1樓：向前看
異同點有：系統性、統一性、體育教學過程的教育性。
1、系統性。
體育教學的物件是學生，體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性，體育教學的每一個構思和步驟，將直接影響學生成長。
2、統一性。
體育對人自身自然的改造，不僅是形態結構與生理機能的統一，也是身與心的統一。體育教學要在追求學生身體改造的同時，注重學生無形的心理發展。
3、體育教學過程的教育性。
「教學過程永遠具有教育性」，這是任何教學過程的一條基本規律。古今中外的體育教學，概莫能外。
體育學科的特點是：
1、相對於其他體育形態而言，體育教育的基本特徵是其突出的教育性和教學性。任何體育教育都是在教師（或指導者）的主導下進行的有計劃的教育教學過程，亦即體育主體（物件）自身的學習和鍛鍊過程。
2、體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專門性輔導為主要形式，以身體練習和衛生保健為主要手段。這些特徵使體育教育同其他體育形態區別開來。
3、體育教育的具體形態是多種多樣的，並不只是學校體育。若把體育教育（狹義的體育）與學校體育畫上等號，顯然是不妥的。這不僅在理論上難以自圓其說，而且會造成對學校之外的體育教育的忽視（實際情況也正是如此）。
2樓：2乘13是
1.玩樂結合2.比較開放3.師生互動多4.可實踐教學5.可反覆練習。
試述體育教學的基本要素及其相互關係？
3樓：景田不是百歲山
體育教學基本的要素有四個即教師，學生，教材和教學裝置。
體育教學相互關係：這四個要素構成了教學過程，而且是教學過程賴以存在的必要條件，與教學質量有著密切的聯絡，其中任何一個要素的條件改善了，就會提高教學質量。反之，就會降低教學質量。
為了克服體育教學的盲目性，必須研究教學理論，探索各要素的特點，把握諸要素的相互關係，以不斷改進教學，提高教學質量。
4樓：網友
體育教學的基本要素：老師，同學，體育器材，通過老師的教和學生的學，達到學生對教材的使用。兩方面互相制約互相影響。缺一不可。
5樓：好主意公民
體育教學過程基本要素間的相互關係研究摘要：隨著新一輪體育與健康課程改革的推行，對教學過程各基本要素之間的關係進行深入、細緻的討論與分析已。
6樓：網友
基本要求時萬物的基礎。
體育教學的特點有哪些?和其他學科有什麼不同
體育教學過程應遵循的原則有哪些,體育教學過程應遵循的原則有哪些？
自覺積極性原則，直觀性原則，因材施教原則，身體全面發展原則，合理安排運動負荷原則，循序漸進原則，鞏固提高原則 2 運動訓練的生理原則 超負荷原則，恢復原則，週期性原則，個體化原則 體育教學中以學生自願為主 進行體育教學評價應遵循哪些原則 你好，確定體育教學內容應遵循哪些原則？1 教育性原則 2 適應...
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