1樓：無論怎樣也一樣
陽光愛心啟蒙感覺統合訓練營 在青雲小區 坐16路 終點站往前走一點點就能看到了。
收費是1000 雙休 早8晚5 那的王老師很好。很多人都是慕名去的 她手下的孩子進步也挺快的。
北方心理研究所 在百花園那邊的農行樓上 6樓 要從旁邊的樓梯那上 以前的老闆還行 但是現在換的老闆 教學質量就差了點 收費什麼的 都是一樣的。
還有二馬路上 完美生活附近 有個二樓 那個名字 我有點忘了 那個地方沒開多久 孩子不多。
我知道的這幾家首推 第一個。
自閉症 我太瞭解了 哎 痛苦啊。。。
2樓：掛吞糖
市第一幼兒園內的星星寶貝孤獨症**訓練中心，那是殘聯指定的**訓練機構，那的孩子挺多的而且孩子在那可以享受國家的救助專案。
3樓：匿名使用者
齊市第一幼兒園內有一個星星寶貝孤獨症**訓練中心，殘聯指定的**機構，在機構訓練還能享受國家的救助政策，非常正規。
4樓：匿名使用者
齊市星星寶貝孤獨症**中心，成立10多年了，是殘聯定點機構，國家專案救助定點機構，地點一廠北門，原一廠幼兒園。是齊市地區最早也是規模最大孤獨症專業**中心。
5樓：漂泊人生
心星語特殊兒童**中心 ， 訓練效果不錯 ，老師都是經過特殊培訓 ， 帶有4證的專業老師 --教師證 、 特殊教育證書 、 心理諮詢師證書 、 自閉症療育師證書 、 學校重視教學質量 ， 今年7月就有6位學生畢業。可喜可賀，還是雖然輸在起跑線上，但是經過訓練 ，孩子進步很快。
6樓：網友
關於自閉症可以看下海洋天堂這個影片。
《海洋天堂》源自導演薛曉路10年來在自閉症學校「星星雨」擔任義工的親身體驗，主演李連杰、桂綸鎂、文章、導演薛曉路，劇中，陳瑞出演一位殘障學校的老師，這也是她首次嘗試老師形象。《海洋天堂》由李連杰飾演的父親與患有自閉症的兒子相依為命，在被查出身患絕症後，父親竭盡所能欲為兒子尋找一個值得託付的家，卻歷盡波折……
7樓：匿名使用者
自閉症就是不願意見人，得找心理醫生**！
自閉症最好的**時間是什麼時候
8樓：文化小長廊
如果兒童產生了自閉症，那麼家長一定要儘早的帶自己的小孩進行**，最優的**時間是在兩歲。因為在一歲的時候，小孩子只能是產生對外界的感覺，在說話方面可能比較薄弱。而到兩歲的時候，是小孩開始逐漸形成個人性格的一個時候，如果不及時的對小孩進行**，小孩子會變得越來越孤僻，甚至在語言方面上的交流都比較困難。
在日常的小孩和別人之間的交流上，家長就可以明顯的看出自己家的小孩是否有了孤僻症，患有疾病的小孩，他們在眼神上的交流非常少，語言上的交流也很少，而且脾氣也非常的古怪，這個時候就要引起家長們的注意。
一、自閉症的**如果孩子在兩歲的年齡段，可以看出來和其他的小孩表現不同。那家長在這個時間段對小孩子的**也是很容易起到效果的，倘若時間再晚一些，到了三歲左右，這個時候小孩的基本個性已經形成了，如果難以去**的話，可以說他將會影響到孩子的一生。對於不同種類的自閉症，**的方式是不一樣的，**的效果產生也是不同的，我們需要根據孩子的狀況進行針對性**。
二、自閉症的危害大部分的孩子在患自閉症的時候，他們只是不願對外界進行交流，不想和外人說話。但是有一小部分的孩子，他們是因為自閉症，從而喪失了語言的能力，哪怕在三四歲的時候，已經到了小孩開口說話的年齡，但是小孩還是遲遲不想說話，不能說話。自閉症會影響到小孩的語言能力，導致他們的交流困難。
在小孩子患病的時候，家長要多抽出時間來陪伴自己的孩子。不要認為這樣的疾病一點都不嚴重，如果**不好，影響孩子是一生的，家長們應該重視起來。
9樓：匿名使用者
自閉症的**當然是要儘早，三歲之前最珍貴，大部分自閉症機構收的都是未滿七歲的。一般說來，發現自閉症的第一時間就要馬上進行**訓練，因為不論孩子多大了，耽誤了多少時間，錯過了多少時間，「沒有發現自閉症」這個事實已經是無法改變的了，所以診斷、知道孩子是自閉症的第一時間，就馬上投入**訓練即最佳**時間。
那麼醫學和教育領域的嚴格定義又是怎樣的呢，三歲之前是自閉症兒童的**訓練（**）期，越早越好，就拿我去過的長沙最大的自閉症學校《星舞門自閉症學校》來說，裡面1歲5個月、1歲7個月、1歲10個月的自閉寶寶都好幾個，因為越早**效果才越好的。
10樓：網友
對於自閉症患兒的干預一般是越早越好，最佳時間一般不建議超過4歲，因為嬰幼兒時期的發展比較迅速，這個時候干預效果會比較好。儘早的帶孩子去自閉症**中心做專業的**，通常對於患兒的**主要就是進行心理精神干預以及行為教育訓練也可適當的應用藥物**。
11樓：兔兔**答疑
兒童孤獨症最好的**時間是剛剛發病的時候，所以早點發現早點**，很多父母都是過了很久才發現自己孩子不對勁，那時候已經晚了。
12樓：孤巷裡遇見你
剛剛有症狀的時候。兒童孤獨症在初期是最好**的，而且**率也很高。
13樓：壓韻d2漂亮
自閉症最好的**時間，是在孩子還小的時候，這時候介入**，能緩解病症，讓孩子儘快好起來。
14樓：北京威廉瑪麗
自閉症的最佳**期是6歲之前，這個時間段做訓練效果是最好的。
自閉症是先天，絕對無法**。僅能通過干預訓練來緩解（比如我的工作），但是干預訓練在7歲以後就會逐漸失效。而且物理的干預訓練僅僅只能解決自閉症九大方面附加的能力上的某些缺失，並不能改善自閉症的症狀。
也就是說可以通過行為上的約束和訓練，或者說能力提高。
讓自閉症患者看上去「不那麼自閉了」。所以我們說「干預」而不是「**」。
15樓：上海星家園
目前國內**自閉症的有三種方法：
一種是藥物**，目前無特殊有效的藥物，目前針對自閉症的的藥物都是對症藥物，只是幫助患兒減輕某種特殊症狀，並有一定的***。
第二種是**訓練，總體效果在5%-10%
第三種是傳統的針灸。
多帶他出去散散心，多出去遊玩一下，讓美好的大自然喚起他對生活的熱情；
發現和培養他感興趣的事物，並且由此入手開啟話匣和他溝通；
多和他交流、溝通，多給他講一些美好的，積極的，上進的人和事還有兒童自閉症最佳**時期是2-6歲。
16樓：太原天使兒童醫院諮詢
您好，首先要確定孩子是否患有自閉症，需要有專業、針對性的**方案，建議去正規的兒童專科醫院作出檢查，這樣才有針對的方向。
自閉症是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。一下是兒童自閉症的表現，便於參考。
1.自閉症的症狀及表現：
(1)獨自且不合群，不會與人建立正常的聯絡。缺乏與人交往、交流的傾向。
(2)言語障礙最為明顯。大多數患兒言語很少，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失。多數伴有語言發育延遲或障礙。但也有少數患兒在某一方面極為出彩，令人不可思議。
(3)興趣狹窄，行為刻板重複。若他所熟知的環境與活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。
2.**原則：
(1)早發現，早**。**年齡越早，改善程度越明顯。
(2)讓父母也成為**的合作者或參與者；形成綜合**團隊，為患兒服務。
(3)根據患兒病情因人而異地進行**，並依據**反應隨時調整**方案。
(4)**、訓練同時進行，注意患兒軀體健康。
(5)堅持**，持之以恆。
希望對您有所幫助。
自閉症都有哪些特徵，出現在什麼時候啊？
17樓：面對面舶嘎
您好大多智力發育落後及不均衡，言語障礙十分突出。
很機械的可以記住很多東西，但是並不知道其中的意思，認知能力差，如果沒有得到及時**，成年後智力發育落後，跟人交流成問題。他能考上研究生，不會是這種情況吧。
2。興趣狹窄，行為刻板重複，強烈要求環境維持不變。
比如，你家裡有三雙拖鞋，中間一雙藍的，兩邊是紅色的，他穿了一雙，在臨走的時候你把鞋的位置換了換，但是他堅持要把藍色放在中間，並且不惜因為此跟你爭執起來。有類似這樣的舉動說明他很有可能是自閉症患者。但是你並沒有提到這樣的怪異舉動。
3。孤獨離群，不會與人建立正常的聯絡。
這是自閉症的典型症狀，但是你要注意，現在很多性格比較偏激的，獨生子女，驕傲的，害羞的，經常上網的，不會與人打交道的人都有這樣的表現，不一定都是自閉症。
不願與任何人接觸，甚至不願和自己的父母講話，把自己封閉在一個自我的小圈子裡，這主要是心理的不穩定因素造成的。你不應該是自閉症，而是內向性格的人，不愛與人交往，自己埋頭幹自己的事。應多與外界接觸，多與別人交談，逐漸改變自己的性格。
18樓：太原天使兒童醫院諮詢
孤獨症，又稱自閉症或孤獨性障礙等，是廣泛性發育障礙的代表性疾病。
臨床表現。該症一般起病於36個月以內，主要表現為三大類核心症狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重複的行為方式。
社會交往障礙。
該症患兒在社會交往方面存在質的缺陷。在嬰兒期，患兒迴避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時身體僵硬、不願與人貼近。在幼兒期，患兒仍迴避目光接觸，呼之常無反應，對父母不產生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會以適當的方式與同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立夥伴關係，不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安慰。
學齡期後，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒願意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據社交場合調整自己的行為。成年後，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關係和結婚。
交流障礙。1．非言語交流障礙。
該症患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意願。
2．言語交流障礙。
該症患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損；②言語發育遲緩或不發育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以後逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重複言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常；④言語運用能力受損：
部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談，糾纏於同一話題。
興趣狹窄及刻板重複的行為方式。
該症患兒對一般兒童所喜愛的玩具和遊戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產生依戀行為。患兒行為方式也常常很刻板，如：
常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等。並常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如：重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
希望對您有所幫助，建議到正規的專科醫院就診。
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