1樓：安徽新東方烹飪學校
建議你選擇到職業類院校學習，學校開設的護理專業，學校擁有完善的教學設施，教學環境好，國內優秀好的老師，注重的是實踐教學，理論為輔。學生理論加實踐更易掌握，學員畢業合格後能夠推薦就業，工作穩定。
如何提高低年資**的工作能力
2樓：戊凝海
剛剛過去的一年，我們在州委、州人民**的正確領導下，在州衛生局的關心支援和大力幫助下，認真貫徹落實黨的十七屆五中全會、**新疆工作會議以及自治區、自治州黨委一系列會議精神，按照國家衛生工作的決策部署，緊緊圍繞「一箇中心、二個力爭、三個鞏固、四個完善、五個提高」的工作思路，以醫療質量萬里行、優質護理服務示範工程、爭先創優等活動為契機，立足實際，真抓實幹，多措並舉，穩步推進，全院呈現出「團結進取安定有序，業務發展指標穩增，基礎建設規範入軌，各界關係改善融洽，應急實戰多獲好評」的良好局面。
3樓：匿名使用者
說白了就是熟能生巧，做得多了工作能力就上去了。
如何提高低年資**的專業水平
**如何提高**業務技術水平
如何提升護理專業能力
4樓：晴天安好是你
提升護理專業能力方式有虛心求教，拜能者為師，苦練基本功，鑽研業務理論，要富於愛心，耐心，待患者如親人，一定會穩步提高護理專業水平。
護理專業培養具備較系統的護理學及相關的醫學和人文社會科學知識，具有基本的 臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業素養，能在 各類醫療衛生保健機構從事護理工作的應用型專業人才。
護理專業職業能力：
1、具備初步社群護理、保健、預防、**護理能力，護理學相關的自然科學、人文社會科學、基礎醫學與臨床醫學的基本理論和基本 知識。
2、具備提供「以患者為中心」的多元文化優質護理服務，與醫護團隊建立良好和諧關係 的能力，掌握常見病及多發病的防治及護理原則。
3、掌握基本護理技術和專科護理基本技術，具有過硬的臨床操作能力，具備對危重病人 進行應急處理和配合搶救的能力，對常見病、多發病進行觀察、評估與合理調整的能力。
4、掌握護理專業新理論、新知識、新技術、新方法，瞭解國內外進展情況，具備知識更 新和技能創新的能力。
6、瞭解循證醫學理念，能夠解決病患健康問題，為患者和家屬提供健康教育服務，評價 健康教育效果。
5樓：燕燕知識百科
加強專業理論學習。護理人員要提高護理業務水平就必須要掌握到所有的專業知識，理論是實踐的基礎，只有掌握了理論，才有能充實自己的知識儲備·，讓自己變得更強大，讓自己掌握更多的理論知識，為自己的實踐操作能力提供理論支援。
改變服務態度。護理人員要提高護理業務水平，還必須要改變自己的服務態度，熱心為病人服務，對病人好一點，親一點，負責一點，保證每一位被服務的病人病著來醫院，健康健康的出醫院，讓每一位病人在醫院裡感受到護理人員的悉心照顧，快速恢復。
掌握基本操作。護理人員需要掌握的護理操作技巧有很多，比如輸液技巧、按壓技巧、肌肉注射技巧、測血壓、量體溫、簡單急救技巧等，每一個科室都有每一個科室的特殊性，作為護理人員要想提高護理業務水平，就必須要掌握好幾本的所有的操作技巧和知識，能熟練且單獨地為病人服務。
熟悉各項醫學儀器。醫院裡有很多醫學儀器，起到輔助作用，作為醫院的護理人員，要想提高護理技能，還必須要熟悉醫院裡的各項醫學儀器，知道怎麼用，知道怎麼讀取資料，知道基本的保養知識，熟悉它們也才能用好它們，讓他們把作用發揮到極致。
掌握溝通技巧。護理人員要想提高護理業務水平，還必須要掌握和病人溝通的基本技巧，怎麼和病人溝通，怎麼讓病人願意讓你服務，怎麼讓病人認可你的服務，這些都需要良好的溝通技能，只有和病人溝通好，才能瞭解病人的需求，才能將為病人做好貼心服務。
用心服務病人。護理人員要想提高護理業務水平，還必須要用心為病人服務，不說把病人當家人，但至少要把病人當成親人、朋友一樣對待，用心服好務，盡心為他們排憂解難，為他們緩解痛苦就是護理人員的最大職責。
提高應急處置能力。護理人員要想提高護理業務水平，還必須要提高自己的應急處置能力，病情有輕有重，病人有老有幼，針對不同的病人，面對不同的病情，一定要學會用不同的方法去應對，特別是對於那些危重病人，一定要學會急救，為病人爭取最寶貴的時間。
6樓：有電發光的路燈
這是一種統計分析調研方法， 目的是為了瞭解護理專業學生普遍的自主學習能力現狀， 以求更好的解決自主學習能力不足的現狀。在各個地區、學歷、年齡、性別的護理專業學生中選取一定數量學生進行調研， 得出可供參考的有利資料。對每個維度的學生進行資料分析， 得出調研結果， 用於後期人才培養和能力提升研究。
在教育引導過程中， 使學生尋求適合自身的學習方法， 準確的自身定位和自我認知， 分析自身的學習優勢和不足， 發揮長處， 彌補不足， 通過閱讀專業**和雜誌、收看護理專業電視節目等方式提高專業學習興趣， 進而增強專業學習效果。
(二) 營造良好學習氛圍。
一方面， 為培養學生自主學習能力， 學校應竭力營造自主學習的文化氛圍， 充分利用宣傳欄、校園廣播站、校園網、板報等陣地宣傳調動學生專業學習的積極性， 通過開展豐富多彩得社團活動及社會公益活動， 增強學生的實踐動手能力。另一方面， 學校要爭取創造良好的學習資源。根據專業特點和學習需要， 引進硬體設施和配套裝置， 供學生靠擴眼界， 鍛鍊實際操作能力；同時， 專業教師應不斷提高自身素質能力， 改善教學方法， 提升教學能力， 並不斷擴充套件知識面， 與學生的認識和時代的發展接軌， 講授對學生有意義、有提升， 又能喚起學神共鳴的專業知識。
總之， 處於青少年時期的學生由於年齡特點和性格差異， 呈現自主學習的不穩定性， 屬於正常現象， 只要妥善引導， 悉心培養， 就能不斷提高學生的自我學習管理能力， 從而提高護理學習效果。護理專業學生自主學習能力的培養不是一朝一夕的工作， 而是需要學校、教師和學生自身共同努力， 才能達到預期效果。
如何提高護理管理水平
在護理工作中如何提高自己的業務水平
如何培養低年級學生看圖寫話能力，如何提高低年級學生看圖說話寫話的能力
一 課題研究的指導思想 本學期我們學校繼續開展以 興趣教學 為中心的子課題研究。在課題研 究中我與自己所教學科有效的相結合,並且根據二年級學生的特點和實際情況 制定了 小學低年級語文看圖寫話興趣的培養 這一子課題的計劃。希望在教 學中能通過計劃的實施與實踐，使二年級的小學生能夠自然地用自己的筆說自 ...
如何提高低年級學生學習語文的興趣
語文課程標準 指出 小學語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習 生活和工作奠定基礎。我認為 在低年級，語文課堂上最主要的是培養學生對語文的興趣。一 課堂語言趣味性，促進學生主動學習。識字 寫字是低年級教學重點。為了達到 語文課程標準 提出的學生 喜歡學習漢字，有主動識字的願望 的目標，我在...
如何提高小學低年級識字教學的有效性開題報告
一 課題的界定低年級 小學階段的 一 二年級。課堂寫字 主要是指在課堂上學習生字時和鞏固生字時的書寫。課堂寫字有效性 在課堂上對寫字有興趣，認真 主動 積極寫字，並在此基礎上主動積極將字寫得端正，美觀，保持頁面整潔。提高小學低年級學生課堂寫字有效性的策略研究 針對小學 一 二年級學生在課堂上學習和鞏...