1樓：洪範周
從實用的角度來看，中文系、歷史系還有考古的、以及戲劇、美術、**等藝術專業人員還是應該懂些文言文。至於其他人就不必要求了。但是作為篩選手段、淘汰機制，教育部門不一定願意放棄這個敲門錘。
100-1000人中有一個就足夠了。就如同學外語一樣，現在從幼兒園到博士，全國學生都在學外語，將來能實際應用外語的，也不會超過1/1000。其敲門磚的作用很明顯。
至於撐下去又有多大意義？答曰「有！」至少可以拉開分數的距離，容易發現尖子，更有利於培養博古通今的精英。……
2樓：涵崽oo沉默
題目好像漏了吧 lz
3樓：水晶戀的天堂
多數學生對文言文不感興趣，認為他沒意思，用處不大。
正確我不知道他還能撐多久，即使撐下去又有多大意義？錯誤
4樓：流雲瀟雪
多數學生對文言文不感興趣，認為它沒意思，用處不大。
這個句子的標點不做嚴格要求的話，沒什麼毛病。不過仔細說來，第一個逗號似乎換成冒號或者破折號，表示解釋說明會更加有利於句子意思的表達。不過這只是個人選擇的問題，不涉及到正確與否，最多就是不大準確而已。
我不知道他還能撐多久，即使撐下去又有多大意義？
這個句子問題比較大一點。從語言實際說來，這個句末的問號倒是有可能存在。就是說後半句有可能的確是一個疑問句。我們先從書面的角度來分析。
純粹按照書面形式，那麼我認為後半句仍然屬於「不知道」的賓語，仍然歸於「不知道」統攝。既然如此，就不是一個單獨的疑問句，而是整個陳述句的賓語部分。因此應該使用句號。
但是，實際口語中我們也有可能的確在這裡產生疑問。只要在這個句子裡增加一個詞就好：
我不知道他還能撐多久，況且即使撐下去又有多大意義？
加上「況且」這個詞，我們就可以不必認為後半句仍然歸於「不知道」統領，而可以轉而認為後半句是一個獨立的分句。因為在實際口語之中我們有時候不會交代得那麼清楚，省略掉「況且」的情況是允許的。因此，這個時候使用問號就沒有問題了。
我不會的語文題 20
5樓：開心果v丁丁
1.d 2.a
1.a.c 2.b.c
1.近年來，一個被冠以21世紀最牛的「漢字」開始悄然流行，它就是「囧」。
2.就仿內寫而言，與寫作教學目標容要求中的縮寫、擴寫、改寫屬於同一範疇。
3.這篇課文雖僅是《莊子》中的一個片段，但是已經可以窺見莊子散文的藝術特色。
4.一般來講，只要是人，都可以說出自己活著的目的，一般人的生活目的與偉人羅索究竟有什麼不同呢？他比一般人強在**呢？
5.通過老師範讀，不同程度的學生可以得到了不同程度的啟發。
6樓：傑
1 d
2 a
修改病句：
1 近年來，一個被冠以21世紀最牛的「漢字」開始悄然流行，它就是「版囧」。
2 就仿權
寫而言，與寫作教學目標要求中的縮寫、擴寫、續寫、改寫都屬於同一範疇。
3 這篇課文雖僅是《莊子》中的一個片段，但是已經可以體現莊子散文的藝術特色了。
4 一般來講，只要是人，都可以說出自己活著的目的。一般人的生活目的與偉人羅索有什麼不同呢？他比一般人強在**呢！
5 通過老師範讀，學生可以得到不同程度的啟發。
我覺得學習沒意思，不知道自己想學什麼，對目前所學的東西不感興趣 50
7樓：匿名使用者
與閣下有緣，在下也是一名高中生。在初中時，我產生過類似你的煩惱，就是認為拼命讀書只是在做些無用功，就算是學霸，以後也不能保證百分百能有好工作。
個人認為你會有這種想法是因為：1,你是屬於學習不好的學生 2，學習壓力太大（或許是**於父母，老師等等一些方面帶來的壓力）。不管你是哪種情況，我想說即使現在讀書無用，課本里的知識無用，不可否認，社會還是隻會認可人才。
如果你沒有什麼其他特別突出的能力，那麼你只能讀書。「知識就是財富。"這句老話也不是騙人的。
我想，將來如果要在社會上生存（生活），讀書也是一條重要的途徑之一，不是嗎？
8樓：匿名使用者
你可能是在學業中受到了旁人的打擊，在一段時間與他人的對比中處於下方，讓你產生了怎麼學都學不過對方的情緒，產生了放棄的念頭，適當的放鬆下，應該會好些
9樓：魚不及格
看到這條訊息發表於2023年，不知道你現在是什麼狀態？應該會很好。目前我的孩子也處於你當年不是學不好，而是學校裡的東西不是他想學的，同樣很迷茫！
希望在未來他會明白！也希望你越來越好！
中學生日記
10樓：匿名使用者
今天天氣不錯，放學後走在回家的路上，望著落日餘暉，感受著微風的輕撫，很久沒有這麼舒服的感覺了。
5點多，正好是下班的高峰期，路上慢慢的有些擁擠了，有走路的，有騎自行車的，也有開著小車的，但是現在都只為一個目標——都趕著回家吃飯，這也讓我想到了一個或許是我現在這個年齡不應該深究的問題：這些人雖然都是為了一個目標，但是卻有著那麼多不同的方式，幾年後，十幾年後的我會怎樣趕著回家呢？
我想那些過著滋潤生活的人，肯定在這之前有付出比別人更多的努力，才能得到現在的一切，正所謂冰凍三尺非一日之寒，就像我們學習一樣，如果不努力，一切都是白搭。我想我明白自己需要努力了，謝謝路上遇到的你們！
11樓：蓉雪球
天氣很冷，儘管穿了羽絨服還是忍不住打噴嚏。
爸媽去逛街，我兜裡就十塊錢。餓了想回家才發現沒帶鑰匙。oh，my god!
我買了大餅啃啃，涼水喝喝，牙齒都快結冰了啊。想去找奶奶，對沒找到，體力不支了。才決定打個**問問爸媽「啥時候才能回來啊，我都快趴下了呀。
」結果他們那也一大堆事：車壞了、買完衣服才找到彼此。
我就只好看這馬路上的車來車往與漫天飛舞的雪花，盡力讓自己喜歡上這場景，好消磨些時光，可我偏偏對這不感興趣。只好抱緊自己，在那不停的打寒顫，涕泗橫流使我知道了有媽媽的溫暖與幸福，腦海裡全是那和爸爸媽媽在一快樂的嬉戲，我卻還總是不知足，真的，我太后悔自己總是朝他們發脾氣。
時間很漫長，也很難熬，我兩眼看的模糊了······忽然，一輛熟悉的白色電動車向我緩緩的駛來，我立刻變得興奮起來，爸爸媽媽，我愛你們。
真的，沒帶鑰匙也不是很不好，最起碼讓我想通了很多，我以後不會再向爸媽撒嬌了，我要對他們盡我微薄的孝心，讓他們體會到我這個女兒已經 長大，我已經懂事了。
12樓：匿名使用者
1.留心觀察
又要寫好日記，就必須留心觀察。寫日記，就是捕捉生活中的小鏡頭，而這些小鏡頭，只有通過細緻的觀察才能獲得，這裡所說的觀察，不僅僅是甩眼睛看，還要用耳朵聽，用心來想，用熱愛生活的積極情感去體驗。如果走馬觀花，一暴十寒，你永遠會錯過那些精彩的瞬間。
2.善於選材
有的同學記日記，除了吃飯、上學、玩兒，再沒有別的內容可記了，整天寫這些，時間長了，連自己都覺得沒意思。其實，生活是七彩的，日記**於生活，應該有源源不斷的好材料。
例如，看了一部電視劇，讀了一篇好文章，可以寫點體會，就是一篇隨筆了；聽到家裡人議論一天的學習和工作，把它記下來，就是一段人物對話描寫；遇到一件有意義的事情，有頭有尾地記下來，便是一篇記敘文；對寵物的生長過程、生活習性全程觀察，就會有精彩的系列觀察日記的誕生……只要我們每天坐在燈下回顧一天的生活時，想想今天我做了些什麼事情，哪些做對了，哪些做錯了哪些有意思，從中選取自己覺得有表達慾望的材料，把它寫下來，就會是一篇不錯的日記。一味的流水賬，檢討書式的日記還不如不記。
3.實話實說
日記的內容必須真實。寫事件必須是親自經歷的，寫感想必須是真情實感，不能做作，如果胡編亂造，．等於自己欺偏自己，那就失去了記日記的意義．如果真假混雜公就投有什麼價值了。
我們記日記是為了養成留心觀察事物的習憤，是為了有憊識地豐富自己的見聞，表達個人的獨特感受，積累寫作的素材，它是自我表達的需要。所以，日記應該語言樸實、自然、清楚、明白，實話實說。
4.持之以恆
一堅持天夭記日記，這樣才有意義．在這種自覺的約束中，，能培養我們的毅力和恆心。有的同學也許會說學習任務重，沒有時間記日記。其實不然。
文言文，講人有病不感看醫生，最終死去，文言文原句子是什麼
宋 周敦頤 周子通書 過 今人有過，不喜人規，如護疾而忌醫，寧滅其身而無悟也。這是從搜搜問問上找的，比一樓的回答短些，你看是不是這個？典故和一樓的一樣，我就不再複製了 諱疾忌醫 今人有過，不喜人規，如護疾而忌醫，寧滅其身而無悟也。古代文言文中形容一個人反覆無常的句子有哪些?女也不爽，士貳其行 狙公賦...
升初中需要，所以我要學習文言文，但我對文言文一竅不通，不知道
俗話說書讀百復遍，其義制自見。一開始沒有什麼積累，最好多看多讀教材上的古文。不要好高騖遠，就從初一文言文開始，由短到長，由簡入繁，在熟讀乃至背誦的基礎上，熟練掌握關鍵字詞含義音形，然後試著逐字逐句的翻譯 最好藉助參考書瞭解大意，但不能盡信 要特別注意意譯的句子。疏通字詞句後，就類似於現代文，瞭解作者...
小學生文言文，小學生必背文言文有哪些？
1 黃琬巧對 2 神童莊有恭 3 曹植聰慧 4 鮑子難客 5 曹紹夔捉 怪 6 楊億巧對 7 解縉敏對 8 承宮樵薪苦學 9 桓榮勤學不倦 10 宋太宗學書 11 崔景偁拜師 12 為人大須學問 13 讀書五失 14 顏回好學 15 張孝基仁愛 16 陳實與 樑上君子 17 趙簡子元日放生 18 鄧...