七下的語文作業本答案是什麼?第26課和29課

2024-12-31 22:00:14 字數 2904 閱讀 5794

1樓:蝶舞青荷

29馬。毫—豪 洋—揚 混—渾 驅—軀 腦—惱 安—按。

1)毫無私心、毫不吝惜地前往。

2)暗中觀察情況。

3)兩個人或兩件事物互相配合,使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。

1)分擔 (2)堅實 (3)驅趕。

動作的自由就構成美麗的天然:野馬有大自然賦予的美質,具有充沛的精力和高貴的精神;而家馬則都只有人工所能賦予的東西,即技巧與妍媚而已。

為我們展示了天然野生的馬在大自然中的生存狀態,與家馬形成對比。

它們從來不攻擊其他動物,不屑於與對手搏鬥,不對其他動物作戰;也絕不互相作戰,不互相爭奪生存資料;從來不追捕乙隻小獸或向同類劫奪一點東西。

略。因為它敏捷剽悍,卻不虐殺弱小;威風凜凜,卻不仗勢欺人;堂堂正正,略有幾分英雄本色。

在現代戰爭中無用武之地;供遊客拍照留影;賽馬染一身銅腥;回老家拉鹽車;被人宰殺。

用寵物來反襯馬的悲哀,為馬感到不平。

1)森林的樹木已經被砍伐盡了,沒有一棵樹,乙隻鹿鋸下自己頭上的乙隻角,栽在土裡,精心用水澆灌。一群動物圍繞在這棵「樹」旁邊,希望它能成活、長大。真是「可憐天下動物心」啊。

2)示例:這幅漫畫意在告訴人們要愛護自然,保護動物,保護森林資源。

2樓:夏夜的螢火

你很過分,一點財富值都不給,還想別人打那麼多字。算了,告訴你幾題難的吧:

去文庫搜一下就有。

3樓:網友

1、消(耗) 汙(澀) 紅(綾)

慫)恿 (悵)然 (詛)罵。

2、(身)改為(生)

祥)改為(詳)

掉)改為(吊)

受)改為(瘦)

3、選擇第(二)個論題。因為(人們都讚美牛,說牛「吃下去的是草,擠出來的是奶」。牛是辛勤、默默無聞的代表,我們也應該學習「老黃牛」精神。)

4、一到二自然段為一大段,三到四自然段為一大段,五到十四自然段為一大段,十五到十九自然段為一大段,二十自然段為一大段。(我不知道對不對,老師沒改)

5、因為它不活潑,好像具有天生的憂鬱性似的,也不去捉鼠,終日懶惰地伏著,吃的胖胖的。

6、不能,花白貓對黃鳥的特別注意,只是我的猜測和判斷,並不能十分肯定,所以要用「似乎」一詞。

7、第三隻貓的死與「我」的武斷、粗暴有關,它促使我良心發現,感到內疚和悔恨,我再也沒有改正的機會了。

8、對妹妹一人在公寓裡趕作業而擔憂和抱歉。

9、會應聲飛過來,有時候停在我們的手上或肩膀上,趾爪很有禮貌,很知道輕重地放在我的肩上。

10、人與鳥的和諧相處,生活會變得更快樂,更有情趣。

11、我贊成第二種。因為這篇課文的主題是「貓」,全文都是以「貓」為線索進行描寫的,從三隻貓的亡失可以看出生活中的不行。從著重描寫的第三隻貓的死加以引申,更可以看出人與動物之間的誤解也是造成它死亡的必要因素。

七年級上冊語文作業本第26課答案

4樓:匿名使用者

1、炫耀 陛下 賞賜 隨聲附和。

2、督智 選準 按照 純真。

3、自己做。

6、他們都不想被人知道自己很愚蠢。

7、因為小孩子是最純真最純潔,只有他們才敢於說出實話8.老師與同學們討論問題,奧利弗幾次反對,後來遇到危難,只有奧力弗乙個人倖存下來。

世界上最大的鳥。

2.遠向前進。

3.生得蛋最大。

4.四個腳趾走路。

5.可以把頭埋進沙子裡使自己什麼都看不見。

10、強調了鴕鳥的無知與奧利弗獨自思考的正確。

11.、指不敢正視現實的政策。

12、皇帝回去就龍顏大怒,要把那兩個裁縫處砍,那兩個裁縫馬上嚇到手心汗直冒,馬上求情,要皇上給他們一次機會,說他們可以製造一件特殊的衣服,這次聰明的人看不到,只有愚蠢的人看得到,愚蠢的皇帝居然又一次相信了他們的話。結果,皇上明明看到那件衣服,因為那是愚蠢的人才可以看得到,他說看不到。愚蠢的皇帝又一次被騙,哎,可憐的皇帝又一次被騙,他還給那兩個****萬兩,最後黃帝派人抓住了他們,並判死罪,這就是撒謊的結局!

希望能對你有幫助。

5樓:匿名使用者

呃~~~那麼簡單的題都不會做 暈~~~你還是自己做吧!

7年級上語文作業本第27課答案

6樓:網友

1.縹 列 閒 鮫。

3. c4.不能改。 因為流星與大氣摩擦而發光形成了上大下小的的花狀,突出牛郎織女生活的美滿,所以用「朵」形容。

5. 天上的街市是光明的,自由的,繁華的,美好的。

6.詩中牛郎織女是自由的,而傳說中的牛郎織女是分開的。作者所描繪的食物都處於想象,卻以斬釘截鐵的語氣加以肯定,表明作者堅定這樣的理想,對美好的未來充滿了希望,自信。

7.比較親切活潑,表達作者對夏天的喜愛之情。

8.視覺:太陽透過青葉在我桌上灑下綠光。

聽覺:乙隻蜜蜂飛進小屋嗡嗡地唱。

嗅覺:推開窗子又吹來茉莉花的清香。

9..(1).生命的頑強和生生不息。

2).一朵朵盛開的茉莉花在風中搖曳著。

10.富有生機的氛圍;表現了作者積極向上的生活態度。

11.語句更加通順,更能體現出作者對美好生活的嚮往。

7樓:網友

1:縹、列、閒、鮫。

2:b3:c

4:不好。量詞「朵」用在「流星」上,表現了流行像火一樣的特徵,又與燈籠的比喻相應,而且讓讀者感到「流星」像「花朵」一樣美麗。

5:美麗、富饒的天上的街市。

6:傳說中的牛郎織女被王母娘娘拆散,受盡夫妻分離之苦,每年只有七月初七那一天才能在鵲橋相會。而詩中的牛郎織女則可以自由來往,愉快閒遊,非常幸福美滿。

作者這樣寫是要表達自己的理想,抒發自己的情感,表達自己對封建壓迫的反抗,對自由幸福生活的嚮往。

8樓:季末愛使

縹緲 陳列 閒遊 鮫人 b c

七下科學作業本B全部答案

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七下歷史與社會作業題,七下歷史與社會作業本答案人教版

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人教版七年級下科學作業本B答案,人教版七下科學作業本b18到19頁答案 是2013的

第一章複習題答案 1.a 2.b 3.b 4.d 5.d 6.d 7.c 8.b 9,a 10.d 11.a 12.d 13.c 14.d 15.b 16.鼻 耳 口 冷熱 眼睛 視 舌 味 17.聽小骨 耳蝸 18.噪聲汙染 光汙染 19.光的直線傳播 20。振動 空氣21.沒有空氣反射 22.白...