1樓：小美生活小集錦
開放了很多政策，鼓勵大學生去農村當教師，有很多補助的福利，提高了素質，還培養了很多師資力量。
2樓：浩海永寧
可以補齊短板，改善教育形式，豐富鄉村教育的資源，以及師資力量，提高整體素質，這些都是幫助。
教育公平對鄉村的教育，都有哪些幫助？
3樓：**扒皮小能手
近幾年來城鄉差距也在不斷的縮小，讓很多農村的孩子也有著與城市平等的待遇。早些年間，總書記因為下訪農村看到有些人的生活心裡面也是非常的難受的。**也採取了相應的措施——那就是脫貧攻堅，有了**的正確領導和人民的支援，這個政策也很快的開展起來。
隨著脫貧攻堅戰的全面推行，很多地方已經脫去了貧困帽，也有了顯著的成效。人們常說：「扶貧先扶智」，那麼教育公平對鄉村的教育都有哪些幫助呢？
一、教育的重要性孩子在很小的時候對於周邊的一切事物都是比較好奇的，如果不進行積極的思想教育，可能會對他們的以後造成傷害。眾所周知，中國科技這幾年快速發展，正是因為有了科技工作者才讓中國有了現在的今天。這些科技工作者也是受到相對先進的思想教育，才成就了他們的今天。
如果孩子都不學習的話，那麼他們也不可能理解到這麼深的層次，在以後的人生中，他們也會遇到各種各樣的困難而不知所措。<>
二、公平的對待在早些年間，因為鄉村的發展比較落後，教育在那一方面也沒有做到真正的落實。而近幾年來，鄉村也在積極的實行脫貧攻堅戰，也取得了顯著的成就。很多教育經驗比較資深的教師都已經去了農村，也有很多大學生為了能夠支援鄉村裡的教育，就毅然決然的下鄉工作。
三、讓農村孩子學習很多農村孩子在早期的時候都是非常不喜歡學習的，也沒有人教他們學習，所以導致他們長大後對於周邊的一切事物都比較陌生。如果教育已經普及到了鄉村，那麼對於他們的以後生活也是非常好的，可以讓他們瞭解到更多的知識。
4樓：依依很美的
這樣可以讓許多鄉村的孩子得到更好的教育，可以讓他們有更好的競爭機會，讓他們可以有更多的選擇機會，可以上大學有更多的受教育機會，可以讓他們接受到更多的知識，讓他們有更好的學習條件。
5樓：嘉玉玉寶貝
對鄉村的教育非常有幫助，會讓鄉村的教育越來越好，其次就是讓村子裡面的人也可以走向社會，可以平等的去選擇自己的機會。
也會加快實施全民受教育的程度。
最後就是不管是城市教育還是鄉村教育，都起到了一定的公平性，有很多的人可以多了一些自主選擇的機會。
6樓：房間號
對鄉村的幫助就是可以為鄉村提高教育水平，也可以為家鄉普及教育，也可以讓鄉村的孩子們學習到知識，還可以讓鄉村的孩子們接受到素質教育，也可以為鄉村的孩子們提高見識，這些都是對鄉村教育的幫助。
7樓：巨蟹阿斯頓
這個時候可以加快促進鄉村教育發展，而且也促進鄉村的教育公平作用，會讓每個人的知識豐富了起來，也會讓每個人在相處的過程當中沒有任何的爭吵，會特別的和諧。
教育公平對鄉村的教育有什麼幫助？對此你怎麼看？
8樓：麥更雙
教育公平其實很難做到的，大城市的一所重點學校所投入的資金，可能比乙個普通的貧困縣全縣所有學校的資金都要多。
教育資源分配的不公平，導致了重點學校的產生，也導致了學區房的出現，導致了人們蜂擁的搶奪那些少數的優秀資源。
優質教育目前還是屬於稀缺資源，大家對稀缺資源的爭奪，從來都沒有公平可言的，每個人都會為了自己的孩子上乙個更好的學校去花錢，去託關係，而這些方法還很有效，所以很難做到絕對的公平。
鄉村教育一直是我國教育的薄弱點，雖然我們看見有很多熱心人，慈善家在做一些努力和表率，但那些只是改善了部分地方的部分教育資源，並沒有從根本上扭轉這個教育資源不足的問題。
可以改善，但不會徹底。我們知道，現在城市教育和鄉村教育存在著巨大的差距，這種差距是可以用肉眼能觀察到的。城裡的孩子每天都能接觸到最優秀的資源，包括一些名師授課、文藝展示、體育運動，而鄉村連乙個名副其實的文體老師都沒有，這就是實實在在的硬體上面的差距。
如果只是單純的實行教育公平，我覺得只會改善這樣的現狀，並不會有起到關鍵性的作用。幾個例子，就算給農村學校配備同樣的裝置，同樣的環境，但是優秀的老師沒人去呀！鄉村老師生活環境差，生活環境單一，尤其是對於年輕人來說，實在是激發不了他們落地紮根的興趣，所以提高鄉村的待遇，改善教師的生活條件，這才是乙個關鍵的點，只有把人留下來，才能發展更好的教育。
概念太大，實施困難。所謂的「教育公平」概念範圍太廣，什麼是教育公平，這裡不單單是指硬體設施能和城市裡達到同一級別，而是多種因素共同存在的。比如城市的硬實力，軟資源，這些都是農村不具備的，更重要得一點就是投資能否快速到位，公平是否快速能實現？
第一步朝什麼方向開始？是老師的待遇還是學生的學習環境？
鄉村教育和城市教育本身起點就不同，所以無論怎麼強調公平，最終還是不能達到我們想要的結果，所以對於鄉村教育，我們更需要的是國家的重視和**的投入。
9樓：天明愛吃瓜
教育公平對鄉村的教育可以提供更好的學習環境，讓農村的孩子享受到平等的師資水平教育。我覺得教育公平是一件很好的事情，因為這給很多貧困地區的孩子更多的機會，讓他們有更大的希望可以考上理想的大學，來改變自己的命運。
10樓：史蒂芬斯
有特別大的幫助，如果真的能夠實現教育公平的話，那麼鄉村的教育發展也會越來越好，也能夠有一定的發展，而且也有利於鄉村的經濟發展，能夠推動鄉村往城鎮的方向發展。
11樓：阿樂秋季雨
有非常重大的幫助，會讓鄉村的教育越來越好，讓一些條件不好的人都受到良好的教育，以此來改變他們的命運。這樣做非常的好，會讓我們的國家不斷進步。在我看來這樣的政策是非常人性化的。
12樓：雙魚愛仕達
有利於振興鄉村教育，而且也可以提高鄉村教育的水平，讓農村孩子得到教育。我覺得教育公平這個問題一定要重視起來。
教育公平對鄉村學生的重要性？
13樓：abc生活攻略
1、確保人人都享有平等的受教育的權利和義務；
2、提供相對平等的受教育的機會和條件；
3、教育成功機會和教育效果的相對均等，即每個學生接受同等水平的教育後能達到乙個最基本的標準，包括學生的學業成績上的實質性公平及教育質量公平、目標層面上的平等。
確保人人都有受教育的機會」是前提和基礎，「提供相對平等的受教育機會和條件」是進一步的要求，也是「教育成功機會」和「教育效果相對均等」的前提。而通常，這三個層次被概括為：起點公平、過程公平和結果公平。
對於現在鄉村的教育情況，你有哪些想說的？
14樓：在航的
引言：都說城鄉之間的教基閉育是有差距的，但是由於近幾年社會的進步和經濟的發展，鄉村的教育情況得到了很大的改善。所以現在的鄉村教育情況是比較好的，而且相比以前來說各個方面都有所進步，所以接下來跟著一起去了解一下吧。
鄉村教育在近幾年來有了很大的發展，而且國家比較重視鄉村教育的環境和一些教育資源，所以對鄉村有所傾斜。以前的鄉村教育師資力量是薄弱的，隨著教育部門的政策一些頒發會有很多老師去鄉村支教，有特崗教師這些政策，讓鄉村教師的師資力量有所加強。雖然現在的鄉村教育情況跟城市的教育情況還是沒有可汪鋒禪比性，但是相比以前是有進步的。
所以鄉村教育情況還是需要得到改善，許多學校只有一些主要課程的老師，對於一些藝術方面的老師是比較缺乏的，許多鄉村的孩子沒有得到藝術上的引領，從而沒有特長，所困塵以這個方面是需要重視起來的，可以多吸引一些藝術老師來教孩子一些特長。
<>鄉村教育的均衡化是乙個非常艱鉅的任務，所以比較稀缺一些，優秀的老師，年輕的老師，因為鄉村的教育條件畢竟艱苦一點。而且鄉村教育要想留住很多人才就得有一些投入，而且有人才願意留下來就有發展。所以要讓鄉村教育變得美起來，而且適合老師們居住這樣美麗的地方，才能留住優秀的人才才能得到真正的發展。
現在首要的任務就是將鄉村一些學校改變起來，讓教育條件變得好起來，教育資源變得豐富起來。首先就需要**給予一些經濟上的支援和政策上的傾斜，這樣才能留住更多優秀的人才。
15樓：小阿星
我想說的是現在的鄉村教育應該不斷的發展，仍然塵嫌森出現了一定的弊端，希望能夠加強農村學校的師資力量，應該改派畝造農村的學校環境，應該注意農村的留守兒童的問題者虧。
16樓：番茄味雞腿堡
需要注意素質教育吵埋派，需要注公升賀意液櫻心理教育，一定要培養孩子的興趣，培養孩子的學習習慣，要注意課外知識的學習。
17樓：匿名使用者
作家楊大俠楊科透露，因地施教才是根本。
受教育者對鄉村教育的影響有哪些受教受教育者對鄉村教育的影響？
18樓：一舟教育
受教育者對鄉村教育的影響嫌拆是深遠而廣泛的。首先，受教育者的學習能力和知識水平會直接影響鄉村教育的質量和水平。如果受教育者具備良好空枯的學習能力和知識水平，他們就能夠更好地適應鄉村的教育環境和資源，為鄉村教育的發展做出積極的貢獻。
其次，受教育者的社會經驗和人際關係也會對鄉村教育產生重要影響。受教育者通過參與鄉村教育活動，可以瞭解到更多的社會問題和解決方案，提高自己的社會經驗和人際交往能力，為鄉村教育的發展提供了重要的人力資源。
最後，受教育者的情感和價值觀也會對鄉村教育產生重要影響。受教育者通過鄉村教育活動，可以培養自己的情感和價值觀，增鬥者洞強對社會、家庭和國家的責任感和使命感，為鄉村教育的發展提供了重要的精神動力。
因此，受教育者對鄉村教育的影響是深遠而廣泛的，他們不僅可以為鄉村教育的發展提供重要的支援和幫助，同時也能夠促進鄉村教育的創新和發展。
對於現在鄉村的教育情況，你有什麼想說的？
19樓：古典舞的教學
鄉村教育近幾年雖然有了大的發展，但是我覺得教育資碰搭蘆金還是嚴重向城市傾斜。我從教二十多年，深知農村教師的艱辛，一邊工作一邊種地，這樣的收入只是剛剛維持生活。由於師資力量薄弱，乙個老師教乙個班學生的數學語文品德體育……，叫作包班。
乙個教師一天的工作量很重，有許多老教師過早蒼老，辛苦一生，到老連自己的乙個家都沒錢建設。這樣的情況在農村比比皆是，現在雖然條件好多了，大家看看農村任教的全是女教師，這是什麼原因？很明顯工資低，男孩在農村做教師物件都難處。
鄉村的學生接受的教育基本上都是數學語文兩門課。其他課程開課需要老師，因為師資力量達不到，只能這樣。農村教育基本上是被遺忘的角落。
我在北京看到那些孩子穿的校服都是李寧牌的。他們乙個班級18到21人，有各科教師8人以上。同樣是出生在乙個時代，乙個國家，但是因為出生的地區不同，他們的命運就是這樣的不同。
這個現象當然永遠不會有均衡，但是也讓鄉村的教師鄉村的學生也多枝咐一點點幸福感，全社會都來關心一下我們的這些鄉村孩子，他們也是國家的棟樑。
鄉村教育的義務笑帶教育均衡化發展任重而道遠。你拿鄉村教育去問大多數人，他們的是一致的，鄉村缺教師，缺年輕教師，缺好教師；鄉村教育教學條件差，需要加大投入。留住鄉村教育人才、給予鄉村教育持續不斷的投入，是永恆的兩個話題。
鄉村教育的提高需要鄉村振興的大發展。就是讓鄉村變得宜居、宜業、美麗，這樣，留在鄉村的優秀人才多啦，鄉村的教育在人、財、物得到保障的同時，才能真正有所發展。
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