的，都是在父母和家人的關心愛護下成長，每個孩子都不會有特殊優待的權利。孩子從家庭中受獨特對待的環境到幼兒園這樣乙個既陌生又享受不到優待的環境當中肯定會出現情緒上的波動。
幼兒教師在而對幼兒的時候如果總是擺出一種很嚴肅的表情，這無疑會加劇孩子對幼兒園的恐懼。
2.幼兒年齡特點引起的入園焦慮幼兒年齡幼小的現實原因決定了其生理和心理上的不成熟，因此對父母具有很強的依賴性。幼兒入園的現實狀況使得孩子與家長必須要分離，所以孩子們在這種情況下往往會通過哭鬧等方式表達和釋放自己的情緒。
但是，當幼兒這些強烈的表達感情的方式沒有回應時，他們就會對於必須呆在幼兒園這一客觀的事實慢慢接受，也會因此變得焦躁不安。
3.幼兒自我調適能力及交際能力欠缺導致焦慮3歲左右的幼兒身體和心理機能尚未發育完善，白我調適能力有限，且大部分幼兒在入園前沒有獨白麵對陌生環境的經歷，於是，許多幼兒會變得無所適從，出現各種不良情緒。
如何正確對待幼兒入園焦慮？
1、為孩子提供愛心和支援當他哭時，給以安慰，當他害怕時，消除其疑慮，設法減輕孩子的恐懼。
2、做好思想準備工作告訴孩子長大了，要上幼兒園了，那裡有許多小朋友陪他一起玩，有許多好玩的、好吃的，爸爸、媽媽下班了就來接他回家。
3、與孩子一起準備入園用具陪孩子一起買新書包，家人贈送文具，祝賀孩子長大進入幼兒園。
以上就是幼兒入園焦慮理論分析了，幼兒入園焦慮是很常見也是很正常的一種現象，家長不必過於緊張，可以幫助孩子在入園之前就進行訓練，幫助孩子緩解這種焦慮的情緒，一般孩子在入園幾天後就會適應幼兒園的生活了，到時就不會再哭鬧了。
11樓：動植物知識高手
剛入園幼兒。情緒很低落。離開父母，感到很害怕，很焦慮。時間長了，和小朋友在一起玩兒就沒事了。
如何安撫新入園幼兒情緒
12樓：忻玉芬麻綢
對於穩定新入院幼兒的情緒，可以根據新入院的小朋友所需求的，然後對於幼兒園的陌生，需要培養老師與小朋友的關係，以及小朋友與小朋友之間的關係，就能夠讓小朋友控制好自己的情緒，有那麼多同伴想陪伴著，就不會感到寂寞。時間久了，就自然了。
幼兒園課堂小結怎麼寫，幼兒園幼兒小結怎麼寫
經過一天的培訓 簡略寫下自己所見所聞，所學資料，二三十個字就好，畢竟不是我參加的 我學到了很多知識，作為一名幼兒教師，很高興能夠勝任這個工作，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起 一切為孩子 的崇高思想。雖然只是一天的培訓，講師的話語讓我引起了深...
該幼兒處於幼兒園稽核通過狀態那是怎麼回事？怎樣處理
幹幼兒處於幼兒園稽核通過狀態，應該說誰玩還沒有通，是一種等待狀態 該幼兒處於幼兒園稽核通過狀態暫不能調班怎麼處理？該幼兒園稽核通過狀態怎麼調班？調班的話你需要像這種圓的老師申請，然後的話你就老是統一的，你可以調班了。現在的幼兒園還沒有正式開學，所以不能夠進行正常的調班，應該向學校打招呼，讓他們準備為...
幼兒園教學建議怎麼寫，對幼兒園班級建議怎麼寫
1 加強家園溝通，提升家園聯絡。1 堅持每學期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學情況。2 嚴格執行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達到20 要求對新生必須進行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師 增強對幼兒園的情感，同時對有特殊表現的幼兒，教師也應及時上門家訪，與家長面對面的溝通...