1樓：共鳴地帶
把孩子當成獨立的個體去引導，多為孩子提供一些選擇空間，然後發展孩子的興趣與特長，規避他的缺點及短處，培養他的自信心和動手能力，把孩子養成自強自立的人，擁有健康的身體和心理健康。
2樓：續白同學
科學教育孩子的思路就是倡導正確健康的教育孩子，不體罰孩子，從孩子內心深處去改變他。
3樓：夏言楓先生
科學教育的思路首先得了解孩子，知道孩子所面臨的困難，以及孩子的想法，根據孩子的個性和能力，制定相應的教育計劃，因材施教，循循漸進。對孩子有愛心，尊重孩子，平等對待孩子。
你認為科學教育孩子的思路是什麼？
4樓：僧昊宇
如果排除主動教育之外那些不可預期的影響因素，而且教育物件是乙個先天身心基本正常的孩子，科學的教育會讓孩子走向某種方式的成功之路。但什麼是科學的方法則仁者見仁，智者見智，以下是我認為教育科學應具備的思路。首先，帆好在教育上就是科學地認識教育物件的身心發展理論，涉及到生理學、心理學和哲學等方面，之後態扒鉛在此基礎上形成教育理念。
基於不同的基礎理論，教育者會設計出不同的教育理此隱念，包括方案和交流模式。加德納的多元智慧型、施泰納的人智學、杜威的實用主義和功能心理學都是不同教育流派的指導理論。教育者一旦接受了某種心理學和哲學，就很容易建立起系統的教育指導思想。
其次，是系統的實踐方案。國內教育處於變革中，各種思想都有。但很多人只是給出心靈雞湯。
什麼讚賞教育、快樂教育、素質教育，以及各種陪伴、自然發展、全人教育。多數「宣揚者」只是給出概念，甚至要家長全面自我修行才能達到的高階溝通、陪伴學習、自我剋制。
5樓：馬超
耐心，茄裂要非常耐心，現在很多家長因為現在都教學制度要督促檢查小孩左右，講一遍不懂，講兩遍不懂，自轎納罩己崩潰了，閉鬧小孩也崩潰了，所以要指導小孩作業教育必須調整自己的情緒，並且去詢問老師或者朋友結合更有效的學校作業方式指導，希望能幫到你，心態決定一切。
6樓：者暖卡
給孩子隨祥薯意玩耍的時間，不要吧生活安排得太有規則，我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無憂的生活環境，他們需要大人陪伴他去經歷他的成長過程，換句話說，要知道孩子眼中的世界是什麼樣子，得先蹲下談遲來，含宴李由孩子的位置高度看世界。
7樓：網友
我覺得比成績更重要的是學校能力和學習興趣，在改快樂的時光被逼著學習就會在改學習的時間選擇玩樂。
請用科學的思維闡述什麼是教育
8樓：
摘要。您好，我們的「智慧教育創新理論」的「智慧教學策略」的教育觀點說：教育就是培養學生的「興趣、習慣、素養、能力」。
我們為什麼要怎這麼說，因為我們的「智慧教育創新理論」的教育觀念把對幼兒的興趣培養、小學生的習慣培養、初中生的素養培養和高中生的能力培養，做為四個教育階段的教育核心內容來主抓的。我們的分階段教育核心培養的原則，是結合每個不同時期孩子的身心發展規律與特徵來科學定位的。
您好，這叫智慧教育。
請用科學的思維闡述什麼是教育。
您好，我們的「智慧教育創新理論」的「智慧教學策略」的教育觀點說：教育就是培養段燃學生的「興趣、習慣、素養、能力」。我們為什麼要怎這麼說，因為我們的「智慧教育創新理論」的教育觀念把對幼兒的興趣培養、小學生的習慣培養、初中生的素養培養和高中生的能力培養，做為四個教育階段的教育核心內容來主抓的。
我們的握帆虛分階轎螞段教育核心培養的原則，是結合每個不同時期孩子的身心發展規律與特徵來科學定位的。
希望能夠幫助到您，也希望給個贊，謝謝。
教育就是培養學生的"興趣，習慣，素養，能力"
是的哦，沒錯哦。
怎樣給孩子科學的教育？
9樓：匿名使用者
1、身教大於沒培言傳。你所希望孩子具備的品質，作為家長自身應該首枯首唯先具備。希望孩子積極進取地學習，你自己就應該是處於積極進取的生活和工作狀態；希望孩子待人接物大方有禮貌，希望孩子少打遊戲多看書或多運動，希望孩子坐姿挺直端正……家長都應該首先做到，才有資格教育孩子。
甚至，很多方面只要家長自己做了榜樣，完全就可以達到不教而芹廳教的目的了。
2、己所不欲勿施於人。你自己受不了的待遇，就不要加諸於孩子身上。你受不了別人當眾批評你吧，那麼不要當眾批評孩子。你不願意被人嘲諷吧，不願意被人以強權壓制吧……
3、放手讓他去思考、探索和解決。孩子問了乙個問題，不要急著給答案，而是反問回去，一步步引導他自己去找到答案。孩子做事遇到困難，不要急著幫他解決，而是提示他自己去嘗試各種辦法。
4、挫折教育。經常患小病，不容易得大病，因為機體免疫系統不斷得到鍛鍊，不斷自我加強。現在好多孩子聰明可愛，但心理脆弱，挺危險的。
可以從某些體育運動專案著手，讓孩子體驗不斷失敗、不斷克服的心理歷程，構建堅強的意志。
10樓：_張小
乙份愛能承受多少的誤解。
熬過飄雪的冬天。
一句話能撕裂多深的牽連。
變的比陌生人還遙遠。
最初的愛越像困跡火焰。
最後越會被風熄滅。
有時候真話太尖銳。
有人只好叢尺鎮說著謊言。
假如時光到流 我能做什麼。
找你沒說的 卻想要的。
假如我不放手 你多年以後。
會怪我恨我 或感動。
想假如 是最空虛的痛。
乙個人要看過 幾次愛凋謝。
才甘心在孤獨裡冬眠。
最初的愛越像火焰。
最後越會被風熄滅。
有時候真話太尖銳。
有人只好說著謊言。
假如時光到流 我能做什麼。
找你沒說的 卻想要的。
假如我不放手 你多年以後。
會怪我恨我 或感動。
想假如 是最空虛的痛。
為什麼幸福 都是幻夢。
一靠近天堂 也就快醒了。
或許愛情 更像落葉。
看滲粗似飛翔卻在墜落。
假如真可以讓時光到流 你會做什麼。
一樣選擇我 或不抱我。
假如溫柔放手 你是否懂得。
走錯了可以 再回頭。
想假如。是無力的寂寞。
科學教育對孩子的發展，會起到什麼關鍵性作用？
11樓：揮毫明月詩情
科學教育對於孩子的發展是非常重要的，能夠讓孩子知道科學是什麼，也能夠培養孩子對於科學的興趣，就有可能培育出乙個未來的科學家。所以說適當的科學教育是非常有利於孩子的發展的，能夠讓孩子更有創新能力。
認為科學教育是能夠促進孩子的發展，讓孩子對科學感興趣，讓孩子有可能成為未來的科學家。比如說小孩子在之前根本就不知道科學是什麼，他們認為科學是很晦澀難懂的，但是在接受了科學教育之後，他們就知道科學是很有趣的，我們的生活中是離不開科學的，如果沒有了科學讓我們的生活就會一片的迷茫，根本不知道該如何進行下去。所以科學教育是能夠促進孩子的發展的，讓孩子變得越來越優秀，也能夠讓孩子對科學有興趣，就能夠讓孩子成為乙個小科學家或者讓孩子成為乙個未來的科學家。
所以說認為科學教育是非常重要的，我們一定要進行基礎設施的建設，讓孩子能夠接受科學教育。
科學教育是能夠讓孩子明白科學是什麼的科學其實並不是那麼難的，它和我們的生活是息息相關的，比如說我們的手機和電視機都是要講究科學的，如果沒有相應的科學原理，背後就支援手機和電視機，也是不能夠顯示出畫面的。所以說我們的生活是離不開科學的，在接受了科學教育之後，孩子就能夠變得更加聰明，並且孩子的創新能力會更好。所以說小孩子是應該去科技館看一看的，讓孩子看一看我們先進的科學東西，讓孩子能夠變得更加聰明。
12樓：林青竹
科學教育起到促進孩子學習興趣的作用。因為孩子對於科學的興趣，十分深厚，比如摩擦**，自制氧氣等等小實驗，會讓孩子十分有興趣。
13樓：殷琬
提高孩子思維能力，提高孩子人際交往能力，提高孩子的學習能力，可以循序漸進的增長孩子的見識。
14樓：阿樂秋季雨
會起到乙個很關鍵的作用，因為這樣的孩子的智商是有著一點的，不至於能夠讓孩子有乙個更好的發育和成長。
15樓：巨集盛巨集盛
會起到很大的影響力，因為很多孩子對於科學教育有非常大的興趣，所以科學教育可能會讓孩子走上科學的道路。
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自然科學是研究無機自然界和包括人的生物屬性在內的有機自然界的各門科學的總稱。認識的物件是整個自然界，即自然界物質的各種型別 狀態 屬性及運動形式。認識的任務在於揭示自然界發生的現象以及自然現象發生過程的實質，進而把握這些現象和過程的規律性，以便解讀它們，並預見新的現象和過程，為在社會實踐中合理而有目...
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