1樓：記憶碎片
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。
有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭裡休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。
有一天，男孩又來到樹下。樹說： "來呀，孩子，爬到我的樹幹上來，在樹枝上盪鞦韆，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。"
"我長大了，不想再這麼玩?男核說， "我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎?"
"很抱歉，"樹說， "我沒錢。我只有樹葉和果子，你採些果子去賣吧，賣到城裡去，就有錢了，這樣你就會高興的。"
男孩爬上去，採下果子來，把果子拿走了。
樹感到很幸福。
此後，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
終於有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說： "來啊，男孩，爬到我的樹幹上來盪鞦韆，來快活快活吧。"
"我忙得沒空玩這個，"男孩說， "我要成家立業，我要間屋取暖，你能給我間屋嗎?"
"我沒有屋，"樹說， "森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的?
於是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心裡很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了。過了一會兒，她才輕輕地說： "來啊，男孩，來玩。"
"我又老又傷心，沒心思玩。"男孩說， "我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎?"
"把我的樹幹鋸下來做船吧，"樹說， "這樣你就能離開這裡，你就會高了。"
男孩就把樹幹砍下來揹走，他真的做了條船，離開了這裡。
樹很欣慰，但心底裡卻更難過。
又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說： "我真抱歉，孩子，我什麼也沒有剩下，什麼也不能給你了。"
她說： "我沒有果子了。"
他說： "我的牙咬不動果子了。"
她說： "我沒有樹枝了，你沒法盪鞦韆。"
他說： "我老了，蕩不動鞦韆了。"
她說： "我的樹幹也沒了，你不能爬樹。"
他說： "我太累，不想爬樹。"
樹低語說： "我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什麼也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。"
男孩： "現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。
樹說： "好吧，"說著，她盡力立起她的最後一截身體， "好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳。來吧，孩子，坐下，坐下休息吧?
男孩坐在樹墩上。
2樓：匿名使用者
每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一
3樓：匿名使用者
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。
有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭裡休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。
有一天，男孩又來到樹下。樹說： "來呀，孩子，爬到我的樹幹上來，在樹枝上盪鞦韆，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。"
"我長大了，不想再這麼玩?男核說， "我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎?"
"很抱歉，"樹說， "我沒錢。我只有樹葉和果子，你採些果子去賣吧，賣到城裡去，就有錢了，這樣你就會高興的。"
男孩爬上去，採下果子來，把果子拿走了。
樹感到很幸福。
此後，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
終於有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說： "來啊，男孩，爬到我的樹幹上來盪鞦韆，來快活快活吧。"
"我忙得沒空玩這個，"男孩說， "我要成家立業，我要間屋取暖，你能給我間屋嗎?"
"我沒有屋，"樹說， "森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的?
於是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心裡很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了。過了一會兒，她才輕輕地說： "來啊，男孩，來玩。"
"我又老又傷心，沒心思玩。"男孩說， "我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎?"
"把我的樹幹鋸下來做船吧，"樹說， "這樣你就能離開這裡，你就會高了。"
男孩就把樹幹砍下來揹走，他真的做了條船，離開了這裡。
樹很欣慰，但心底裡卻更難過。
又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說： "我真抱歉，孩子，我什麼也沒有剩下，什麼也不能給你了。"
她說： "我沒有果子了。"
他說： "我的牙咬不動果子了。"
她說： "我沒有樹枝了，你沒法盪鞦韆。"
他說： "我老了，蕩不動鞦韆了。"
她說： "我的樹幹也沒了，你不能爬樹。"
他說： "我太累，不想爬樹。"
樹低語說： "我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什麼也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。"
男孩： "現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。
樹說： "好吧，"說著，她盡力立起她的最後一截身體， "好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳。來吧，孩子，坐下，坐下休息吧?
男孩坐在樹墩上。
讀了文章，你有什麼感受？
我不由的聯想到了大樹悲慘的命運，然而這是她自願的，在文章的最後作者用的是頗為犀利的語調一語道破：「你可能覺得男孩對樹無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母的呢？」這才是作者的旨意所在，讓我們聽聽樹的故事，聽聽樹的心聲，它會提醒我們在索取的時候勿忘了回報。
如此，在你的未來裡或許會少點遺憾與悔意。
在現實生活中大樹可能是我們的父母，也可能是我們的老師，正因為他們無私的奉獻，無私的關愛，把一切美好都給了我們，我們才能茁壯的成長，而我們又能給他們帶來什麼呢？我不禁尋思？最後我認為我們要學會感恩，我們要懷著感恩的心，去對待一切所幫助過我們的人，不要認為他們有要幫助我們的義務，他們可以選擇不幫助，但他們卻選擇了幫助我們。
來吧！讓我們懷著感恩的心對待我們身邊點點滴滴給予我們幫助的人吧！這永遠不會太遲。
誰有《施捨的樹》的閱讀題（及答案）
4樓：匿名使用者
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝盪鞦韆，或者吃樹上結的果子。
有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭裡休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。
樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。
有一天，男孩又來到樹下。樹說： "來呀，孩子，爬到我的樹幹上來，在樹枝上盪鞦韆，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活。"
"我長大了，不想再這麼玩?男核說， "我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎?"
"很抱歉，"樹說， "我沒錢。我只有樹葉和果子，你採些果子去賣吧，賣到城裡去，就有錢了，這樣你就會高興的。"
男孩爬上去，採下果子來，把果子拿走了。
樹感到很幸福。
此後，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。
終於有一天，那男孩又來到樹下，他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說： "來啊，男孩，爬到我的樹幹上來盪鞦韆，來快活快活吧。"
"我忙得沒空玩這個，"男孩說， "我要成家立業，我要間屋取暖，你能給我間屋嗎?"
"我沒有屋，"樹說， "森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的?
於是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心裡很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了。過了一會兒，她才輕輕地說： "來啊，男孩，來玩。"
"我又老又傷心，沒心思玩。"男孩說， "我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎?"
"把我的樹幹鋸下來做船吧，"樹說， "這樣你就能離開這裡，你就會高了。"
男孩就把樹幹砍下來揹走，他真的做了條船，離開了這裡。
樹很欣慰，但心底裡卻更難過。
又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說： "我真抱歉，孩子，我什麼也沒有剩下，什麼也不能給你了。"
她說： "我沒有果子了。"
他說： "我的牙咬不動果子了。"
她說： "我沒有樹枝了，你沒法盪鞦韆。"
他說： "我老了，蕩不動鞦韆了。"
她說： "我的樹幹也沒了，你不能爬樹。"
他說： "我太累，不想爬樹。"
樹低語說： "我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什麼也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉。"
男孩： "現在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。
樹說： "好吧，"說著，她盡力立起她的最後一截身體， "好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳。來吧，孩子，坐下，坐下休息吧?
男孩坐在樹墩上。
樹低聲說:「我很抱歉。我很想再給你一些東西,但什麼也沒有剩下。」改為轉述句
5樓：雲山霧海
樹低聲說:「我很抱歉。我很想再給你一些東西,但什麼也沒有剩下。」改為轉述句
原句：樹低聲說:「我很抱歉。我很想再給你一些東西,但什麼也沒有剩下。」
改為轉述句：
樹低聲說他自己很抱歉，他很想再給那個男孩一些東西，但什麼也沒有剩下。
《看戲》閱讀答案。
6樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
7樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
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