1樓：右手年華
非常重要，首先在這個時候能夠增強孩子的人際交往能力，也可以提高孩子的表達能力。還能夠培養孩子適應環境的能力，更好地規範孩子，讓孩子在乙個比較健康快樂的學校中茁壯成長。
2樓：網友
學校教育有家庭教育不可比擬的優越性，孩子在學校裡學到的不僅是知識，更重要的是與人交往，待人接物的能力，這些，家庭教育遠遠做不到。
3樓：殤寒流星
能想象到多重要就有多重要，因人而異也無法清晰描述。至少有些學校教育會影響孩子的一生，拿乙個上學的孩子和乙個不上學的孩子做對比，我們就會發現學校教育相當重要。
4樓：娛樂達人掌掌呀
因為學校是培養孩子的專業性機構，所以需要讓孩子在學校中懂得集體意識。而且在學校教育中也能夠培養孩子的責任感和人際關係。
學校教育的重要性體現在**？
5樓：廣西師範大學出版社
學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裡接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。
學校對孩子到底重不重要？
6樓：真的不用過分關注別人
學校對孩子是相當重要的。
孩子教育並不只只是家長的問題，還有就是學校，社會多方面是關注的。
在學校當中能學孩子，不僅學習他們的知識。從幼兒園一直到小學，初中，高中，最後考入大學，這是人生當中的乙個非常難忘的經歷。
從幼兒園的懵懂無知，到呃小學的初學，一些知識，然後初中就是呃懂得了更多，高中是非常的緊張。然後到了大學，呃，在大學知識的海洋中，暢要認識更多的人。
嗯，在學校當中，老師不僅僅教授孩子知識。還教給他們一些為人做處事的一些觀點，嗯，然後讓他們遵紀守法，嗯，遵守道德，然後就是嗯學到了，也也為他們未來的事業打下了乙個非常好的基礎。
比如說有的人想學習計算機，然後在大學當中能夠學習嗯，然後為未來的一些工作，比如說你做程式設計師吶，或者計算機方面的研究啊，或者開發，或者自己創業，都是打下乙個非常堅定的基礎的。
而且孩子在學校當中也是除了學習，也是交朋友啊，然後是非常愉快的乙個難忘的過程。
7樓：情感諮詢小能人
學校對於孩子來說當然是非常重要的，因為在學校裡我們可以系統的學習，能夠學習到更多專業知識 ，而且在學校裡可以有孩子陪伴我們共同成長，能夠樹立正確的友誼關人生觀，價值觀，所以學校對孩子來說，是除了父母家庭以外第二個重要的地方。
8樓：勤奮的八
學校對孩子當然重要了因為學校是乙個孩子學習知識的地方，是對孩子成長最有利的地方既教給學生知識又學會了做人。
9樓：養安彤
當然重要了，如果選乙個好的學校就會有好的老師，教會孩子很多東西。讓他們少走彎路，考入理想的大學。
10樓：來自大峽谷端麗冠絕的貂蟬
學校對孩子到底重不重要？學校對孩子是非常重要的，因為乙個好的學校，就會讓孩子養成乙個良好的學習習慣，作風嗯，不管在各個方面有乙個嚴格的學校要求的孩子會變得更加完美。
11樓：溯石
重要的，一所好的學校可根據孩子在學習過程中所展現的獨特才能進行針對性教育，培養每個孩子的個人特長，能更好地促進他們學習能力和學習興趣的發展。
12樓：雲長天雨
學校對於孩子來說是特別重要的場所，除了家庭教育，學校教育是孩子在小學開始就需要進入的重要地方，他學到的知識，學到做人的道理。
13樓：邛靚
學校對孩子到底重不重要？學校對孩子當然重要，學校是給學生增長知識和樹立人生觀和價值觀是非觀的地方。
14樓：知道寬心任路通
學校的校風對孩子非常重要。不管是學校的老師還是學校的環境及規章制度都會影響到孩子。
15樓：刀君烴
學校對孩子當然是特別重要的，因為學校是孩子上學學習知識的必經階段，為以後的發展提供了依靠。
16樓：不知名
學校對於孩子來說真的是特別特別的重要。之所以說它重要，是因為它對於孩子的人格成長上給予了別人或者別的地方都替代不了的作用。
17樓：許經安
學校對孩子是非常非常重要的，假如你上了乙個不負責任的學校，你的孩子的學習成績就不會提高。
18樓：帳號已登出
對於乙個孩子的成長，其實是非常重要的。哦，他對於孩子的教育也是非常明顯的，之所以為什麼學生都要去上學校接受教育，也是因為這一點。
19樓：初合樂
乙個好的學校，可以給孩子創造乙個好的生學習環境，所以說學校真的很重要。
20樓：帳號已登出
學校的孩子到底共同要重點，當然是非常重要的。這是。
孩子的教育中，學校教育能起多大的作用？
21樓：網友
在孩子的教育中，學校教育能夠起到的作用，個人認為主要還是在於一些輔助性的作用和一些傳統的文化知識方面的教育，，而真正對孩子起到教育作用，基礎性的應該還是家庭教育了。
畢竟孩子的父母是孩子的最好的老師，在孩子的出生到入學階段，孩子所能夠接受到的教育主要是來自於自己的父母了，但是很多家長過分的家對於配沒孩子的教育希望寄託在學校方面，這顯然也是不現實的。
雖然說學校也是注重德智體美勞全面發展，注重於學生綜合素質和綜合能力的培養，但是如果僅僅依靠學校的教育而忽略了家庭教育的話，那麼也無法將孩子培養成乙個真正優秀合格的人才，在學校方面，孩子所能夠學到的更多的是一些理論知識。但是在家庭裡面，父母通過自己的言行引導，能夠讓孩子真正的認識到什麼樣的行為是正確的，什麼樣的行為是錯誤的，更有利於全面的塑造孩子的人生觀，價值觀和世界手物觀。
乙個孩子如果想得到全面的成長，是綜合素質得以全面的提高，那就需要家庭教育和學校教育二者充分的結合才行，說一定程度上需要家長和老師畢賣液的充分配合，才能夠實現這個目標，在孩子的成長過程中，我們並不應該誇大的強調學校教育，但是也不能夠忽略家庭教育。
22樓：周蕊娜
對於孩子的教育，學校只是起到乙個輔導的作用，而真正能教育好孩子的孩子，父母，孩子在父母身邊的比較長，耳朵目染，使他成長過程當中的重要環節之一
一、學校承擔家庭教育服務和指導的優勢。
1、組織的便利性。
教育的重視程度，使得家長對學校有姿旁著高度依賴性，學校的家長會一般情況下家長是逢會必到，這就帶來了學校組織家庭教育指導工作的天然便利性。而且，學生對教師的崇拜與服從感也會對家長形成對映作用，學校傳遞的資訊不僅對學生具有高度權威性，對家長同樣具有較強的說服力和引導力。因此，學校組織組織開展家庭教育指導工作，具有天然的主導性。
2、師資的專業性。
學校教師雖然並不天然是家庭教育的專家，但因期職業素養要求必須具備教育學、教育心理學、社會學、兒童心理學等專業資質，因而對家庭教育的專業技能有較好的基礎準備。如果教育部門和學校有組織地對校長、幼兒園園長、中小學德育主任、年級長、班主任、德育課老師、團隊幹部等人員開展家庭教育知識和技能的培訓，就能夠在短和叢時間內組織起一支家庭教育專業師資力量。
此外，由於教師需要經常在工作中和家長溝通交流，對學生及其家長、家庭情況相對比較熟悉，開展起家庭教育輔導工作來能夠有的放矢，提高針對性和實效性，自然能起到事半功倍的效果。
3、場地的現成性。
學校本身就是教學機構，擁有現成的教室，可以無償建立家長學校，提供場所開展家庭教育指導服務工作。即使社群的家長學校或其他公益性家教機構，也可以利用學校場地開展活動。對於社會上營利性家教機構，在法律和政策允許範圍內，也可在學校假期利用學校閒置跡棚橡資源開展家庭教育服務活動的探索。
二、學校開展家庭教育工作的主要平臺。
1、家長學校。
家長學校可能設在社群，但最大的可能是設在學校。從目前的實際情況看，各地的家長學校也是以學校陣地為主。這一方面是由於學校組織的便利性，如利用家長會、節假日等時間，都可以組織開展家庭教育輔導；另一方面則是由於社群教育的缺失，很多社群還未能建立完善的家教服務功能，既缺場地，又缺師資和經費，因而客觀上造成了學校和社群兩個陣地不平衡的局面。
隨著國家社會治理功能的完善，社群家庭教育功能必然會逐步發展起來，屆時，家庭教育將和學校教育、社會教育更好地融合，互為補充，相輔相成。
23樓：智潔
家庭教育與學校最大的區別在於：
第一，家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關注、指導和教育，必須由家絕御春長來完成，學校無法替代；而學校則是面向大多數學生的教育，提供的只是乙個公共的、普遍的教育，需按照統一進度、統一的課程，很難真正關注每乙個兒童的差異。
第二，家庭教育是終身性、並耐示範性的教育。從生活時空來看，多數時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學校對於孩子只是人生的一小段，因此家庭環境對乙個孩子成長的影響比學校要大得多、長得多。
第三，從教育內容上看，與學校主要是傳授知識不同，家庭教育的任務主要是生活教育、人格教育和行為養成教育。
第四，從法律責權利上看，孩子與家長具有天然血緣關係，這是學校、老師無法替代的，故每乙個家庭監護人都應有教育孩子的的責任。
當代父母大多是 70 後、80 後，由於他們中許拆雀多人接受過高等教育，甚至不少有海外留學經歷，他們與孩子相處變得更加民主、更加平等，但年輕的父母依然遭遇許多新挑戰：時代變化太快，70 後、80 後家長的成長環境明顯異於 00 後、10 後孩子的成長環境，許多生活概念完全不同，許多知識、經驗已跟不上孩子的視線、需求，這是現代父母面臨的最大挑戰。
除此以外，孩子學業與公升學競爭壓力仍然較大。高考、中考指揮棒，經層層放大，最終將壓力傳遞到了每乙個家庭，導致學生學業負擔尚未完全減輕。一方面，社會天天在喊「減負」，另一方面，家長們又被迫給孩子「施壓」，此外，中國代際關係是「反哺模式」，父母對子女幾乎是無限責任。
因此，時下不少家庭對「家庭教育」的詮釋主要還是抓孩子的學習。
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