1樓：羽翼蕭瑟秋
出自《論語。為政》，告訴我們不光要學習，還要動腦思考
2樓：海海
論語《為政》
《論語今解·為政第二》 衛君翰
0012 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆
孔子說：只重學習而不注重思考，就有可能遭到矇蔽而陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。
本章是孔子對於真知的獲取途徑之闡述。由於知是義的基始，而義在孔子學說中佔了舉足輕重的地位，因此真知的獲得也就是相當重要的事情了。
本章字面上的重點就是這四個字：學、罔、思、殆。因此我們先分別解釋一下這四個字：
學即是學習，著重在取法及理解，是見聞的知；思是思考，著重在分辨及判斷，是推悟的知；罔原是羅網，引申有矇蔽、拘束之意，亦可通惘字，而有迷惑、困惑之意；殆則有危險、不安及疲乏的意思。
綜合此四字的意義，便能對本章有清楚的瞭解：專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想矇蔽及限制。前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的矇蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。
相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力甚有走火入魔的危險。
因此學思並重便是本章之意，這同時也是建立真知的良好途徑，也是孔子的治學方法之一。
其次，我們來看看論語中另一章相近的，卻又好象有點矛盾的記述。衛靈公篇，子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思；無益，不如學也（孔子說：
我曾經整天不吃，整晚不睡，全部時間用於思考，可是沒有得到什麼益處；還不如去學習）。表面上看來，此章之中似有學重於思的感覺。其實此章有兩點要仔細注意一下：
第一點是「嘗」字，嘗即是曾經，因此可知此章所指應該只是某一兩次的學習經歷；第二點是其實此章整章只是在強調思而不學，虛擲了光陰及精力。嚴格講起來，只是等於為政篇本章的後半段，並無學重於思之意。
最後我們再來看看論語中與本章有互補作用的另一章。為政篇，子曰：溫故而知新，可以為師矣（孔子說：
廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊）。
除了學思並重之外，積極地吸收新知，也是一種能拓展真知領域的做法。當然在吸收新知的過程之中，還是必須兼顧到學與思並重的原則，如此方可得到正確的新知。
3樓：我是靚女寶貝
只學習卻不思考，就會迷茫；只思考卻不學習，就會精神疲倦而無所得
4樓：匿名使用者
o(∩_∩)o哈哈~鐧懼害鍦板浘
子曰:學而不思則罔,思而不學則殆."這句話中的"子"是___,這句話出自他和他的學生的語錄集____，意思是__?
5樓：無所不覽
為你解答。
子曰:學而不思則罔,思而不學則殆."
這句話中的"子"是（孔子），這句話出自他和他的學生的語錄集（論語），意思是（一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見；而如果一味空想而不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是一無所得。它告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。）。
6樓：321愛上了
子是孔子，出自《論語》，意思。。。忘了
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."這句話的意思.
7樓：wyp駱遙
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆"這句話的意思是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
1、此內容出版孔子《論語·為政》，主要內容涉及孔子「為政以德」的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。
2、孔子（公元前551年9月28日，即農曆八月廿七～ 公元前479年4月11日，即農曆二月十一），名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮）人，先祖為宋國（今河南商丘）貴族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創始人。
8樓：匿名使用者
最直觀的翻譯：學習上如果不經思考就會迷茫容易忘記，思考了如果不繼續學習就會懈怠停止不前！
9樓：匿名使用者
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
10樓：吞食小筍
學而不思則罔，思而不學則殆。
【譯】學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
【注】語出《論語·為政》——子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。
罔，作矇蔽，欺騙解；
殆，書指危險。
朱子雲：不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。
程子云：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。
【解】這句話，我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。
孔子說：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」
子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」
這些都是強調學習與思考相結合的重要性。
西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。
11樓：匿名使用者
學而不思則罔，思而不學則殆。"意思是說，一個人的學習，如果只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無收穫。
12樓：匿名使用者
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."這句話的意思是：學習而不思考則會感到迷茫，空想而不學習則會有害。
13樓：李成赫
子曰：學而不思則罔思而不學則殆之指讀書不深刻讀了之後海還有迷惑
14樓：匿名使用者
學習中會，陷入迷茫不學習中，就可以腦洞大開
15樓：匿名使用者
【譯】 學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
16樓：風塵閃人
孔子說：將差異性的「學」與同一性的「思」分開，都只能迷惘、疲怠而無所得。
17樓：匿名使用者
死學卻不思考就會感到迷惑，空想而不學習就會感到疑惑。
18樓：匿名使用者
學習但是不思考就會感到迷惑思考但是不學習就會感到疑惑
19樓：匿名使用者
一味讀書而不思考，就會因為不能理解書本的意義，而不能合理有效利用書本知識，甚至會陷入迷茫，而如果一味空想而不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是沙上建塔一無所知。
20樓：匿名使用者
意思是:只學習卻不思考，就會讓你感到迷惑，只空想卻不學習，就會讓你感到疑惑。
21樓：匿名使用者
孔子說：只學習而不思考就會迷茫，只思考而不學習就會懈怠。
22樓：匿名使用者
學：學習，實踐；思：思考，推理，貫通；罔：
網，意限制；殆：怠，意停止。學而不思則罔：
只是學習或實踐而不總結與貫通，那麼思維會固封，形成教條經驗；思而不學則殆：只是思考而不去實踐或操作，那麼不會有進步和發展。
23樓：笑看風雲變
直譯：學習卻不思考，（得到的是）迷惘；思考卻不學習，（得到的是）疲憊。。前者得到「一堆散錢」，後者得到「串錢的繩子」
24樓：匿名使用者
孔子說:學習而不思考就會感到迷茫而無所適從，思考而不學習就會疑惑。
子曰，學而不思則罔，思而不學則殆這句話出自孔子和他的學生的語錄集
25樓：匿名使用者
語出《論語·為政》——子曰:「學而不思則罔,思而不學則殆」。
學而不思則罔，思而不學則殆。出自哪
26樓：穆子澈想我
學而不思則罔，思而不學則殆出處：《論語十則》。這句話是論語十則中的第四則
釋義：只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
論語十則
第一則是學習方法和個人修養，啟發人們熱愛學習，加強自律。
第二則是學習方法，講知識的繼承和創新。
第三則是學習方法，強調複習對知識的必要性。
第四則是學習方法，強調學習要和思考相結合，闡明瞭「學」與「思」的辯證關係。
第五則是學習態度，通過對話論述了聰敏好學、虛心求教的可貴。
第六則是學習態度，端正學習態度、提高思想修養。強調隨時都該反省自己。
第七則是學習態度和個人修養，強調無論何時何地，都要虛心向別人學習，同時要有端正的學習態度。
第八則是個人修養，強調懷有抱負就該有堅毅的意志。
第九則是個人修養和社會現象，強調要經受得住時間的考驗，堅貞不屈。
第十則是個人修養，強調要學會換位思考。
學而不思則罔，思而不學則殆。這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。
而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。
27樓：匿名使用者
「學而不思則罔，思而不學則殆。」xué ér bù sī zé wǎng，sī ér bù xué zé dài. -----論語《為政》（「為」讀第二聲。）
編輯本段表面意思
孔子說：「只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習，那就會精神疲倦而無所得（只有害處而沒有好處）。」
編輯本段深入瞭解
我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所拖累，從而，就會被書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思 而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解 決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。 孔子說：
「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」 子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
」 這些都是強調學習與思考相結合的重要性。 西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。
可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。 學與思相結合 只重於學習而不注重思考，就有可能遭到矇蔽，陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導致疲乏及危險。 專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想矇蔽及限制。
前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的矇蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力的危險。
說明學習與思考結合的重要性。 出處：《論語·為政》——子曰：
「學而不思則罔，思而不學則殆」。 罔：迷惑,意思是感到迷茫而無所適從(迷惑而無所得)； 殆：
危險，這裡指學業上陷入困境。 而：卻（但是）。
朱子雲：不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。
程子云：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。 學而不思則罔，思而不學則殆。
學而不思則罔思而不學則殆的意思，學而不思則罔 思而不學則殆的意思
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。學而不思則罔 w ng 思而不學則殆 d i 譯 只學習而不思考，就會迷惑不解 只思考而不學習，就會在學業上陷入困境。注 出處...
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