1樓：挑燈看鍵
設小球懸垂時的高度為零，上升高度為h，且不計空氣阻力。
1)根據能量守恆定律：m*g*h=f*l*sinθ+m*g*l(1-cosθ)
於是：h=l*(f*sinθ+m*g*(1-cosθ))m*g(2)最低點時勢能為零，速度為v，細繩張力為f，於是：
1/2*m*v²=f*l*sinθ+m*g*l(1-cosθ)f=m*v²/l
由以上得出：f=2*(f*sinθ+m*g*(1-cosθ))
2樓：王者歸來
作用距離為l*sinθ，f 作功大小為fl*sinθ，當小球上升到最高處動能為0，即f作的功全部轉化為勢能fl*sinθ＝mgδh 解得δh即為最大高度。
2.由能量守衡回到最低點時，δh的勢能全部轉化為動能，列方程有mgδh＝方，小球做圓周運動最低點向心力f＝mv方/l ，繩的拉力為mg＋f。
一年沒解出物理了，不知我記的知識有沒有問題，手機的，有些符號不會打。
3樓：匿名使用者
（1）細繩拉力不做功，僅f做功，物體動能不變，故f做功都轉化為勢能：flsinθ=mgh即可解出第一問。
2）回到最低點後，重力勢能又轉化為動能：mgh=1/2mv2,可求出速度，然後就是一道圓周運動的問題了，細線拉力減去小球重力提供向心力：mv2/l=f繩-mg即可求出f繩。
4樓：糾結且悲劇
分析：小球由原位置緩慢拉到末位置的過程中，球在任意一位置均可看做處於平衡狀態，由平衡條件可得f=mgtana（不知內個符號怎麼打，暫且叫a），可見，隨著a角的增大，f也在增大，而變力的功是不能簡單用=flcosa解得，應從功和能的關係的角度來求解。
小球受重力，水平拉力，繩子拉力的作用，其中繩子拉力對小球不做功，水平拉力對小球做的功設為w，小球克服重力做的功為mgl（1-cosa），小球很緩慢移動時可認為動能始終為0(極限思想，用的很廣泛)，由動能定理可得w=mgl（1-cosa），第二問張力就好求了，直接用能量守恆，動能全部轉化為重力勢能，列方程，求出v，再吧v帶到fn=mv2/r+mg中，求出。
5樓：無涯之至
1 f做功，物體動能不變，故f做功都轉化為勢能：flsinθ=mgh即可解出第一問。
2 回到最低點後，重力勢能又轉化為動能：mgh=1/2mv2,可求出速度，然後就是一道圓周運動的問題了，細線拉力減去小球重力提供向心力：mv2/l=f繩-mg即可求出f繩上的張力。
高一 物理 必修2 機械能守恆
6樓：匿名使用者
話說沒圖啊！不過應該也可以分析出來，都做勻速圓周運動，對它們進行受力分析，小物塊受兩個個力：重力，內壁對它的壓力。
對內壁對小物塊的壓力按垂直方向以及水平方向分解，垂直方向的力和重力相抵消，水平方向上的力維持小物塊做圓周運動。因為質量相等，所以兩者重力相等，推出兩者收到內壁的壓力相等（垂直方向上的力相等，兩個受力分析三角相等），所以維持兩個小物塊在水平方向的力是相等的，再根據受力與圓周運動的關係，推知半徑大的線速度大，角速度小，也即在上面的小物塊線速度大，角速度小。
7樓：生活101度
向心力相同，半徑越大線速度越小。角速度越大。沒圖，自己判斷。
8樓：網友
由於漏斗光滑無摩擦，則兩物塊受內壁支援力一定相同，同時質量相等可知兩物塊的向心力相等。
c選項肯定錯了。
由向心力公式可知：運動半徑大的物塊線速度更小，角速度更大，週期約小如果物塊a的運動半徑大則選b，如果b的運動半徑大則選ad
高中物理必修二機械能守恆定律
9樓：匿名使用者
由p/v-f=ma,速度最大時a=0則可求出f=p/v(1)
在對整個過程列動能定理：pt-fs=1/2mv²-1/2mv`²(2)
聯立可得。
10樓：匿名使用者
初始時，火車的動能為mv0^2/2=500000000*(18000/3600)^2/2=焦。
末時，火車的動能為mv1^2/2=500000000*(54000/3600)^2/2=焦。
火車自身機械能(動能)增量為5*10^10焦(在3分鐘內實現)
所以火車至少能提供5*10^10/180=25*10^8/9瓦特的動力功率。
即約瓦 或 277778千瓦。
這和g無關。
所以火車應該有更高的動力功率才可以。
由於摩擦力不確定(未給定摩擦係數),不能算出摩擦損耗功。
實際上可以舉例火車以500000千瓦的功率，當速度低是，單位時間內摩擦損耗能量低。
功率主要用在加速，而速度高時，能量損耗高，加速用功率就少。
所以恆定功率過程中，實際上應當都是變加速的(a逐漸減少)
如果給定摩擦係數，可以計算火車的實際功率。
因為以摩擦力乘以距離 就可計算出摩擦力損耗功的大小。
加上5*10^10焦(純動能),才是火車真正動力機的做功。
然後在3分鐘內平均計算 就是恆定功率值。
即使摩擦力損耗是不均衡的，但不表示火車動力功率不均衡，恆功率做功時的能量可以被自動調整分配給損耗和實際動能增量。
高中物理必修二機械能守恆練習與總結？
11樓：網友
在只有重力作用下（或整個系統中只有勢能和動能之間發生轉化）的情況下機械能守恆。
通常要用到的公式：1·動能的改變數等於合力所做的功：δek=w1+w2+w3+``wf合。
2·前後兩個狀態的能量相等：ek1+ep1＝ek2+ep23·重力勢能的增加量（減少量)等於動能減少量(增加量)：wg＝-δep
12樓：樂安所事
首先得了解功，求功，w=fl×cos@,w=pt,w=△ek功率，平均；p=w÷t=fv×cos@注意 此時速度為平均速度瞬時；p=fv×cos@ 此時速度為瞬時速度然後就是機械能了，包括動能和機械能這名的有動能定理你們課本上應該有哈然後注意功能關係和機械能守恆定律，課本上其實都有按照一個思路一直走下去，希望你可以看到些許生機！
其實，等你上到高二下學期，物理也許會更崩潰。。哎，難。
高一物理機械能守恆的一道題目
13樓：匿名使用者
樓上的都是正解。
在繩子鬆弛的階段，小球機械能守恆，因為繩子無作用力，小球僅受重力作用自由落體。但是在某一時刻，小球的位置和a點相距正好等於繩子長度的時候，（此時小球所在位置和a的連線肯定不是豎直方向，而是與之成一個夾角），繩子繃直，由於此時小球速度豎直向下，而繩子不能伸長，所以把此速度分解成一個垂直於繩子方向的切線速度和一個沿著繩子延長線的法向速度，由於繩子拉力的存在，在很短時間內繩子拉力所產生的衝量會把法向上小球的動量給抵消掉，進而只剩下切向速度（這個抵消的過程在一般情況下我們可以認為是瞬間完成的），因此其實法向上的動能就沒了，所以機械能自然不守恆了，因為繩子拉力做了負功，小球機械能減小。之後，小球就繞著a做圓周運動了，如果α很小（中學階段認為是5°以內吧，好像），那麼我們就可以用單擺運動來近似代替這個圓周運動了。
極端例子，小球初始位置在a點正下方，其餘條件不變，你可以看看這種情況小球機械能守恆不。
14樓：匿名使用者
你們老師說的非常專業，首先，小球自由下落，當繩子繃緊的時候，正好是繩子與水平方向的夾角也是30度，此時小球的速度方向是豎直向下的，在繩子繃緊這一刻，因為繩子不可伸長，所以導致沿著繩子方向的速度分量被繩子的拉力做的功給抵消了，也可以說是繩子的給小球的衝量把這個速度分量給抵消了，只是因為作用時間太短，沒有被察覺而已。這個會在高二的動量定理中學習，此後小球只有與繩子垂直方向的速度分量，它的運動過程類似於單擺，繩子一直不做功，知道小球到達最低點，這段路徑中小球機械能是守恆的，整個運功過程其實是可以嚴格計算出來的。。你可以算算。
不是什麼難題。。只是我覺得這裡老師的例題非常有特點，是一個非常有經驗的物理老師，恨佩服，，這個例題告訴我們，在分析物理問題是不要急著下手，一定要認真分析。。。
15樓：網友
是不守恆，自由落體是向下的，然後到了繩子繃直拿一下，速度方向就改成那個圓的切線方向了。你把那個時候的速度分解到沿切線方向和垂直切線方向，那麼垂直切線方向的速度因為繩子繃直就變成0了（這就是為什麼機械能不守恆，那個方向的速度被繩子吸收了，其實事實上不是瞬間吸收掉的，它轉化為繩子的震動，然後慢慢被阻力給中和掉了，但是出題需要嘛，就當是突然沒了）。然後沿著切線方向的速度就可以理解為機械能守恆了。
所以說整體不守恆，就是因為那個垂直切線的速度沒了。但是那一點前後都是守恆的。之前是自由落體，守恆；之後是擺動，也守恆。
不懂可以追問。
高一必修2物理問題，關於能量機械能守恆之類的問題！謝謝
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