1樓:教育
《楊氏之子》
樑國楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:「此是君家果。」兒應聲答曰:「未聞孔雀是夫子家禽。」
譯文:在樑國,有一戶姓楊的人家,家裡有一個九歲的兒子,非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果,其中就有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,說:「這是你家的水果。
」孩子馬上回答:「我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。」
《伯牙絕弦》
原文:伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:
「善哉,峨峨兮若泰山!」志在流水,鍾子期曰:「善哉,洋洋兮若江河!
」伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰,卒逢暴雨,止於巖下,心悲,乃援琴而鼓之。初為霖雨之操,更造崩山之音。
曲每奏,鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:「善哉,善哉!
子之聽夫志,想象猶吾心也。吾於何逃聲哉?」
課文:牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:
「善哉,峨峨兮若泰山!」志在流水,鍾子期曰:「善哉,洋洋兮若江河!
」伯牙所念,鍾子期必得之。子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。
課文譯文:伯牙擅長彈琴,鍾子期擅長傾聽。伯牙彈琴的時候,心裡想到巍峨的泰山,鍾子期聽了讚歎道:
「好啊!這琴聲就像巍峨的泰山!」伯牙彈琴時,心裡想到澎湃的江河,鍾子期讚歎道:
「好啊,這琴聲宛如奔騰不息的江河!」伯牙心中的想法,鍾子期都能準確地說出他心中所想的。鍾子期去世後,伯牙認為世界上再也沒有比鍾子期更瞭解自己的知音了。
於是,他把自己心愛的琴摔破了,斷絕了琴絃,終生不再彈琴。
2樓:qq號
我們當年學了《兩小兒辯日》和《學弈》以及等等,都挺淺的
小學生必背文言文有哪些?
3樓:經驗第一人
曹衝稱象
田忌賽馬
晏子使楚》
當機立斷
包拯斷牛
刻舟求劍
鄭人買履
濫竽充數
畫蛇添足
小學生應學的文言文有哪些
4樓:雨一直下
學奕,揠苗助長,兩小兒辯日,伯牙絕弦,鄭人買履,刻舟求劍,矛與盾。
5樓:童毅夷君昊
原文樑國楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:「此是君家果。」兒應聲答曰:「未聞孔雀是夫子家禽。」
.譯文在樑國,姓楊的家裡有一個九歲的兒子,非常聰明。一天,孔君平來拜見他父親,父親不在家,就叫兒子出來。
孩子為孔君平擺上水果,招待他。水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對他說:
「這是你家的水果。」孩子反駁:「沒有聽說過孔雀是先生您家的鳥。
」原文:弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。
雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:
非然也。」
譯文:弈秋是全國的下棋聖手,假使讓他教兩個人下棋。一個人專心專意,只聽奕秋的話。
另一個呢,雖然聽著,但心裡卻想著有隻天鵝快要飛來,要拿起弓箭去射它。這樣,即使跟人家一道學習,他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎?
自然不是這樣的。
原文孔子東遊,見兩小兒辯鬥,問其故。
一兒曰:「我以日始出時去人近,而日中時遠也。」
一兒以日初出遠,而日中時近也。
一兒曰:「日初出大如車蓋,及日中則如盤盂(yú),此不為遠者小而近者大乎?」
一兒曰:「日初出滄(cāng)滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰:「孰(shú)為汝(rǔ)多知乎?」
譯文孔子到東方遊學,途中遇見兩個小孩兒在爭辯,便問他們爭辯的原因。
有一個小孩兒說:「我認為太陽剛升起來時離人近,而到中午時離人遠。」
另一個小孩兒則認為太陽剛升起時離人遠,而到中午時離人近。
有一個小孩兒說:「太陽剛升起時大得像一個車蓋,到了中午時小得像一個盤盂,這不是遠小近大的道理嗎?」
另一個小孩兒說:「太陽剛出來時清涼而略帶寒意,到了中午時就像把手伸進熱水裡一樣熱,這不是近熱遠涼的道理嗎?」
孔子聽了不能判定他們誰對誰錯,
兩個小孩笑著說:「誰說你知識淵博呢?「望好評
適合小學生用的學習文言文的方法是什麼?
6樓:匿名使用者
根據小孩子的情況,挑選他們所熟悉的一些詩詞曲,先通過生動地講故事的來提高孩子們的興趣,然後,帶領孩子們進入到課堂的狀態,時不時提一些跟故事有關的問題,讓大家討論討論,調動積極性,讓課堂不至於太死氣沉沉。最後讓孩子們有感情的朗讀課文,多讀幾遍加深印象,循序漸進。
7樓:雲流笳
多閱讀四大名著等文言文的**,在閱讀的同時做好讀書筆記,記下不認識的字詞
8樓:匿名使用者
根據現代文意思背課文,記重點字,通假字,之乎者也的作用等
9樓:
背誦一些短小精悍、朗朗上口、同時趣味橫生的古詩文。
10樓:雅雅小蝸
多讀,培養語感,多背。
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小學生必背10首文言文,小學生必背文言文有哪些?
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