1樓：網友
連續相等的時間內比為。1：3：5：7。。。所以上面為2m.
相等的位移比為1： sqrt(2)-1:sqrt(3)-sqtr（2）
sqrt為平方根的意思，計算機語言裡用的。
2樓：註冊訪客
v4--還剩4秒時的速度。
v3--還剩3秒時的速度。
v4-v3)*1/2+v3*1=14
v4=a*4
v3=a*3
算出。a=4m/s^2
最後一秒位移。
a*1*1/2=2m
在最後三個連續相等的運動時間內通過的位移之比是。
最後三個連續相等的位移內所用的時間之比是。
根號下3減根號下2:根號下2減1:1
3樓：匿名使用者
2m 5:3:1 根號下3減根號下2:根號下2減1:1
4樓：匿名使用者
可以把這道題看成是初速為零的勻加速直線運動，運動4s，物體在時間t s到（t+1）s內的位移為s=1/2a(t+1)^2-1/2at^2=1/2a(2t+1),可知物體在第1秒第2秒第3秒第4秒……第n秒的位移比為1：3：5：
7：……2n+1)。
再從勻減速考慮，則4s內每秒位移比為7：5：3：1，位移分別為14m、10m、6m、2m。
相等時間位移比也可用勻加速考慮。移動s所用時間為t1，可得s=1/2a(t1)^2,2個s時間為t2，可得2s=1/2a（t2）^2……所以每個s所用時間比為t1：（t2-t1）：
t3-t2）：…比例為1：(2^(1/2)-1)：
3^(1/2)-2^(1/2))：4^(1/2)-3^(1/2)):n+1）^(1/2)-n^(1/2））。
所以答案為（3^(1/2)-2^(1/2))：2^(1/2)-1)：1.
5樓：小清
經過第一個電線杆的速度：平均v=s/t=10m/s,v0=2平均-vt=5m/s
vt^2-v0^2=2as,可以得出加速度a=2m/s
6樓：的
由動量守恆可以算出子彈和木塊共同速度v1=2m/s
木塊和木板間摩擦力f1=2*10* ，木板和桌面間f2=5*10*
所以木塊加速度a1=f1/2=5m/s2 ,木板加速度a2=(f1-f2)/3=5/3m/s2
t秒後兩者速度相等，2-a1*t=a2*t，得t1=,此時木板的速度v2=5/3*
木塊相對木板的位移l1=2*
後木板和木塊一起做減速運動，a3=f2/(2+3)=1m/s2,t2=
木板的位移l2=1/2*5/3*
所以木塊相對於桌子的位移是l1+l2=
7樓：匿名使用者
題目的答案應該是 c
a.可以從電場線的方向可以判斷p帶正電，q帶負電。（電場線是從電勢高的指向低的）所以錯誤。
b.電勢具有方向性，它們兩點的方向均為延切線方向。所以他們不等。但從電場線的疏密看，大小是相等的。
c.離子若是受到p的排斥力，它所做的圓周運動的圓心應該在此圖的園的另一方，但顯然是受p的吸引力。所以正確。
d.可以從c答案看出它受力的方向於位移的方向相反。做的是負功，所以錯誤。
高中物理題 35
8樓：_新月曲如眉
設電子進入磁場前的x、y方向速度為vx、vy，加速電場裡：eu=ek=m（vx）^2/2
進入磁場後，由幾何關係有：tanθ=vx/vy……（1），sinθ=（d/2）/r，由（1）可得sinθ=vx/v總，其中v總^2=vx^2+vy^2，向心力由磁場提供，有：mv總^2/r=ev總b，各式聯立可將v總抵消，因此偏轉磁場的引數不需要提供，最終得到：
b=sprt[（8mu）/（ed^2）]。
好吧 補充一句。。我沒查網上的答案，不知道自己做的對不對。。。
9樓：匿名使用者
將帶電粒子在電場中的加速和偏轉的知識整合一下，(你打的題目可能有一些已知量是漏的)如電場強度e,,粒子從p1點出來時候他的速度大小和方向就定了，然後根據從p1點進去和從p2點出來的速度大小和與介面夾角相同，就可以列方程求解了。因作圖不便，所以也只能這樣和你說一下了，希望對你有幫助。
10樓：琴琴叮叮
設在b點的速度為v
a-->b平均速度v'=(0+v)/2=v/2b-->c平均速度=(v+0)/腔衫2=v/2=v'
全程平均速率也為塵明v'
v'=總路程/伍兄腔總時間=(4+6)/10=1m/sv=2v'=2*1=2m/s
a-->b加速度設為a
v^2=2as1
a=v^2/(2s1)=2*2/(2*4)=>c加速度設為a'
a'=(0-v^2)/(2s2)=-2*2/(2*6)=-1/3)m/s^2=
11樓：網友
解答：位備喚移：1/2*a1*t1^2=ab=4位移：1/2*a2*t2^2=bc=6
速度：a1*t1=a2*t2
解答得到：t1=4s=4秒。
t2=6s=6秒。
a1=1m/s^2=1米每二次方秒仿拍凱。
a2=(2/3)m/s^2=2/賀者3米每二次方秒。
解答完畢！
12樓：匿名使用者
第一個b的解釋是，當你用一根和兩根繩拉的時候，要保證橡皮筋在這兩次拉伸的過程中方向相同，不能一根繩的時候向左拉，兩根繩的時候向右拉，並且拉伸長度要相同，保證橡皮筋受力大小相同。
第二個b，你研究的範圍內的力的合成都是在同一水平面的，不存在三維空間的力合成，所以施力物體和受力物體要在同一水平面 ，以免重力作為分力，用來免除重力的影響！！
13樓：匿名使用者
力是既有大小又有方向的，如果只長度相等，是無法保證方向也相同的。
彈簧秤，細繩，橡皮條如果不和木板平行，（彈簧秤，細繩，橡皮條之間肯定在同一平面上，因為你用力在拉它）那麼著3個物體的重力會作為一個分力，引起誤差。
14樓：櫻木年華
1前後兩次方向和力的大小（即拉到相同長度）相同，方便對照（運用平行四邊形定則）
2與木板平行即與水平面平行，這樣所有力的方向都在水平面上，方便實驗，如果有豎直方向的分力就很煩了。
15樓：匿名使用者
1 在兩次拉橡皮條時 使橡皮條 沿相同的方向伸長 且伸長量相同。
2 彈簧秤，細繩，橡皮條都應與木板平行時便於測量 如果不平行很難把握 橡皮條伸長量 即兩次拉力是否相同。
16樓：
數學式子幾何關係就不說了。
反正結果就是 擋板彈力的平方+g的平方=半球對球彈力平方利用幾何關係可得擋板彈力為（（r-r）/2倍根號下（rr））*g半球對球彈力為（（r+r）/2倍根號下（rr））*g
17樓：別詼諧了你
連線小球球心和半球球心，半球對小球的彈力f1作用在這條線上，設這條線與水平面夾角為a，擋板對小球的彈力f2水平朝右。
cosa=（r-r)/(r+r)
f1*cosa=f2
f1*sina=g
f1=g（r+r)/[2*(rr)^
高中物理題,物理題。。。
專業抄的事情交給專業的bai人來做 補習機構比較多，大大小小的du輔導機構都有zhi。家長在選dao擇課外輔導機構 補習班 的時候要注意以下幾個方面 是否全國性的大型課外輔導機構，口碑怎麼樣？校區裡的師資怎麼樣？孩子適合怎麼樣的輔導方式，是適合小班制的，還是一對一輔導 校區離家裡是否方便，交通，距離...
高中物理題，一個高中物理題
把衛星繞地球一圈的時間求出來，用24h除。gm1m r 2 m 4 2 r t 2 m1是地球質量，gm1可以用g表示出來 這個式子指的是萬有引力充當向心力，m是繞地球轉的物質的質量 可消掉 因物質無其他外力，所以萬有引力全部充當向心力。r是衛星環繞半徑。g gm1 r 2 這個就是重力加速度和gm...
一高中物理題，一高中物理題
1 汽車原來在公路上做勻速運動，所以其所受牽引力與阻力平衡。有f f 汽車 f 拖車 當拖車脫鉤後，汽車的牽引力保持不變各自受的阻力均保持不變，所以汽車所受的合外力仍然為零，系統總動量守恆。因此，汽車和拖車的總動量保持不變。2 拖車脫鉤後，汽車牽引力保持不變，此時有f f 拖車 所以汽車做加速運動。...