1樓：流浪的阿斗
到書店買，一般都有複習資料。
六年級數學應用題？
2樓：春雪曼舞空靈谷
解：設女生有x人，則男生有5/6x人，根據題意可得。
（5/6x–2）：x=3：4
解得。x=24
答：女生有24人。
3樓：帳號已登出
男生：女生=5:6=20:24
男生：女生=3:4=18:24
因此這兩個學生佔比(20-18)/20=1/10因此男生數2÷1/10=20個，女生24個。
4樓：匿名使用者
解：設男女學生為5x，6ⅹ∴據題意5x-2:6ⅹ二3:4∴20ⅹ一8=18x∴ⅹ=4∴女生有6x=24人。
六年級 數學應用題：
5樓：仰鴻煊依獻
一×2+一=（一+二+三+四）
二×3+二=（一+二+三+四）
三×4+三=（一+二+三+四）
即是一班植樹佔全部的三分之一。
二班佔全部的四分之一。
三班佔全部的五分之一。
三分之一+四分之一+五分之一=60分之47四班就佔全部的60分之13
130÷60分之13=600（棵）
一班：600×三分之一=200
二班：600×四分之一=150
三班：600×五分之一=120
你觀察最開始幾句話。
一班佔二三四之和的二分之一。
相當於二三四總共為2份，1班為1份。
那麼再加二三四再加一班就是全部的，即2份+1份=3份所以1班佔全部的三分之一。
其他同理。
6樓：長沛凝戚儒
根據題意，設全年級的植樹總數為x棵，則根據題意：
一班植樹：x/3;
二班植樹：x/4;
三班植樹：x/5.
根據條件一班植的樹是二三四班的2分之一，得到關係式：
x/3=(1/2)(x/4+x/5+130)即：x=600
進而得出一班200棵，二班150棵，三班120棵。
其他兩個條件是多餘的。
7樓：睦雨真才沉
由於：一班是二三四班的1/2所以一班的百分比加上二三四班的百分比為整體1.則1+2=3推出一班佔總體的1/3.二班1/4,三班1/5.
130÷（1-1/3-1/4-1/5)=600.一班植樹600*1/3=200,二班植樹1/4*600=150。三班600*1/5=120
8樓：折衍卻朵
一班佔全年級的1/3、二班佔全年級的1/4，三班佔1/5，所以四班佔全年級的1-1/3-1/4-1/5=13/60,全部有130/13/60=600棵，600*1/3=200,600*1/4=150,600*1/5=120
六年級數學應用題？
9樓：活著就好
這個題目是什麼啊？給我們看一看啊，那樣子沒有題目，只知道六年級數學英題。
10樓：時弘揚遇益
某工程隊修一條公路，第一天修了全長的5分之1,第二天修了全長的8分之3,兩天一共修了千米。（列式）
分之1＋8分之3）＝16（千米）某工程隊修一條公路，第一天修了全長的5分之1,第二天修了全長的8分之3,第二天比第一天多修千米。（列式）
分之3－5分之1）＝16（千米）某工程隊修一條公路，第一天修了全長的5分之1,第二天修了全長的8分之3,還剩千米沒修。（列式)
分之1－8分之3）＝16（千米）
11樓：網友
1、設a、b兩地的路程是x千米。
x/12-1/3=x/14+1
x=112(千米)
原來規定時間是x/12-1/3=7(小時）2、設甲每小時行x千米，則乙每小時行3x/26x+18=(3x/2)*6
x=6甲乙兩人每小時各行6千米，9千米。
3、設飛機在無風時的速度為x千米/每小時。
11/2(x+24)=6(x-24)
x=55211/2(552+24)=3168(千米）4、x秒後第一次相遇，360米/分=6米/秒，240米/分=4米/秒6x+4x=400
x=40秒。
第一次相遇用時x秒。
6x-4x=400
x=200秒。
6*200/400=3,4*200/400=2兩人一共跑了3+2=5圈。
12樓：危永修越甲
1、設原定時間t小時，路程s千米。有：s/12=t+1/3，s/14=t-1。解得：t=9小時，s=112千米。
2、設甲每小時2x千米，乙每小時3x千米3x*6-2x*6=18，x=3，甲6千米/小時，乙9千米/小時。
3、設距離s千米，飛機速度v千米/小時，有s=(v+24)*，s=(v-24)*6。解得v=552千米/小時，s=3168千米。
4、360米/分=6米/秒，240米/分=4米/秒。
反向跑，設x秒後相遇。6x+4x=400，x=40秒。
同向跑，設y秒後相遇。6y-4y=400，y=200秒，甲跑了6*200/400=3圈，乙跑了4*200/400=2圈，共跑了5圈。
小學六年級數學應用題、、
13樓：匿名使用者
2/5=1200 這是杏樹。
3/5=180 這是2車間。
180/ 3/4=240 3車間。
3/4=12 第二天看的。
12/ 6/7=14 第三天看的。
這三道題都是除法的應用。
六年級數學應用題：
14樓：匿名使用者
圓柱沿互相垂直的直徑切成4塊，每塊表面積增加兩個面，如果設原來圓柱的底面半徑為r，高位h,那麼增加的面積為2rh,而圓柱的側面積為2×,所以，2rh=100，由於四個面增加了30%×4－1=20%，因此，原來圓柱的表面積為100÷20%=500.
15樓：匿名使用者
平均切成4份後每塊表面積=628/4=157佔原表面積30% 則原表面積=157/30%=
16樓：網友
圓柱的表面積=2底面積+側面積=2底面積+628側面積=直徑×高=628平方釐米直徑×高=628/
每塊圖形的表面積。
=1/2底面積+1/4側面積+直徑×高。
=1/2底面積+1/4×628+200
=30%×（2底面積+628）
底面積底面積=1/4×628+底面積=
底面積=1686平方釐米。
原來這個圓柱的表面積。
=2底面積+側面積。
=4000平方釐米。
17樓：匿名使用者
s側=2*
r*h=再除以塊和在一起比原來多了8個長是h，寬是r的小長方形因此100*8=800平方釐米，800除以（30%*4-1)=800/20%=4000平方釐米。
用等式表示8rh=表面積*20%
18樓：匿名使用者
628/平方釐米）
628/4=157（平方釐米）
200+157=357（平方釐米）
357/30%=357/平方釐米）
19樓：匿名使用者
切開後，弧面面積和扇形面積佔25%
兩個矩形面佔5%，也就是說直徑×高佔5%
圓柱側面積=圓柱周長×高=π×直徑×高=628那麼直徑×高=200
20樓：真de無上
圓柱沿互相垂直的直徑切成4塊 每塊增加表面積dh一共增加4dh
原圓柱側面積pidh=628
dh=200
每塊30% 四塊120% 增加了20%s=4dh=800s=4000cm^2
六年級數學應用題.
21樓：匿名使用者
因為調走2名女生，但男生的總人數是不變的。所以：
解：設班級原來有x名學生。
4/7x=3/5（x-2）
4/7x=3/5x-6/5
-1/35x=-6/5
x=42原來一共有42名學生，則現在有42-2=40名學生。
答：現在這個班裡共有40名學生。
22樓：匿名使用者
最初班級有42人，18名女生，24名男生~~現在這個班有40人，16名女生，24名男生~~
六年級數學應用題.
23樓：匿名使用者
解：1÷（1＋4/5）＝5/9
70÷（5/9－2/5）＝450人………乙廠原來的人數450×4/5＝360人………甲廠原來的人數。
六年級數學應用題，六年級數學應用題
因為甲乙兩隊的工作效率比是5 4，若共同工作20天完成任務，那麼甲完成5 9，乙完成4 9 今甲做15天，乙做10天，共完成了這項工程的分數是 5 9 15 20 4 9 10 20 5 9 3 4 4 9 1 2 15 36 4 18 23 36。設甲單獨做需要x天能單獨完成整個工程，乙需要y天，...
六年級的應用題，六年級應用題
1.某工廠工人佔全廠職工總數的2 3，技術人員佔全廠職工總數的2 9，其餘的是幹部。寫出這個廠工人，技術人員和幹部人數的比。2.媽媽將到期的整存整取兩年的錢取出來，得到稅後利息864元，年利率為百分。之，利息稅是百分之20，請算一算媽媽當時存了多少錢。3.生產一批零件，甲獨做需4天完成，乙獨做需5天...
10道六年級應用題急，六年級應用題 急
1 小林的體重去年是40千克，今年增加到46千克，增加了百分之幾？2 一種電腦原價12500元，現價8500元，現價比原價便宜了百分之幾？3 加工一批零件，甲單獨做要5小時完成，乙單獨做要8小時完成，乙的效率比甲的效率低百分之幾 1 有400噸小麥可以磨出麵粉340噸，這種小麥的出粉率是多少？2 王...