1樓：囡囝
失去了 一棵參天大樹 來遮陰避涼、、
2樓：匿名使用者
然有。在大海下面bai
有一種du吃人的樹，如zhi果有人去碰它，dao它就會用樹枝把人卷版起來，分泌一種權化學物質，吸取人的養料。這種樹你可要小心，它可不是一般的樹啊！。現在地球上大約有500多種吃人的樹。
在高山上和地面上有吃人的樹。
在非洲馬達加斯加的地方，有一種會吃人的樹。它的形象一棵巨型大的菠蘿，高約10尺，樹幹呈圓筒形狀，枝條如蛇樣，因此當地人也稱它為「蛇樹」。這種樹極為敏感，當鳥兒落在它的枝條上，很快就會被它的枝條纏住,一會兒，鳥不一見了。
美國植物學家裡斯爾曾在2023年親身感受到蛇樹的威力：他無意中一隻手碰到樹枝時，手很快被纏住了。結果費了很大氣力才爭脫出來。但手背上的**被拉掉了一大塊肉。
那樹閱讀題及答案
3樓：雨落梧桐點點滴
那樹王鼎鈞
①那棵樹立
在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，颱風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。
據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風緊急警報聲中，總有人到樹幹上旋渦形的洞裡插一炷香呢。
②那的確是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。
③於是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園裡的孩子也在唱歌。
④於是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；於是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。
⑤但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根鬚都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨後滴翠，有新的建築物襯托，綠得更深沉。
⑥不久，計程車像飢蝗擁來。在車輪揚起的滾滾黃塵裡，在一片焦躁惱怒的喇叭聲裡，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。
只有那樹屹立不動，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。
⑦啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。
⑧這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對準樹幹撞去。於是人死。於是交通專家宣判那樹要償命。
於是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次**安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。
夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。
⑨屍體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方釐米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現，掃到樹根，她們圍著年輪站定。
一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹幹裡的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那麼多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。
她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。於是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。
每一個黑鬥士在離巢後，先在樹幹上繞行一週，表示了依依不捨。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。
⑩兩星期後，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虯鬚的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美製的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸。
……不過這一切都過去了。現在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這麼一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
1.下列詞語中，加點字讀音全部正確的一項是（ ）（2分）
a.倒坍（tān） 周道如砥（dǐ） b.虯鬚（zhá） 毫不紊亂（wěn）c.
踝骨（luǒ） 舉鎬揮斧（gǎo） d.秩序（zhì） 劊子手（kuài）
2.從選文①-④段看，「那樹」為人類作了哪些貢獻？（2分）
3.選文第⑤段中「那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根鬚都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨後滴翠，有新的建築物襯托，綠得更深沉。」一句表現了「那樹」怎樣的品質？（2分）
4.選文對伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請賞析第⑩段中的劃線句。（2分）
5.對選文理解有誤的一項是（ ）（2分）
a.作者主要以第三人稱進行敘述，但有幾處是引用他人的話，這些引用的傳說起到了豐富文章內容、深化主題的作用。b.
第⑧段中「夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴」一語渲染了樹被伐倒之時莊嚴、悲壯的氣氛。c.選文以議論結尾，旗幟鮮明地表達了作者的觀點：
人類文明的發展不應以犧牲環境為代價。d.選文運用擬人手法，賦予「那樹」真實的性靈，給人以沉重的悲劇感。
6.根據市政規劃，你家附近將要修建一個文化宮，以豐富市民生活，一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運。為了讓「那樹」的悲劇不再上演，你將如何說服市政規劃局局長，請寫下你要說的話。（4分）
答案1.a (b項zhá應為qiú；c項luǒ應為huái；d項kuài應為guì)2.抗擊颱風給人類樹立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園裡的孩子帶來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的土地，為人類帶來更多的福利。
(表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，答到四點即可給全分）3.表現了那樹無私奉獻，忍辱負重，胸懷豁達的品質。4.
此句運用比喻手法生動形象地寫出了「劊子手」恣肆殺戮的醜態，那映在「路面上」、「窗簾上」的巨大陰影似乎也象徵著災難的魔影，含蓄地表達了作者對人類無知行為的憤恨之情。5.c6.
此題是開放題。要求：稱謂恰當，理由合理明確，表達符合情境，語言得體）
達標訓練
1、 給下列加點字注音。
屹( )立不動 倒坍( ) 引頸受戮( )
豁然開曠( ) 虯( )須 周道如砥( )
2.語句「於是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。」中「咬」「骨粉」和「呻吟」這幾個詞表現了作者怎樣的感情傾向?
3、大地上最悅目的顏色是綠色，假如沒有了綠，小鳥就沒有了家園，我們目之所及全是灰白色，你會有怎樣的感受?
4、文章第一部分，作者從哪三個方面描寫早期的「那樹」的?表達了作者對「那樹」怎樣的感情?
能力提高
閱讀「但是，這世界上還有別的東西，…，一切先有默契，不再多言。)回答文後問題
1.第①段中「柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓一排一排捱過來」，作者這樣寫，意在表達什麼?
2.第③段中說樹「是世襲的土著，是大地的效死者」這句話的意思是什麼?
3.從全文看，上帝對那樹施洗禮時所說的話，有的實現了，有的沒實現。(1)「沒實現」的是什麼?(2)沒能實現的根本原因是什麼?
4.下面對這篇文章的賞析，不正確的一項是( )
a.文章的開頭兩段寫那樹雖老但生命力依然旺盛，這些內容為後文寫它被鋸倒並被肢解**作了鋪墊，從而引發人們進行深入的思考。
b.第④段「電鋸從樹的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉」運用擬人的手法，描述了大樹的慘遭砍伐，表現了人的愚昧和冷酷。
c.本文描述了那樹很久以來，一直默默奉獻，最後毫無怨言地引頸受戮的過程，歌頌了它的獻身精神，體現了一切都要為了發展的主旨。
d.通篇不發議論，全用形象打動人心，是本文一大特點。那樹用自己的生命綠了一方土地，其」綠著生，綠著死」的形象給讀者以強烈的震撼。
5. 「老樹是通靈的，他預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。於是弱小而堅韌的民族，決定遠征，一如當初他們遠征而來。
」假如你是螞蟻家族的一員，此時此刻，你的心情會怎樣?想象一下螞蟻和大樹互相傾訴了些什麼?(不超過100字)
參***：達標訓練
1、yì tān lù kuàng qiú dǐ
2、「咬」「骨粉」和「呻吟」這都是描寫性、形象性很強的詞語，再現了一幅人類屠戮大自然生命的圖景。「咬」給人以視覺的感受，「骨粉」訴諸視覺，「呻吟」則訴諸聽覺，都給人以痛苦和悲哀的感受。本來這幾個詞語不應當用於此情此景，但作者富於創造性，故意用這幾個詞語來描景寫意，表達對伐樹人的憤恨，所以它們在這種特殊的語境中具有強烈的感**彩。
3、略4、三方面的內容是(1)大樹有奇特的容貌;(2)大樹生活在特殊的環境中;(3)大樹對人類大有功德。
大樹狀貌不凡，實為世間珍奇之物，又代表著一種古老的田園風光，一種平和、安詳的精神;大樹通人性、講人情，不見其利己，只見其利他，甚至有某種特殊神性，自久遠的年代以來靜靜地、默默地庇護著人類。作者對「那樹」充滿了敬意和讚美之情。
能力提高
1.人類的建設活動，雖然速度很快，但也在不斷地破壞著自然環境，這暗示了那樹最終的命運。2.
那樹長久在這裡生長繁衍，至死也不願離開這塊土地。3.(1)沒實現的：
死復綠(2)人類在進行建設時，忽視對自然環境的保護。4.c 5.
(略)答題時自由想象。鼓勵並讚賞富有創造性的想象。
4樓：愛你我都不懂
1、yì tān lù kuàng qiú dǐ
2、「咬」「骨粉」和「呻吟」這都是描寫性、形象性很強的詞語，再現了一幅人類屠戮大自然生命的圖景。「咬」給人以視覺的感受，「骨粉」訴諸視覺，「呻吟」則訴諸聽覺，都給人以痛苦和悲哀的感受。本來這幾個詞語不應當用於此情此景，但作者富於創造性，故意用這幾個詞語來描景寫意，表達對伐樹人的憤恨，所以它們在這種特殊的語境中具有強烈的感**彩。3、略
初三，人教版，《那樹》課後習題二 30
5樓：兔紙大仙
一、有感情地朗讀課文，說說那樹具有怎樣的價值和品格，最後遭遇怎樣的命運；對那樹，作者和交通專家表現出截然相反的態度，你是怎麼看的？請就此討論。 本題要求通過有感情的朗讀和認真的思考，從整體上把握課文的思想內容，抓住課文的主旨，與同學共同**，表達個人的看法。
那樹經久屹立，目睹著大地的滄海桑田，給人以邈遠的歷史感；它在大自然的災禍面前「毫髮」未損，似是古老而茂盛的生命旗幟；最重要的，它綠化大地，蔭庇百鳥，護佑人類，只願給予，從不索取，無私地奉獻，表現了高尚的品格；它還有預知自己命運的功能，在自己面臨殺戮時，也要保護自己體內的螞蟻國民，讓其遷徙，表現一種愛心。 本題內有兩個對比的意思，一是那樹具有高尚的品格，對人類有著巨大的價值，可遭遇悲慘的命運；一是作者對那樹懷有深情，認定大樹的價值和品格，可是交通專家卻認為有害無益。
二、品味下列語句，**括號中的問題。 設計此題，意在訓練對關鍵語句的揣摩能力，培養語感。回答這些問題要結合上下文乃至全文的語境進行。
1．但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排捱過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被剷除，被連根拔起。 （這與那樹「一釐米一釐米地向外」伸展它的根鬚形成什麼關係？
表現了作者什麼態度？） 「一里一里鋪過來」「一千碼一千碼架過來」，其來甚速，而「一釐米一釐米地向外（伸展）」，其行極緩，兩相對照，自然界生命的生長髮展極為遲緩，而人類文明的發展極為迅速。自然界各物種在人類的破壞性開發面前，顯得極其脆弱，是一種嚴重的不對稱。
對大自然的開發利用，有時是好事，但有時也會是壞事，有可能人為地造成自然界生態失衡。作者沒有直接表達類似的思想，但我們可以揣摩其心理，應該能體會得到上述意思。 2．於是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。 （讀「咬」「骨粉」和「呻吟」這幾個詞語有怎樣的感受？從課文中再找出幾個類似的詞語進行品味。
） 「咬」表現出了人類的殘忍，「骨粉」表現了大樹的可憐和「呻吟」表現了大樹的無奈，這都是描寫性、形象性很強的詞語，再現了一幅人類屠戮大自然生命的圖景。「咬」給人以視覺的感受，「骨粉」訴諸視覺，「呻吟」則訴諸聽覺，都給人以痛苦和悲哀的感受。本來這幾個詞語不應當用於此情此景，但作者富於創造性，故意用這幾個詞語來描景寫意，表達對伐樹人的憤恨，所以它們在這種特殊的語境中具有強烈的感**彩。
類似於這樣表達憤恨的感**彩的詞語還有一些，如倒數第一段，「為了割下這顆生滿虯鬚的大頭顱」，「劊子手貼近它做了個陷阱」，「切斷所有的動脈靜脈」「更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死」。 3．老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。於是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。
每一個黑鬥士在離巢後，先在樹幹上繞行一週，表示了依依不捨。 （想像「依依不捨」的場面，說一說螞蟻和大樹互相傾訴了什麼，作者為什麼要描寫這種特異現象。） 螞蟻和大樹互相傾訴了什麼，可以由學生自己去自由想像，並鼓勵富有創造性的想像。
至於作者為什麼描寫這種特異現象，可以參看課文說明中問題研究的「如何理解『螞蟻國』裡的事情」。
三、大地上最悅目的顏色是綠色，大地上站立的最大的生命群體是森林，但是在今天，許多地方的綠色正逐漸被吞噬……假如你是一棵樹，耳聞目睹自己的「兄弟姐妹」不斷地倒下，你面對人類，有什麼話要說？ 設計此題，意在結合課文進**感態度價值觀的教育。這是一道語文練習題，但又超出語文的範疇，而上升到大語文教育的層面。
回答這道題，可以緊扣課文，也可以拋開課文，暢談個人感想。此題的工具性和人文性的結合表現在：
一、題目是從課文生髮開來的，答案的範圍應當涉及課文又要超越課文；
二、答題須藉助聯想和想像，意在培養學生這方面的思維，這種思維訓練既屬於語文的又是一般性的思維訓練；
三、回答時應該充滿感情，不要光是追求思考的準確和語言的無誤。
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