1樓：匿名使用者
粗看此題有一個難點，即二人相遇到底是在中點的哪一邊，也就是甲乙誰的速度快一些，這在題裡沒有當作已知條件給出來，使解答無從下手。仔細分析，他們走完全程大概在100分鐘左右，按正常人的速度全程應該在8000～10000m上下，走到中點附近兩人走過的距離只差2*2=4m，走完全程不過差8m，這點距離只是全程的1/1000左右，忽略這點距離只能造成1/1000數量級的誤差，對於近100分鐘的結果，這幾秒鐘的誤差是可以接受的。為此，忽略「距離中點2m處相遇」的2m，直接看著在中點相遇，不在乎兩人1/1000左右的速度誤差，把他們看著速度相等，這將大大簡化問題，變無解為有解。
兩人在中點相遇後，再走5分鐘，乙遇到丙，此時甲也走出去了5分鐘，因此此時甲丙的距離是甲走2*5=10分鐘的距離，但甲還需45分鐘到達終點，則乙丙相遇處到終點這段距離甲走了45+10=55分鐘，而丙走了45分鐘，兩人速度比是45/55.
甲從中點到終點走了5+45=50分鐘，全程則是50*2=100分鐘。則丙走全程費時100*45/55=81.82分鐘，他是在甲出發後100-81.
82=18.18 即 18分11秒後動身的。
有個數學問題想問問大家？
2樓：留疏君
無法推理
一個數列至少給出四項，才能求出一個比較有說服力的通項公式，否則變數太大，沒有意義
就像給出123，求第四個，可以是4（等差數列），也可以是5（後一項等於前兩項的和），也可以是7（後一項是前兩項的乘積加1）。
所以此題無解！
3樓：
42*3-2=4
4*3-2=10
10*3-2=28
問大家一個數學問題
4樓：匿名使用者
設需要x小時
正：則可列出：50×7=48/3× x
解得x=175/8小時
反：4/48=x/50*7
解得解得x=175/8小時
5樓：晏浩涆檀博
題中說平均每人捐款48——50
所以並不是每個人都捐得一樣多
2000除48約等於41.66666
2000除50等於40，所以取中間值41
捐款肯定有多捐的，也有少捐得呀~~
6樓：晏永衡翠柏
做這種題要知道怎麼畫圖形。
一般情況下，就是以長方形的寬為直徑。因為最大的話也只有以最短的畫則那個圓形的直徑是20
20÷2=10
10×10×3，14=314
7樓：壽瀚龔雅蕊
以寬為直徑，就是直徑是20
半徑就是10
面積就是10×10×π=100π
一般π不說明的話就保留π，不取近似值
8樓：祈暉代昂然
你搞錯了
5a+6a+8a
=19a
（5a+6a+8a）x2
=19ax2
等式的性質說等式兩邊同時乘個數等式還成立
5a+6a+8a=<11a+8a>x2（你沒在等式兩邊x2，只在右邊x2等式不成立）
9樓：充超用工
用來表示物體個數的1、2、3、....叫自然數0和自然數統稱整數
整數包括正整數負整數和0
奇數有正奇數和負奇數，正偶數和負偶數
10樓：皇甫清爾祖
設取了n次
則有3n+1個蘋果
4n+16個橘子
因為橘子的個數是蘋果的兩倍
所以：2（3n+1）=4n+16
解得n=7
所以取了7次
11樓：己勇佟佳宣
圓的面積是：π·（20/2)²=3.i4x100=314（平方釐米）
12樓：魏朔暢紫杉
要計算利息的
設每個月還款x元，小華12個月6次還清,
即小華最後一次還款x
,倒數第二次還後款還剩
x/1.08^2,倒數第二次未還款時金額為x/1.008^2+x=x(1+1/1.008^2)=x(1.08^2+1)/1.008^2,
,同理繼續可推得倒數第三次未還款時的金額為x(1+1/1.008^2)/1.08^2
+x=x
(1.008^4+1.008^2+1)/1.
008^4,......倒數第6次未還款的金額x(1.008^10+1.
008^8+1.008^6+....1.
008^2+1)/1.008^10=5000*1.008^2,解得x=5000*1.
008^12*(1.008^2-1)/(1.008^12-1)=880.81元
13樓：逮芸類夢絲
根據等式的性質說等式兩邊同時乘個數,等式成立,前提是這個數要大於0
14樓：俎州鮮于哲瀚
理解有問題，因為等式的性質說等式兩邊同時乘個數等式還成立，你仔細看定理的前提，這個定理說兩個等式時。可以推廣為所有等式都得同時乘個數等式還成立
15樓：晏然
(50x7)/(48/3)=21.25小時
16樓：wo上路
（50*7）/（48/3）=350/16=21.875小時
17樓：全邵庚思鬆
數學要求你用最簡潔的代數式表達（有特殊要求的除外），所以要寫成四，關於平方差公式和完全平方公式，其實關鍵是簡便就好，大多數形式都可以用，方便計算。
18樓：毛寶禚曼雲
自然數就是大於等於零的數
整數就是小數點後沒有其他數就是整數了
整數包括負整數
奇數偶數包括負數
一個數學問題，急！！！
19樓：匿名使用者
一個小組不少於9人的概率約為0.61。
詳細解題步驟如下：
1、單組10人都不退出的概率為p0=0.8^10。
2、退出1人的概率為p1=10*0.2*0.8^93、不少於9人的概率為p2=p0+p1=2.8*10^9。
4、單組不少於9人的概率為p=1-(1-p)^2，約等於0.61。
擴充套件閱讀：
概率論是研究隨機現象數量規律的數學分支。隨機現象是相對於決定性現象而言的。在一定條件下必然發生某一結果的現象稱為決定性現象。
隨機現象則是指在基本條件不變的情況下，每一次試驗或觀察前，不能肯定會出現哪種結果，呈現出偶然性。隨機試驗的每一可能結果稱為一個基本事件，一個或一組基本事件統稱隨機事件，或簡稱事件。
事件的概率是衡量該事件發生的可能性的量度。雖然在一次隨機試驗中某個事件的發生是帶有偶然性的，但那些可在相同條件下大量重複的隨機試驗卻往往呈現出明顯的數量規律。
20樓：塗智華
依題意，女生為組長。
在組長外的14人中選2人，即：c（14,2）可用排除法，不加限定的可能數減去沒有女生的情況，即：c（15,3）-c（9,3）
分兩種情況，一種為1女2男，一種為1男2女，即：c（9,2）*c（6,1）+c（9,1）*c（6,2）
21樓：陽光的玄學
1、2、考慮完全圖k5，令其鄰接
矩陣為a。於是a^6的第(1,1)個元素就表示傳6次回到自身的個數。令m代表全1矩陣，e代表單位矩陣，那麼a=m-e。
a^6=∑c(6,k)*(-1)^k*m^k。只考慮第(1,1)個元素，m^k=5^(k-1)，於是結果為820
3、0.6/0.8=0.75
4、這個應該有7*6*5*4*3*2*1+1=5040+1=5041個
5、340. 7的立方-3
6、（1/4*1/3+1/4*1/6+1/3*1/6）*1/3=13/24
22樓：暴宜第榮
1一塊磚的a,b,c三個面的面積之比是4：2：1，如果把磚的b面向下放在地上時地面所受壓強為a帕，則把磚的a面和c面分別向下放在地上，地面所受壓強分別為a/2帕和2a帕（因為壓強與受力面積成反比）。
2已知某名牌顯示器的壽命大約為2*10的四次方
小時。（1）這種顯示器可工作的天數d與平均每日工作的小時數t之間具有的函式關係為d=2*10的四次方/t；
（2）如果平均每天工作10小時，則這種顯示器大約可使用2*10的三次方天。
3該題應該是「在同一直角座標系中，正比例函式y=k1x與反比例函式y=k2/x沒有交點，請確定這兩個常數乘積k1k2的取值範圍」吧？若是這樣，這兩個常數乘積k1k2的取值範圍是小於0的一切實數。
23樓：厲龍微生虹穎
提醒你一下，以c點為圓心，dc為半徑畫弧交ac於點j(在f的正下方左右，自己畫一下圖)要證明△fdc=△fjc和△aef和△afj即可。過程自己證。(2)題同上，也是同一種方法。
24樓：緒小凝桂忠
第一天給你1
第二天2
第三天4
第三十天
2的29次方
根據等比數列計算公式
給你的錢：2的30次方-1肯定大於100萬
25樓：匿名使用者
0.8。
概率，又稱或然率、機會率、機率(機率)或可能性，是概率論的基本概念。概率是對隨機事件發生的可能性的度量，一般以一個在0到1之間的實數表示一個事件發生的可能性大小。越接近1，該事件更可能發生;越接近0，則該事件更不可能發生。
人們常說某人有百分之多少的把握能通過這次考試，某件事發生的可能性是多少，這都是概率的例項。
26樓：都信哥哥
135是對的，46就不對了，你選0.37就行了，我已經通過了
27樓：匿名使用者
看看答案.........
28樓：一般情況是這樣
每個人的概率不是所有人的概率，答案0.8數學比較差但是這個答案確實沒什麼問題
有一題數學題 問問大家！！！！！！！！
29樓：§麥穗
如果是5只蘋果分給6個小朋友，每個小朋友拿到的蘋果數應該是5/6個。想想看似乎每個人拿到的兩塊蘋果應該是5/12個，但是5是不被12整除的，這樣就給切分造成了困難。
在仔細看看題目，會發現題目雖然要求每人拿到彼此相同的兩塊蘋果，但是沒有說每個人手裡的兩塊蘋果一定是一樣大小的，這就找到了突破點:只要兩塊蘋果加起來是是5/6個就可以了。
首先假設有4位老師也參與分蘋果，這樣老師加小朋友一共是10個人，10個人分5個蘋果，平均每個人拿到的就是半個蘋果。這樣先把5個蘋果中的3個切成兩半發給6個孩子。此時剩下的兩個蘋果是完整的，老師當然是不會吃的，問題就簡化成了6個孩子分吃2兩個蘋果，這時每個孩子拿到的蘋果數就是1/3個，這樣就好分了，只要把兩個蘋果都各切3份分發給6個孩子即可。
（解這道題的要點是先看看蘋果數目的最小倍數，如果人數小於最小倍數，就可以新增假設的人來湊數。比如此處5的最小倍數為10，6<10，這樣就可以假設有4個老師一起參與分蘋果以達到湊數的目的；那如果人數是大於最小倍數的，就可以向上找第二小的倍數來湊數，如果不行還可以繼續往下找，直到人數小於蘋果數的某個倍數為止。比如如果此題是13個小朋友，就可以假設2個老師參與分蘋果以將人數湊成15個。
）同樣如果有7個蘋果分給12個孩子，就可以假設有2個老師參與分蘋果。每個人拿到的同樣是半個蘋果，就先切其中的6個蘋果下來。剩下的一個蘋果再給12個孩子分，即只要將它再6刀切為12份即可。
30樓：匿名使用者
幼兒園老師把5只一樣大蘋果分給6個小朋友，每人分到彼此相同的兩塊蘋果。你說，應該怎樣切蘋果？
解：5和6的最小公倍數是30，所以5個蘋果每個切6塊，共切30塊。
如果有7只蘋果平分給12個小朋友吃，應該怎麼切？
解：7和12的最小公倍數是84，所以7個蘋果每個切12塊，共切84塊。
請教數學問題，請教一個數學問題
設這兩個數為x,y，把這兩個數的十位和各位上的數字分離出來x的十位上數記為x10,個位上數字記為x1,則x x10 10 x1y的十位上數記為y10,個位上數字記為y1,則y y10 10 y1a x10 10 x1 y10 10 y1 b x10 x1 y10 y1 c a b x10 10 x1...
數學問題！急，一個數學問題，急！！！
b.x 1 x 3,平方得 x 2 1 x 9因此有x 1 x 7 1 再平方 x 4 2 1 x 4 49得 x 4 1 x 4 47 2 因為x 0顯然不是方程的根，方程兩邊除以x x 3 1 x 0 x 1 x 3 同樣可得。1 因為x 1 x 3，所以 x 1 x 2 32，所以x2 2x ...
高分請教數學問題，高分請教一個數學問題！
費馬在1665年去世的時候，他已經是歐洲最著名的數學家 了，被稱為 數論之王 對於他，有兩件事使人驚奇，第一，他是法學家，一生都在做官和議員，數學只是他的業餘愛好。第二，他生平從未發表過一偏作品。他的著作是在他死後，他的兒子把他的文章 信件等整理後發表的。費馬在讀丟番圖的 算術 時，在有不定方x 2...