1樓：匿名使用者
改變，移植基因，這是我們現在就在做的事情。轉基因食物，它可以有抗蟲之類的特性，大大提高糧食產量，並且也不想網上說的食用有多大的危害；但是再舉同樣的例子，如果一片田地裡都是轉基因作物，那麼只有少數能抵抗抗蟲基因的蟲能活下來，他們的後代抗抗蟲基因性更好，於是物種進化的速度被人為地加快了，這結果就和濫用抗生素一樣。
生命自誕生以來就是不完美的，自然的錯誤使生物會老去，生病，死亡。或者說，生物就是由錯誤積累而來的。現在的錯誤也時有發生，一個小小的複製錯誤就會導致獨眼羊，雙頭人等等的出現；但是這些錯誤終究會被淘汰。
我們想有一套完美的基因，也就是糾正自然的錯誤，那便不會受到自然的支配，如果慾望仍然存在，那麼破壞自然牟利會很頻繁吧，但是，沒有自然，我們又生存在**？
再說說現在的克隆。如果有克隆器官普及了，並且可以花錢更換器官，延續壽命，那麼有錢人是不是可以活得更久呢？這種差異是不是一種不平等，而這種不平等是能被文明所接受的嗎？
相似的是改變基因，如果可以在受孕之前修改某些基因，使新生兒智力超群，體格強壯，那麼這又會引起怎樣的不平等？總的說，就是倫理沒有跟上科學的腳步。
克隆人在倫理上遇到的問題甚於器官克隆，一個克隆人，他應該以怎樣的心態去面對另一個和自己一模一樣的人？
想象一下某一天科學掌握了你所有的基因，知道你會在何時生一場重病，知道你大約幾歲死去，這樣的活著，有沒有幾分驚惶？現在基因學仍然在發展，但是在物質條件還不滿足的現在，具有實際效益的研究當然會有更多的支援。
2樓：想你的木木
總有一天，人類會像上帝一樣創造出新物種！我的答案！
dna的複製應該怎樣才能學好啊？？
3樓：佘芷
首先要回顧dna的本質，功能；其次，要回顧中心法則的定理及其意義。這些都是為學習dna複製打下基礎的。
在正式學習的過程中，可以分為以下幾個模組：
a、dna複製的原理、機制、方式。
b、dna複製的物質準備，包括引物、底物、相關酶系。
c、dna複製的過程，注意其化學反應種類、反應方向及相關酶系在其中的功能。
d、原核生物與真核生物在dna複製過程中的相同與不同。
ps：由於我並不知道您處於高中還是大學學習階段，我只能把在大學學習的dna複製詳細過程的學習模組給您列出。當然，理論是相通的。
假若您是高中生，以上的內容也是可以借鑑的。祝您成功。
4樓：朽木橘梗
將其過程做成圖，一定要是自己能鬧明白的那種就很好記，也好懂了！
你還可以找一些小的flash看看，網上都有的，幫你學習哦。
dna的學名叫什麼? 10
5樓：匿名使用者
中文譯名為脫氧核糖核酸，是染色體的主要化學成分，同時也是基因組成的，有時被稱為「遺傳微粒」。
6樓：ai豬天
脫氧核糖核酸。是遺傳物質。
如果在未來，基因學發展到一定程度，可以用基因來控制人種嗎？
7樓：匿名使用者
如果基因操作能在分子水平改變某對基因的話，是能夠控制人種的，我們目前知道不同人種甚至不同亞型人群的基因差異，可以改變受精卵的部分基因來達到獲得想要的人造人。
這種技術在未來幾十年內就可以完全達到，目前世界上部分實驗室可能已經具有此項技術，但非法。
8樓：露露提雅
不同人種是可以根據基因區分出來的……理論上是可以的，但現實操作……不是一定程度了要登峰造極了吧……
修改一個基因鏈的一鏈就已經遙不可及了，差異一點點就是天差地別……要想控制的話太難太難。
9樓：牛海穎
這是不可以的，基因就是基因，一種遺傳物質，是無論如何都改不了的，除非是混血人種。
a基因是一個與痴呆發生相關的基因,試利用分子生物學的技術與方法研究a基因的功能
10樓：六瓣薔薇
首先將這個基因的全長搞出來，進行測序，然後拉出小鼠的序列，再然後kd這個基因，看小鼠的表現。
11樓：
書上有，就是基因敲除的。
細胞生物學的發展史?一個細胞裡有多少基因？一個染色體上有多少基因？一個基因上有多少鹼基對？
12樓：我愛看看
一個細胞裡如果有核那就是有全部的基因。人有46條染色體。每條染色體上的基因不一樣多，得一條一條分。一個基因有長有短，鹼基的對數每個基因也不一樣多。哈哈。
13樓：匿名使用者
一般都說多個，不同生物不一樣，不能一概而論。
請問基因學裡的ga是什麼意思,請問基因學裡的GG,GA,AA是什麼意思？
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